3 курс / ПДБ Пропедевтика детских болезней / 1 ПЕРИОДЫ ДЕТСТВА период новорождённости
.docxПЕРИОДЫ ДЕТСТВА
ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ
Классификация возрастных периодов развития ребенка Н.П. Гундобина (модифицированная форма).
Подготовительный этап, его составляющие, клиническое значение (современная педиатрия).
Перинатальный период– клиническое значение.
Неонатальный период (период новорожденности)- продолжительность, основная характеристика.
Основные события периода новорожденности (перестройка органов и систем? особенности обменных процессов? особенности питания? и др.)
Парафизиологические (пограничные) состояния (клинический смысл):
физиологическая желтуха новорожденного (описать)
физиологическая эритема кожи (описать)
физиологическая убыль в массе (описать)
половой криз(описать)
мочекислый инфаркт(описать)
Ранний неонатальный период: продолжительность, физиологический и клинический смысл.
Оценки тяжести состояния новорожденного ребенка. Шкала Апгар.
Зрелость новорожденного: наиболее информативные симптомы.
Поздний неонатальный период – продолжительность, характеристика, физиологический и клинический смысл:
особенности роста и развития, анатомо-физиологические особенности органов и систем (ЦНС, пищеварительной системы, кожи и подкожной жировой клетчатки) (охарактеризовать коротко);
развитие условно-рефлекторных связей с окружающей средой.
своеобразие специфического (гуморальный и клеточный) и неспецифического иммунитета;
особенности терморегуляции (по учебнику).
особенности заселение организма микрофлорой.
критерии хорошего развитии новорожденного ребенка.
Патология в периоде новорожденности в порядке значимости.
Диспансеризация, первичная профилактика, направления.
Средние показатели физического развития (масса, длина, окружность груди, окружность головы) при рождении.
Средние прибавки в массе, длине, окружности груди, окружности головы за период новорожденности, современные подходы к прибавке в массе за период новорожденности.
Безусловные рефлексы новорожденных, клиническое значение.
ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ (продолжение)
Показатели нервно-психического развития детей – в 10 дней, в 1 месяц.
Ребенку 7 дней, находится на естественном вскармливании, родился с массой 3200 г. Рассчитать долженствующую массу, указать потребности в белках жира, углеводах, калориях. Составить диету. Принципы сохранения и поддержки грудного вскармливания.
Особенности методики объективного исследования эластичности кожи у новорожденного ребенка (опишите).
Характеристика большого родничка у новорожденного ребенка (опишите).
Исследования тонуса мышц новорожденного ребенка: клинические методики (опишите).
Методика объективного исследования ритма дыхания, частоты дыхания, глубины дыхания у новорожденного ребенка (опишите)
Частота дыхания у новорожденного ребенка.
Характер дыхательного шума у новорожденного ребенка.
Частота пульса у новорожденного ребенка.
Границы относительной сердечной тупости у новорожденного ребенка (правая, левая, верхняя).
Особенности аускультации сердца у новорожденного ребенка (тоны сердца: соотношение громкости I и II тонов в различных точках).
Особенности пальпации печени у новорожденного ребенка (опишите методику объективного исследования).
Особенности пальпации селезенки у новорожденного ребенка (опишите методику объективного исследования).
Нижняя граница печени у новорожденного ребенка.
Границы почек у новорожденного ребенка (верхний полюс, нижний полюс).
Литература: лекция по теме « Периоды детства, характеристика»;
лекции по соответствующим темам по дисциплинам «Пропедевтика детских болезней» и «Основы формирования здоровья детей»;
учебник «Пропедевтика детских болезней» (И.М. Воронцов, А.В. Мазурин) (соответствующие главы); учебные пособия кафедры по дисциплинам «Пропедевтика детских болезней» и «Основы формирования здоровья детей» (соответствующие разделы).