
- •Гигиена питания
- •Понятие о рациональном питании. Составляющие рационального питания. Основы рационального питания различных групп населения.
- •Физиологическое нормирование пищевых веществ и энергии для различных групп населения. Категории питания в зависимости от тяжести и напряженности трудовой деятельности
- •Методы изучения и оценки питания индивидуума и организованных коллективов.
- •Белки, их значение в питании. Потребность в белках различных групп населения. Заболевания, связанные с белковой недостаточностью.
- •Жиры, их значение в питании. Потребность в жирах различных групп населения. Заболевания, связанные с недостаточностью жиров.
- •Значение жиров растительного и животного происхождения в питании.
- •Углеводы, их значение в питании детей. Потребность в углеводах различных групп населения. Заболевания, связанные с недостаточностью углеводов.
- •Гигиеническая характеристика продуктов животного происхождения. Экспертиза. Фальсификация.
- •Гигиеническая характеристика продуктов растительного происхождения. Экспертиза.
- •Гигиеническая характеристика методов консервирования. Экспертиза консервов и концентратов.
- •Болезни, связанные с недостаточным или избыточным питанием. (Румянцев стр 252)
- •Биологически активные добавки. Классификация. Пробиотики. Пребиотики.
- •Генетически модифицированные источники питания.
- •Витамины, их значение для детского организма. Классификация витаминов. Витаминизация пищи.
- •Витамин а. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витамина а.
- •Витамины группы в. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витаминов группы в.
- •Витамин с. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витамина с.
- •Витамин д. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витамина д.
- •Витамин е. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витамина е.
- •Роль минеральных веществ в питании детей и подростков.
- •Пищевые отравления Классификация. Общие признаки, характеризующие пищевые отравления. 74-75 стр 226
- •Пищевые отравления микробной природы. Профилактика.
- •Пищевые отравления не микробной природы. Профилактика.
- •Микотоксикозы и их профилактика.
- •Гигиеническая оценка предприятий общественного питания, пищеблоков лечебно-профилактических учреждений.
- •Дифференциальный диагноз пищевых отравлений микробной природы.
- •Гигиена воды и водоснабжения
- •Виды водоснабжения. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Общие и частные гигиенические требования к качеству воды.
- •Основные способы улучшения качества воды. Гигиеническая оценка способов улучшения качества воды при централизованном водоснабжении.
- •Специальные методы улучшения качества воды.
- •Гигиеническая характеристика способов обеззараживания воды.
- •Способы хлорирования воды и их гигиеническая оценка.
- •Воздействие химических факторов на организм. Гигиена лечебно-профилактических учреждений (лпу).
- •Понятие о токсикологии. Вредное вещество. Классификация вредных веществ.
- •Действие вредных веществ на организм.
- •Принципы установления гигиенических нормативов. Понятие об обув и пдк. Этапы установления пдк.
- •Понятие о профессиональных вредностях и профессиональных болезнях.
- •Профилактические мероприятия по предупреждению вредного воздействия химических соединений на организм.
- •Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение для человека. Источники загрязнения атмосферного воздуха.
- •Профилактические мероприятия по предупреждению загрязнения атмосферного воздуха.
- •Пыль. Классификации пыли и ее гигиеническое значение. Действие пыли на организм.
- •Профилактические мероприятия по предупреждению вредного воздействия пыли на организм.
- •Основные принципы, влияющие на планировочные решения, набор и площади помещений объектов здравоохранения.
- •Системы больничного строительства
- •Требования к выбору участка под строительство лечебно-профилактических учреждений.
- •Требования к земельному участку лечебно-профилактических учреждений.
- •Гигиенические требования, предъявляемые к размещению, планировке, оборудованию и режиму специализированных отделений (приемное, хирургическое, инфекционное, для грудных и недоношенных детей).
- •Гигиенические требования, предъявляемые кпланировке хирургических отделений и устройству операционного блока
- •Профилактика внутрибольничных инфекции планировочными решениями.
- •Гигиенические требования к планировке детских отделений и палатных секций.
- •Планировка, оборудование и санитарно-противоэпидемический режим палаты, бокса, полубокса, палаты интенсивной терапии.
- •Воздействие физических факторов на организм Радиационная гигиена
- •Вопрос 83 Ультразвук. Классификация. Влияние на организм Профилактические меро-приятия.
- •Вопрос 84 Инфразвук. Классификация. Влияние на организм Профилактические меро-приятия.
- •Радиационная гигиена. Основные нормативные документы, радиационную безопасность населения. Принципы обеспечения радиационной безопасности.
- •Радиационный фон планеты. Определение. Классификация..
- •Ионизирующее излучение. Определение. Классификация: Характеристика основных видов ионизирующих излучений.
- •Облучение. Определение. Виды облучения в зависимости от вида источника ионизирующего излучения.
- •Основные дозовые пределы, обеспечивающие радиационную безопасность. Нормы для окружающей среды.
- •Категории лиц по отношению к источникам ионизирующего излучения. Группы критических органов.
- •Мероприятия по защите при работе с источниками ионизирующего излучения.
- •Приборы, используемые в радиационной гигиене.
- •О сновные принципы защиты при работе с открытыми источниками ионизирующих излучений.
- •Основные принципы защиты при работе с закрытыми источниками ионизирующих излучений.
- •Гигиеническая характеристика вредных факторов в рентгенкабинетах и профилактика лучевых поражений
Витамин е. Значение для организма. Нормы. Пищевые продукты поставщики витамина е.
