От отца в современной семье следует
ожидать не только материального вклада, но имудрой строгости, рассудительной
справедливости в оценке положительных и отрицательных событий,сдержанности в проявлении чувств,уверенности и надежности.
От матери больше ожидаетсяумение создавать уют, атмосферу душевной
теплоты,способность чутко реагировать на радость и
огорчения всех членов семьи,готовность всегда придти на помощь.
Матери принадлежит важная роль в воспитании
мягкости, доброты и многих других положительных качеств у детей.
Взаимоотношения родителей друг с
другом постепенно вводят ребенка в стиль отношений между мужчиной и женщиной.Демонстрируемые отношения
становятся образцами полоролевого поведения для ребенка.
Внимание!
Без учета психологической специфики пола ребенка (понятие - психологический пол)
невозможен современный индивидуальный подход к формированию личности .
Решать эти задачи следует начинать как
можно раньше и не прекращать на протяжении всего периода становления личности-первичная половая идентификация ,
складывается к 3 годам и служит наиболее устойчивым, стержневым элементом самосознания (я-мальчик, я- девочка) ( на это влияет общее интеллектуальное развитие и социальные факторы).
От адекватных полу установок зависит
формирование личности человека
Организуя полоролевое воспитание, важно понимать, что анатомические и биологические особенности являются лишь предпосылками,
потенциальными возможностями психических различий мальчиков и девочек.
Эти психические различия формируются под влиянием социальных факторов – общественной среды и воспитания.
.
Полоролевое воспитание:
мальчики любят совместные игры, соревноваться, девочкам свойственно, после 2- х лет, игра в небольших группах, для них важна интимность обстановки.
При этом для мальчиков важна оценка того, что он достиг результата, это положительно влияет на его личностный рост,для девочек- важна и значима положительная
оценка в присутствии других детей и родителей.
Для мальчиков свойственны подвижные, шумные игры, для девочек – более тихие, на семейнобытовые темы.
Полоролевое воспитание –
Например, в театрализованной деятельности- важно мужские и женские костюмы, художественное слово и танец, что позволяют овладеть традиционными свойствами личностиженственности для девочек и мужественности для мальчиков.
В физическом воспитании важен разный методический прием с учетом пола:
акцент в различиях в видах спорта, различие в обучение двигательным движениям, выбор оборудования, различия в дозировке физических нагрузок.
Мужчинами и женщинами в социальном смысле не рождаются!!
Ими становятся под влиянием семьи, сверстников, педагогов, СМИ – ребенок идентифицирует себя с теми или иными представителями соответствующего пола и подражает им.
Немаловажную роль играет и целенаправленное воспитание, привитие соответствующих полу качеств, которые следует начинать как можно раньше: грудной и ранний возраст ( лекция по ПДБ - теории воспитания
психологического поласоциального научения и самокатегоризации).
Главное в формировании полоролевой идентичности – формирование
начал мужественности и женственности.
Мужчину в мальчике и женщину в девочке следует воспитывать с раннего детства.
В противном случае при формировании их личности почти неизбежны отклонения, что создаст для них серьезные препятствия в жизни ( семиотика и синдромы нарушения формирования пола! Лекция по ПДБ)
Однако, именно в дошкольный период ( самый сенситивный период) происходит определение и принятие гендерной роли ( половая идентификация).
В период от 4 до 7 лет вырабатывается окончательная половая аутоидентификация (гендерная устойчивость).
Девочек и мальчиков нельзя воспитывать одинаково.
!! Но, есть определенные ценности,
нормы поведения и запреты, которые должны усвоить все, независимо от пола, важные в любом обществе:
толерантность,уважение к себе и другим,умение делать выбор,
умение нести ответственность,
милосердие.