1 курс / Биология / Практические / 18 / Практика 18

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

ТЕМА: ЭВОЛЮЦИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ, ДЫХАТЕЛЬНОЙ И КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМ ХОРДОВЫХ ЖИВОТНЫХ.

Цель занятия

Проследить общую тенденцию в эволюции пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем хордовых и дать обоснование онтофилогенетических пороков.

Рассмотреть способы эволюционного преобразования пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем хордовых;

Уметь обосновать онтофилогенетические пороки.

Уникальной особенностью организации хордовых является филогенетическая, эмбриональная, а также функциональная связь пищеварительной и дыхательной систем. Действительно, только у хордовых дыхательная система развивается на базе пищеварительной и на первых этапах эволюции функционирует совместно с ней.

Так, у ланцетника, сохранившего в значительной степени черты организации предковых форм, специализированных органов дыхания нет, а дыхательную функцию выполняет глотка — передняя часть пищеварительной трубки, пронизанная сквозными отверстиями — жаберными щелями, главной функцией которых является фильтрация воды. Челюстного аппарата у ланцетника нет, и активно питаться он не может. Поэтому источником его питания является взвесь органических частиц в воде, которые задерживаются жаберными перегородками, прилипая к слизи, обильно выделяемой железистыми клетками глотки. Постоянный ток свежей воды через глотку способствует газообмену в кровеносных сосудах, расположенных в жаберных перегородках. На капилляры эти сосуды не распадаются, что свидетельствует о второстепенности дыхательной функции глотки.

У более высокоорганизованных хордовых начиная с рыб пищеварительная и дыхательная функции осуществляются специализированными системами, объединенными анатомически общей полостью рта и глотки, а также развитием из общего энтодермального зачатка.

Тесная связь обеих систем в филогенезе определяется в первую очередь их топографическими и динамическими координациями, а развитие в онтогенезе — морфогенетическими и эргонтическими корреляциями. Пищеварительная и дыхательная системы хордовых в эмбриогенезе закладываются вначале в виде прямой трубки, подразделяющейся на три участка. Переднюю ее часть, начинающуюся ротовым отверстием и заканчивающуюся переходом в глотку, называют stomodeum. Слизистая оболочка, выстилающая этот участок, эктодермального происхождения и в развитии связана с кожным эпидермисом и его производными . Средняя

3

часть кишки начинается глоткой и заканчивается в том месте, где ее энтодермальная слизистая оболочка контактирует с эктодермальной слизистой оболочкой задней кишки, или proctodeum.[В.Н. Ярыгин. Биология. М.2014г. Т.2. ]

Вопросы для самоподготовки

1.Основные этапы эволюционного преобразования пищеварительной системы хордовых животных (передней, средней и задней кишки).

2.Характеристика эволюционных преобразований ротовой полости хордовых.

3.Эволюция зубной системы и слюнных желез.

4. Основные этапы эволюции жаберного аппарата, воздухоносных путей и лёгких хордовых.

5.Эволюция общего плана строения кровеносной системы хордовых.

8.Онтофилогенетические пороки развития пищеварительной, дыхательной и кровеносной систем.

9.Роль динамических координаций между органами дыхания и кровообращения в прогрессивном развитии системы транспорта газов.

Оборудование: 1.Учебные таблицы. 2. Муляжи сердца рыбы, лягушки, ящерицы, кролика.

Аудиторная работа

Задание № 1. Эволюционные преобразования дыхательной системы у представителей разных классов позвоночных животных.

Рассмотрите рисунок № 3. Обратите внимание на дифференцировку воздухоносных путей у представителей различных классов наземных позвоночных, а также увеличение дыхательной поверхности. Она увеличивается как за счет образования перегородок в легких и появления ацинусов.

На рисунке отметьте детали строения воздухоносных путей и легких:

Рис. №3. Эволюционные преобразования дыхательной системы позвоночных.

4

Задание№4. Эволюционные преобразования артериальных жаберных дуг позвоночных.

Используя учебные пособия и таблицы, изучите филогенетические преобразования артериальных дуг позвоночных. На рисунке №6 сделайте обозначения.

Рис. №6. Эволюция артериальных жаберных дуг позвоночных.

8 –

9 –

7

Самостоятельная работа

Задание №1. Основные термины по теме.

Пользуясь учебными пособиями и терминологический словарь, расшифруйте предложенные термины

«Волчья пасть»________________________________________________________________

«Заячья губа» _________________________________________________________________

Артериальный (боталлов проток)________________________________________________

Бронхолёгочная киста__________________________________________________________

Гетеродонтная зубная система __________________________________________________

Гомодонтная зубная система_____________________________________________________

Двойная дуга аорты («аортальное кольцо»)________________________________________

Декстрапозиция аорты _________________________________________________________

Дифиодонтизм ______________________________________________________________

Жаберная (артериальная) дуга __________________________________________________

Латеральные шейные кисты ____________________________________________________

Латеральные шейные свищи_____________________________________________________

Полифиодонтизм ______________________________________________________________

Транспозиция магистральных сосудов ____________________________________________

Эзофаготрахеальный свищ ______________________________________________________

8

Задание №2. Сравнительная характеристика пищеварительной системы хордовых.

Используя учебные пособия и таблицы, изучите филогенетические преоразования в пищеварительной системе хордовых. заполните таблицу №1.

Таблица№1 «Сравнительная характеристика пищеварительной системы хордовых.»

Проанализируйте таблицу, сделайте вывод об общем направлении в эволюции пищеварительной системы у хордовых. Укажите способы эволюционного преобразования органов и функций:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9

Задание№3. Используя материалы учебных пособий и лекции изучите онтофилогенетических пороков пищеварительной системы у человека, перечислите и охарактеризуйте:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5____________________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________________

9. ___________________________________________________________________________

Задание№4. Сравнительная характеристика дыхательной системы хордовых.

Используя материалы учебников и пособий заполните таблицу №2 «Сравнительная характеристика дыхательной системы хордовых» .

Таблица №2 «Сравнительная характеристика дыхательной системы хордовых».

10

Задание№6. «Сравнительная характеристика кровеносной системы хордовых животных».

Используя материалы учебников и пособий заполните таблицу №3.

Таблица №3«Сравнительная характеристика кровеносной системы хордовых животных»

12