Витамин Е (токоферолы) регулирует интенсивность свободно-ради-кальных реакций в живых клетках, предотвращает окисление ненасыщенных жирных кислот в липидах мембран, влияет на биосинтез ферментов. При авитаминозе нарушаются функции размножения, наблюдаются поражение миокарда, сосудистой и нервной систем. Витамин Е выполняет антиоксидантную функцию, поэтому применяется при профилактике онкологических заболеваний, при радиационном и химическом воздействии на организм. Токоферолы распространены в растительных объектах, в первую очередь в маслах. Витамин Е относительно устойчив при нагревании, разрушается под влиянием ультрафиолетовых лучей.
витамин Е - один из самых сильных антиоксидантов. Он подавляет действие свободных радикалов. Эти соединения представляют собой активные формы кислорода, способные повреждать здоровые клетки. Многогранное действие витамина Е поддерживает здоровье сердечно-сосудистой системы, глаз, нервных волокон, кожи. С его помощью происходит формирование генетической цепочки. Витамин Е предотвращает возрастные изменения, защищает от негативных внешних факторов, продлевая тем самым молодость человека.
содержится в растительных маслах, особенно в масле зародышей пшеницы, подсолнечном, миндальном, сливочном. Сразу после масел идёт семечках подсолнуха. Орехах, кураге, оливки. Рыба, морковь, тыква
суточная потребность для взрослого 15 мг
Роль минеральных веществ в питании детей и подростков.
Минеральные вещества
участвуют во всех биохимических процессах, протекающих в организме,
выполняют пластическую функцию,
поддерживают коллоидное состояние протоплазмы клеток,
осмотическое давление протоплазмы и биологических жид- костей организма,
концентрацию ионов,
буферные свойства крови.
Минеральные вещества пищи в зависимости от их влияния на кислотно-щелочное равновесие в крови и внутри клеток подразделяются на:
• минеральные вещества щелочного действия,обусловливающие в организме электроположительные (катионы) сдвиги, - кальций, магний, калий, натрий.
Продукты - молоко, молочные продукты, овощи, фрукты, картофель;
• минеральные вещества кислотного действия,обусловливающие в организме электроотрицательные (анионы) сдвиги, - фосфор, сера, хлор. Продукты имеют кислотную ориентацию - это мясо, рыба, яйца, зерновые продукты (хлеб, крупы, хлебобулочные и макаронные изделия);
*биомикроэлементы, проявляющиевысокую биологическую активность:
- участвующие в кроветворении - железо, медь, кобальт, никель, марганец, цинк;
- связанные с костеобразованием - марганец, стронций, фтор особо важно у детей!!!;
- связанные с эндемическими заболеваниями - йод, фтор;
- прочие биомикроэлементы - цинк (дефицит у детей и подростков проявляется резким замедлением роста и задержкой полового созревания), селен (недостаток приводит к ювенильной кардиомиопатии), сурьма, хром и другие.
Дефицит микроэлементов в воде и пище может приводить к развитию заболеваний
недостаток железа и меди может вызывать анемию,
недостаток фтора способствовать возникновению кариеса,
при нехватке йода в пище и воде развивается эндемический зоб.
Они выполняют в организме и ряд других функций — поддерживают осмотическое давление крови, участвуют в процессе обмена веществ и т. п. При достаточном содержании минеральных веществ в рационе пища усваивается лучше.
Исследования показали, что кальций молока и молочных продуктов усваивается лучше, чем кальций овощей. Для хорошего усвоения кальция имеет значение соотношение количества кальция и фосфора в рационе. Соотношение кальция и фосфора в рационе должно быть 1:1,5 или 1 : 2. Солями кальция богаты молоко, молочные продукты, яичный желток, орехи, бобы и овощи. Наибольшее количество фосфора содержится в сыре, яичном желтке, мясе, в овсяной крупе, в бобах, орехах и в некоторых фруктах. Солями магния богаты различные крупы, ржаной хлеб, горох. Солями калия богаты пшеничный и ржаной хлеб, овсянка, многие овощи и фрукты, мясо, рыба и др. Для растущего организма имеет значение и содержание в рационе хлористого натрия. При недостатке в пище поваренной соли могут наблюдаться расстройства со стороны нервной и сердечно-сосудистой системы. При избыточном потреблении соли происходит задержка воды в организме, нарушается работа почек и других органов. Соли натрия содержатся в продуктах животного происхождения, а также вводятся в различных количествах в виде поваренной соли. За среднюю норму поваренной соли для детей школьного возраста следует признать 8—10 г в сутки. Из микроэлементов наиболее изучено физиологическое значение железа, меди, кобальта, цинка, йода. Железо тесно связано с важнейшими процессами организма, является составной частью гемоглобина, ему приписывают роль катализатора в окислительно-восстановительных процессах. В этих процессах участвует и медь, но научно обоснованных данных о количествах ее, необходимых ребенку в различные возрастные периоды, нет. Соли железа содержатся в мясе, икре, рыбе, овсяной крупе, бобовых, в зеленых частях растений. В суточном рационе детей должно содержаться 15—20 мг железа. Медь содержится в говяжьей и свиной печени, в рыбе, в желтках куриных яиц, а также в некоторых растениях. Цинк является составной частью ряда ферментов, содержится во всех железах внутренней секреции. По литературным данным, организм особенно нуждается в цинке в период роста и полового созревания. Наиболее богаты цинком зерна злаков, дрожжи, бобовые, грибы, печень. Кобальт входит в состав сывороточных белков и гемоглобина, активирует некоторые виды фосфатаз. Суточная потребность в кобальте для ребенка колеблется от 8 до 10. Наибольшее количество кобальта обнаружено в красном перце, печени, курином яйце, в некоторых видах рыб и в овощах.
Минеральные вещества. Роль микроэлементов и макроэлементов в питании.
!!Все что в предыдущем вопросе+
Микроэлементы: Это бор, хром, медь, фтор, йод, железо, литий, молибден, селен, ванадий, цинк
Макроэлементы: Na, K, P, cl, Mg, S