5ый семестр / 8. Системный анализ (complete) / Курсач / Курсовая

31

Заключение

В результате работы над курсовым проектом «Системный анализ производства умных теплиц» было произведено исследование процессов формирования заказа клиента,

поставки материалов и оборудования, консультирования клиента и установки умной теплицы. На основе полученной информации было выявлено, что основной проблемой этой системы является низкая удовлетворѐнность клиентов. Была построена модель этой системы,

а также построена диаграмма взаимосвязей на различных уровнях жизненного цикла и технологических этапов.

Посредством декомпозиции глобальной проблемы на составляющие, были найдены коренные причины еѐ возникновения. А именно: низкая квалифицированность сотрудников,

недостаточное количество сотрудников, плохое консультирование клиента и низкое качество оборудования. Для удобства определения целей для решения этой проблемы были составлены деревья причин и целей.

Методом анализа иерархий был выявлен наиболее выгодный сценарий решения глобальной проблемы, а именно проведение курсов повышения квалификации инженеров.

Для выбранного сценария были разработаны альтернативы его реализации.

Наилучшая из них выбиралась по критерию среднего выигрыша. Ею оказалась организация образовательных программ на базе профильных институтов и факультетов.

Был разработан программный продукт, определяющий наилучшую альтернативу решения проблемы по критерию среднего выигрыша. С помощью него было проведено тестирование полученных данных.

Использование приложения конечным пользователем является хорошо отлаженным процессом. Данные, которые пользователь способен вводить для работы приложения, строго ограничены. Таким образом, способы нарушить логику работы программы практически отсутствуют.

В ходе выполнения курсовой работы были сформированы следующие компетенции:

-способность применять естественнонаучные и общеинженерные знания,

методы математического анализа и моделирования, теоретического исследования в

профессиональной деятельности;

-способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации,

применять системный подход для решения поставленных задач.

32

Список использованных источников

https://ru.wikipedia.org/wiki/Автоматизированная_система_управления (дата обращения:

24.11.21).

2Аналитический центр минсельхоза России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mcxac.ru/digital-cx/umnaya-teplitsa (дата обращения: 24.11.21).

3Сайт компании «УМНЫЕ ТЕПЛИЦЫ РФ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://умныетеплицы.рф (дата обращения: 29.11.21).

4Русифицированная версия сайта компании «Priva» [Электронный ресурс]. –

Режим доступа https://www.priva.com/ru (дата обращения: 29.11.21).

5Сайт компании Micro Grow Company [Электронный ресурс]. – Режим доступа

microgrow.com (дата обращения: 29.11.21).

6 Сайт «Тепличная энциклопедия РФ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://teplicno.ru/obustr/umnaya-teplica.html (дата обращения: 12.12.21).

7 Сайт по дизайну и интерьеру домов и своих земельных участков «ДЕКОрико»

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dekoriko.ru/teplica/umnaya/ (дата обращения: 12.12.21).

8 Сайт по домашнему ремонту и хитростям обустройства своего хозяйства

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oboiman.ru/inside/umnaa-teplica-45-foto- avtomaticeskaa-konstrukcia-svoimi-rukami-i-etapy-avtomatizacii-vybor-avtomatiki-i-elektroshem- dla-upravlenia-mikroklimatom.html (дата обращения: 12.12.21)

9 Силич, М.П. Основы теории систем и системного анализа: Учебное пособие / М.П. Силич, В. А. Силич. – 2013. – 342 с. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://edu.tusur.ru/publications/5452 (дата обращения: 12.12.21).

10Тихомирова А.Н., Сидоренко Е.В. МОДИФИКАЦИЯ МЕТОДА АНАЛИЗА ИЕРАРХИЙ Т. СААТИ ДЛЯ РАСЧЕТА ВЕСОВ КРИТЕРИЕВ ПРИ ОЦЕНКЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ // Современные проблемы науки и образования. – 2012. –

№2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceeducation.ru/ru/article/view?id=6009 (дата обращения: 22.12.21).

11А. А. Захарова СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ: КУРСОВАЯ РАБОТА Методические

указания по выполнению, оформлению и защите курсовой работы по дисциплине

33

https://sdo.tusur.ru/pluginfile.php/335160/mod_resource/content/5/Мет%20указ%20КР%20СА%2

02021.pdf (дата обращения: 22.12.21).

12Формы и виды повышения квалификации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.u-hold.ru/stati/formy-i-vidy-povysheniya-kvalifikatsii/ (дата обращения: 22.12.21).

13Повышение квалификации [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://www.audit-it.ru/terms/trud/povyshenie_kvalifikatsii.html (дата обращения: 22.12.2021).

14 5 методов и 5 шагов оценки обучения персонала [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: https://www.yva.ai/ru/blog/ocenka-effektivnosti-obucheniya-personala (дата обращения: 22.12.2021).

15 Как измерить эффективность обучения: ключевые метрики eLearning

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ispring.ru/elearning-insights/kak-izmerit- effektivnost-obucheniya (дата обращения: 22.12.2021).

34

Приложение А

(обязательное)

Расчѐты локальных приоритетов

Таблица А.1 – Матрица для элемента «Повысить удовлетворѐнность клиентов»

35

Таблица А.3 – Матрица для элемента «Повысить качество устанавливаемой теплицы»

36

Таблица А.5 – Матрица для элемента «Создать систему по привлечению новых сотрудников»

Таблица А.6 – Матрица для элемента «Провести ликвидацию безграмотности в области

АСУ»

37

Таблица А.7 – Матрица для элемента «Повысить качество консультирования клиентов»

Таблица А.8 – Матрица для элемента «Повысить качество работы логистов компании»

38

Приложение Б

(обязательное)

Дерево целей с приоритетами

Рисунок Б.1 - Дерево целей с локальными и глобальными приоритетами

39

Приложение В

(обязательное)

Блок-схема программного продукта

Рисунок В.1 - Блок «Главное окно»

40

Рисунок В.2 - Блок «Анализ»