2 курс / Педагогика / Testy_Po_Pedagogike_2_Razdel

1.Какие можно выделить основные направления образовательно-просветительской работы среди населения

Использование средств массовой информации, образовательный всеобуч, организуемый медико-профилактическим учреждением

2.Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности специалиста называется педагогической

Квалификацией

3.Предметом медицинской педагогики является

Педагогический аспект взаимодействия «врач-пациент»

4.Объектом медицинской педагогики является

Больной человек

5.Общение, служащее средством удовлетворения потребности человека в контакте с другими людьми, обозначается как

Личностное

6.В структуре взаимоотношений «мед. персонал – больной» значимыми являются такие свойства личности мед. работника, как

Эмпатия, толерантность к проблемам больного…

7.Назовите педагогическую функцию врача

Профилактическая

8.Назовите вид модели взаимодействия «врач-пациент»

Патерналистская

9.Высшее мед. образование ориентировано на формирование

Специалиста, обладающего специальными мед. знаниями

10.Зависимое поведение характерно для

Авторитарного стиля педагогического поведения

11.Врачам следует относиться к мед. персоналу

Соблюдая субординацию

12.Междисциплинарная область теории и практики клинической психологии…

Медицинская педагогика

13.К особенностям медицинской педагогики относят

Обучение в малых группах

14.Термин «мед. педагогика» был введен

В середине 90-х гг.

15.К конфликтам в педагогической сфере относятся

Мотивационные конфликты, конфликты связанные с плохой организацией учебного процесса, конфликты взаимодействия

16.К каким умениям относится умение педагога доступно излагать учебный материал…

Информационным-дидактическим

17.Медицинская педагогика – это

Направление в педагогике, изучающее процесс взаимодействия «врач-пациент»

18.К наглядно-дидактическим средствам профилактики относится

Буклеты

19.Что не входит в сферу применения мед. педагогики

Нет правильного ответа

20.к основным типам знаний, которые можно проводить в условиях лечебного учреждения, относятся

Лекции, практические занятия, лабораторные занятия, тренинги, дискуссии