66. Образование и задачи, показатели развития

Это система учреждений, осуществляющих образовательную деятельность, т.е. процесс обучения и воспитания в интересах человека, общ-ва и гос-ва. 

Первоочередными задачами в сфере образования является повышение кач-ва, создание гибкой системы подготовки, переподготовки кадров, коммуникационные, информационные технологии, объем, структура подготовки, специалистов в соответствии с потребностями экономики, интеграция профессионального образования, науки и производства. 

Нац. система образования включает в себя все виды и формы образовательной деятельности, осуществляемые гос. и частными учреждениями образовании. 

Образование: основное, дополнительное. 

Основное образование включает дошкольное, общее базовое, общее среднее, проф-техническое, среднее специальное, высшее и послевузовское образование 

Дополнительное – факультативные занятия, повышение квалификации. 

В дошкольном образовании предусматривается формирование многофункциональной сети дошкольных учреждений в соответствии с современными требованиями развития детей раннего и дошкольного возраста. 

В системе общего среднего образования предусматривается создание рац.сети общеобразов школ, удовлетвор потребн-и в качестве образования. 

В системе проф-тех образования предусматривается укрепление ПТУ путем объединения их со средними специальными учебными заведениями, предусматривается обновление машинного парка и учбено-производственного оборудования. 

В системе среднего и высшего образ-я предусматривается новые учебные программы, новые инновационные курсы, увеличение доли технических специальностей, сокращение приема на заочную форму обучения. 

В развитии образ-я предусматриваются показатели – контингент; прием и выпуск учащихся; количество классов; среднее количество учеников в 1 классе; сменность занятий; сеть школ. 

Система отмеченных пок-лей обосновывается нормами и нормативами по определению потребностей в нат., труд. и финансовых ресурсах. 

В развитии высшего и среднего образ-я предсуматриваются след.показатели: 

· Прием в высшие и средние специальные учебные заведения 

· Выпуск специалистов по группам специальностей, видам обучения и ВУЗам

67. Здравоохранение и задачи, показатели развития

Обеспечивается посредством гос.,обществ.,медицинских мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья населения. 

Составляющими З. являются: 

1. Лечебно-профилактическая помощь 

2. Охрана здоровья матери и ребенка 

3. Санаторно – курортное лечение 

4. Лечебное обеспечение 

5. Мед.экспертиза 

6. Мед.наука и образование 

Основной задачей развития З. является улучшение показателей здоровья населения на основе повышение качества услуг и обеспечение за счет бюджетных средств в единых соц.стандартов мед.помощи (инфраструктура мед.услуг, кач-во обслуживания, результаты обеспечения научных исследований) 

Предусматривается снижение уровня заболеваемости до 13 чел. на 1000 жителей, в 2010 – до 14 чел/1000 жителей. 

Развитие здравоохранения включает след. основные показатели(рассчитываются на 10 000 человек), хар-ющие мед.обслуживание: 

1. Кол-во больничных кое 

2. Врачебные должности 

3. Посещение населением поликлиник, амбулаторий 

4. Кол-во мест в санаториях и домах отдыха 

Кол-во больничных коек опр-ется исходя из установленного норматива, дифференцированного по видам заболеваний. 

Численность врачебных должностей в больницах и санаториях определяется с учетом кол-ва коек в этих учреждениях и нормативов коек на 1 врача. 

В поликлиниках врачебные должности – рассчитываются из нормативов нагрузки, кол-во посещаемости на 1 врача 

Особая значимость в здравоохранении – профилактическая работа