
- •Ростовский государственный медицинский университет
- •Методическая разработка для проведения занятия по учебной дисциплине «Общевоинские уставы вс рф»
- •Протокол №_____
- •I. Учебные цели
- •II. Воспитательные цели
- •III. Расчет учебного времени
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению группового занятия
- •Общие положения.
- •Наряд на работы.
- •Дежурное подразделение.
- •Порядок назначения нарядов по службе и отчетность по ним.
- •Подготовка суточного наряда.
- •Развод суточного наряда.
- •Дежурный по батальону (по подразделениям обеспечения полка).
- •Обязанности лиц суточного наряда по роте.
- •Дневальный по роте.
- •Дежурный фельдшер (санитарный инструктор) по медицинскому пункту.
- •Дневальный по медицинскому пункту.
- •Преподаватель цикла общевоенных дисциплин вуц при РостГму
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
Ростовский государственный медицинский университет
Министерства здравоохранения Российской Федерации
ВОЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР
УТВЕРЖДАЮ
Начальник ВУЦ при РостГМУ
полковник медицинской службы
Р. Уразмамбетов
« ____» ____________2019г.
Методическая разработка для проведения занятия по учебной дисциплине «Общевоинские уставы вс рф»
Тема №06: «Устав внутренней службы. Суточный наряд. Особенности внутренней службы в парках, при расположении войск в полевых условиях».
Занятие №01: «Общие положения суточного наряда. Особенности внутренней службы в парке».
Согласовано на заседании
ПМК УВЦ
«____»_________________ 201_ г.
Протокол №_____
Ростов-на-Дону
2019 г.
I. Учебные цели
1. Довести порядок изучения дисциплины и общие положения.
2. Изучить общие положения суточного наряда. Особенности внутренней службы в парке.
II. Воспитательные цели
Воспитывать стремление к углубленному освоению материала по теме занятия инициативу, самостоятельность, точность, пунктуальность, трудолюбие, внимательность и аккуратность, доверие к изучаемой дисциплине.
III. Расчет учебного времени
-
Содержание и порядок проведения занятия
Время,
мин
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Учебные вопросы:
1.Порядок назначения нарядов по службе и отчётность по ним. Подготовка суточного наряда. Развод суточного наряда.
2.Дежурный по роте и полку, их обязанности. Пожарный наряд.
3.Дежурный фельдшер и дневальный по медицинскому пункту.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
10
70
25
20
25
10
IV. Учебно-материальное обеспечение
1. Лектор-2000.
2. Слайды по теме занятия.
3. ОВУ ВС РФ, методические рекомендации.
V. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению группового занятия
При подготовке к занятию преподаватель изучает учебные вопросы, структуру и содержание занятия, ознакамливается с литературой и методическими рекомендациями, готовит учебно-материальное обеспечение занятия. По завершению личной теоретической подготовки составляет план проведения занятия, с указанием времени отводимого, на отработку учебных вопросов и утверждает его у начальника.
Во вступительной части занятия (10 мин). Заслушать доклад дежурного о наличии личного состава и готовности к занятию. Проверить наличие личного состава, внешний вид, готовность к занятию, дать указания на устранение обнаруженных недостатков. На столах у каждого обучающегося должно быть:
– конспект;
– принадлежности для работы (ручки и простые карандаши);
– раздаточный материал.
При необходимости выделить время на устранение обнаруженных недостатков.
Продемонстрировать слайд назвать и дать под запись тему и учебные вопросы занятия.
ТЕМА
№ 06 «Устав
внутренней службы. Суточный наряд.
Особенности внутренней службы в парках,
при расположении войск в полевых
условиях и при перевозке» занятие
№ 01 «Общие
положения суточного наряда. Особенности
внутренней службы в парке» Учебные
вопросы занятия: 1.Порядок
назначения нарядов по службе и отчётность
по ним. Подготовка суточного наряда.
Развод суточного наряда. 2.Дежурный
по роте и полку, их обязанности. Пожарный
наряд.
3.Дежурный фельдшер
и дневальный по медицинскому пункту.
В ходе занятия преподаватель последовательно доводит учебный материал занятия, контролирует и руководит работой обучающихся при отработке поставленных задач, оказывает индивидуальную помощь, при необходимости разъясняет всей группе отдельные положения, вызывающие затруднения у большинства обучающихся. Контроль качества выполнения практических заданий осуществляется в процессе индивидуальных консультаций и оказания помощи обучающимся, а также в конце занятия, по мере готовности, при приеме их доклада о проделанной работе и проверки выполнения задания.
При отработке первого учебного вопроса (25 мин). Объявить учебный вопрос и порядок его отработки.