Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

3 курс / ОФЗД / 6 Лекция Репродуктивное здоровье 2020

.pdf
Скачиваний:
9
Добавлен:
02.07.2023
Размер:
206.38 Кб
Скачать

Диагностика усвоения детьми полоролевого поведения проводится на основании наблюдения, в котором акцентируется внимание на следующих признаках:

Выбор игр и игрушекРолевые предпочтения в играх

Стремление к изменению внешности –Также необходимо отслеживать любую иную

информацию, например, рисунки, рассказы о сновидениях и т.п., где ребенок может демонстрировать ненормативное для своего пола поведение, или в которых он выступает как представитель другого пола.

!!! В настоящее время проблема полоролевого воспитания детей стала очень актуальной.

Причины следующие:

унификация полов, феминизация мужчин

имаскулинизация женщин;

притупление чувства гендерной принадлежности;

рост неадекватных форм поведения среди молодежи;

рост проблем, связанных с одиночеством

инестабильностью супружеских отношений.

Важно понимать!

Одним из важных периодов становления половой социализации является подростковый периодпубертат.

От адекватных поло-ролевых установок зависит формирование личности человека.

Связь полоролевого поведения и репродуктивного здоровья

Важна система ценностей - особое внимание нужно уделить здоровью как важнейшему условию реализации жизненных планов.

Главный упор надо делать на волю и способность самостоятельно сделать правильный выбор в ситуации риска, не поддаваясь эмоциям и желанию быть таким, как другие.

Следует постепенно вырабатывать у подростков критическое отношение к тем сведениям, которые они получают из СМИ по поводу ранних сексуальных контактов

( Швеция – 9 лет дебют , 12 лет – детская

импотенция), однополые браки и пр.

Как можно действовать?!

Любопытство является важнейшим двигателем человеческого познания, поэтому бороться с ним бесполезно.

Продуктивнее будет рассказать ребенку и подростку о том, чтосоставляет «тайну» сексуального контакта,

описать корректно ситуацию с ИППП ,опасность внебрачных контактов из-за

угрозы СПИДа и пр.,в этом контексте – как важно укрепление

семейных отношений,обратить внимание на грамотное

использование средств профилактики.

Здоровый образ жизни и репродуктивное воспитание детей и подростков, формирующее, в целом, образ жизни, играют одну из главенствующих ролейв профилактике половых отклонений

и нарушений во взаимоотношении

полови здесь важна система традиционных

ценностей !

В формировании психического

здоровья!

В Конституцию РФ внесена поправка

(2020 год)

Брак это союз мужчины и женщины !!!

Кризис подросткового периода К внутренним предпосылкам относятся

бурное физическое развитие и половое созревание.

1.Подростковый возраст отличается интенсивной перестройкой на биологическом, психологическом и социальном уровнях, а это крайняя нестабильность.

2.Неравномерность созревания различных органов и систем приводит к повышенной утомляемости, возбудимости, раздражительности, негативизму

3.Типичное проявление подросткового кризиса - феномен подростковой агрессивности.

Кризис подросткового периода

4.В подростковом периоде появляется чувство взрослости – это новый этап самосознаниястержневая особенность становления личности.

На этом фоне формируется интеллектуальная взрослость и социальная активность.

5.В этот сложный период предметом переживаний становится мощная биологическая и психологическая составляющая формирования пола ( лекция по ПДБ), в связи с чем меняется и вся эмоциональная сфера.

6.Современные тенденции взросления проявляются в том, что возраст репродуктивной зрелости снижается, а период социализации удлиняется.

Кризис подросткового периода

7) Может наблюдаться дисгармоничное

развития личности подростка: а именно -

 

при высокой

самооценке

и,

главное,

высоком

уровне притязаний

у

подростка

наблюдается

личностная

и

ситуационная

тревожность,

 

и это мешает

взаимодействию

подростков

 

с

окружающими

людьми,

и

дезадаптирует их, то есть:

подросток может не найти своего места среди сверстников;

может войти в группу сверстников, нормы которой отличаются от социально одобряемых;

может быть отход от семьи;

спад интереса к учебе.