56.Духовная и культурная жизнь белорусского народа (вторая половина 1980-х − 2012 г.).

Демократизация общественной жизни, провозглашение суверенитета Беларуси оказали сильное влияние на содержание и направления развития культуры и науки. В 1991г был принят Закон об образовании. Он гарантировал создание условий для всестороннего развития личности, ориентировал на общечеловеческие ценности В соответствии с законом правительство приняло программу развития белорусского языка и языков других национальностей, проживающих в республике. Программа расширяла сферы применения белорусского языка в государственных структурах, на производстве, в учебных заведениях. К 1995г. русскому языку был возвращен статус государственного наравне с белорусским. На культурно-национальное возрождение направлена деятельность Белорусского фонда культуры, Национального научно-просветительского центра им. Ф. Скорины, Международной ассоциации белорусистов. ОБРАЗОВАНИЕ: Сделаны определенные шаги по созданию и совершенствованию нац. системы образ. НАУКА: В 90-е годы оказалась в полосе кризиса наука Беларуси. Количество научных сотрудников уменьшилось. ЛИТЕРАТУРА: Появились публицистические произведения М. Ермоловича “Старажытная Беларусь”, К. Тарасова “Ефросинья Полоцкая”. ТЕАТР: Увеличилось кол-во театральных постановок по нац. драматургии. В репертуарах драматических театров - пьесы по истории культурного наследия, такие как “Казимир Лыщинский”, “Князь Витовт”, “Шляхтич Завальня”, “Тутэйшыя”, “Знак беды”, “Крест Ефросиньи Полоцкой”, «Звон – не молитва», «Песня про зубра». Мощный резонанс получила постановка в 1995г балета «Страсти». Авторы получили гос. премию РБ и премию Международной ассоциации танца под эгидой ЮНЕСКА. МУЗЫКА: Традиционными стали музыкальные фестивали “Славянский базар” в Витебске, «Музыкально полесье», «Музы Несвижа», «Минская весна» и др. Культурно-просветительные учреждения направили свои усилия на возрождение забытых праздников, обрядов, традиционных видов народного творчества. СПОРТ: Значительный вклад в развитие физкультуры вносят белорусские спортсмены. Среди них В. Щербо, Е. Карстен, Я. Корольчик, Ю. Нестеренко, М. Мирный, В. Волчков.

57.Основные итоги и уроки исторического пути Беларуси.

История –это важный духовный ресурс любого общества. Образ мученников характерен для всех народов. Ист.Б. также полна трагизма. Нельзя забывать о жертвах прошлого и нам. Но были и достижения, которыми можно гордиться. Итоги: 1.Бел народ смог сохранить себя как отдельную этническую общность. Есть ряд примеров, когда исчезали целые народы – хетты,пруссы и др. 2.Бел движение оказалось результативным и завершилось созданием суверенного гос-ва под названием “РБ”. Не каждому народу это удаётся. 3.Бел народ внёс значительный вклад в мировую культуру. Весь мир знает Скорину, Купалу, Коласа, Короткевича, Быкова, ансамбль “Песняры”,олимпийских чемпионов Корбут,Щербо, Медведя. 4.Бел народ уже успел стать важным элементом междун. жизни в Новейшее время. Он внёс огромный вклад в победу над фашизмом и преодалел большевизм. 5. Бел народ получил возможность с оптимизмом смотреть в будущее и самостоятельно писать свою историю. Раньше о нас писали в России, США, Польше,теперь мы пишем сами. Т.О.: временами трагич. события делали жителе Б. только мужественными и жизнелюбивыми. Основные уроки: Учитывая опыть прошлых поколений, нужно отдавать себе отчёт, что было бы бессмысленным искать в истории однозначные ответы на все насущные проблемы. История должна дать адекватное понимание причин, начала и хода развития того или иного явления, имеющего место в современный момент. Промахи должны стать уроком на будущее, хорошим поводом для размышлений о том , как избежать ошибок и просчётов в будущем. Основные уроки Б 1. В своем историческом развитии белорусский народ должен надеяться только на собственные силы. 2. Самым большим богатством Беларуси являются люди — трудолюбивые, мудрые, талантливые, рассудительные 3. Будущее страны зависит от взаимопонимания народов, населяющих Беларусь. 4. В мире не существует некоего особого для одной страны пути развития. Существуют общие закономерности. 5. Наиболее приемлемой международной пол-ой для Б. могла бы быть политика нейтралитета.

26