1 курс / Биология / Практические / 15 / Практика 15
.pdfЗадание №6. Заполните таблицу «Дифференцировка зародышевых листков», пользуясь учебниками и лабораторным практикумом
Производные зародышевых |
|
Зародышевый листок |
Производные мезодермы |
|
листков |
|
|
|
|
|
|
|
|
( эмбриональные зачатки ) |
|
|
|
|
|
Эпидермис кожи и его |
|
|
|
|
производные (перо, волосы, |
|
|
|
|
ногти, кожные и молочные |
|
|
|
|
железы) |
|
|
|
|
|
|
|
||
Компоненты органов слуха, |
|
|
||
зрения, обоняния, эпителий |
|
|
|
|
ротовой полости, эмаль |
|
|
|
|
зубов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нервная трубка, нервный |
|
|
|
|
гребень, образующиеся |
|
|
|
|
из них все нервные клетки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпителий желудка, кишки, |
|
|
|
|
клетки печени, секретиру- |
|
|
|
|
ющие клетки поджелудоч- |
|
|
|
|
ной, кишечных, желудочных |
|
|
||
желез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпителий |
легких |
и |
|
|
воздухоносных путей, секре |
|
|
|
|
тирующие клетки передней |
|
|
|
|
и средней долей гипофиза, |
|
|
|
|
щитовидной и паращитовид- |
|
|
|
|
ной желез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпителий почек, эпителий |
|
|
|
|
семявыводящих путей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпителий |
яйцевода, эпителий |
|
|
|
матки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Корковое |
вещество |
|
|
|
надпочечников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Позвонки, ребра, лопатки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хрящевая ткань, |
|
|
|
|
Костная ткань |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поперечно - полосатые |
|
|
|
|
мышцы тела и конечностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дерма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Органы выделения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Половые железы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Брыжейка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Брюшина, |
плевра, |
|
|
|
перикард |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сердечно – сосудистая |
|
|
|
|
система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мышечная ткань сердца |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лимфатическая система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
Соединительная ткань,
гладкая мускулатура, кровь, лимфа
Сосуды
Микроглия
Задание №7. Сравнительная характеристика провизорных органов анамний и амниот.
Заполните таблицу, используя лабораторный практикум и учебники. Обратите внимание на то, что качественная характеристика и время закладки провизорных органов зависит от образа жизни животного и количества желтка в яйцеклетке.
Провизорные |
Функции провизорных органов |
|
|
|
|
|
|
органы |
анамнии |
Неплацентарные |
Плацентарные |
|
|
амниоты |
амниоты |
|
|
|
|
Желточный мешок |
|
|
|
|
|
|
|
Амнион |
|
|
|
|
|
|
|
Аллантоис |
|
|
|
|
|
|
|
Серозная оболочка |
|
|
|
(хорион) |
|
|
|
|
|
|
|
Плацента |
|
|
|
|
|
|
|
Задание 8. Приведите примеры развития организмов:
спрямым типом развития - ________________________________________
снеполным метаморфозом - ________________________________________
сполным метаморфозом ___________________________________________
14
Задание № 9.Особенности постнатального периода онтогенеза человека. Заполните таблицу, используя учебники и лабораторный практикум. Отметьте критические периоды – временные промежутки, когда организм наиболее чувствителен к действию факторов среды.
Периоды |
Адаптационные возможности Риск развития заболеваний |
|
организма |
1.Новорожденности - до
1 месяца
2.Младенческий (грудной)-
до 1 года
3.Раннее детстводо 4 лет
4.Первое детство - 4 - 7 лет
5. Второе детство
(препубертатный) -
– 7 – 12 лет
6. Подростковый (пубертатный )
– 12-15-16 лет
7.Юношеский период ( постпубертатный) -15-16 лет –
18-21 год
8. Первая зрелость –
18-21 год – 35 лет
9.Вторая зрелость – до
55-60 лет
10.Пожилой возраст -
до 75 лет
11.Старческий возраст –
до 90 лет
12. Долгожительство-
свыше 90 лет
15
Решите ситуационные задачи:
Задача 1. Чья яйцеклетка крупнее - у кита или у колибри? Ответ обоснуйте.
Задача 2. В клетке трофобласта произошла мутация гена, отвечающего за синтез пигмента (альбинизм). Окажет ли это влияние на формирование фенотипа организма?
Задача 3. Из пупочной ранки новорождённого выделяется моча. Как это можно объяснить?
Задача 4. У больного была удалена доброкачественная эмбриональная опухоль (тератома). Удалённая опухоль больного содержала волосы, кожу, эмаль зубов. Поясните этот факт, из какого зародышевого листка она образовалась?
Задача 5. Известно, что в злокачественной опухоли клетки ведут себя беспорядочно. Какое свойство теряется клетками при опухолевом росте?
Задача 6. Зародыш тритона на стадии гаструлы диссоциировали с помощью трипсина. Дезагрегированные (диссоциированные) клетки тщательно перемешали и создали условия для свободного их перемещения. Каково дальнейшее поведение клеток в созданных условиях?
Задача 7.Известно, что нервные волокна проходят часто длинный путь по различным тканям от нервного центра к рецептору и «узнают» их. Субстратом для движения может быть соседняя клетка, если оболочка ее натянута, или нервные окончания растут по микроструктурам субстрата ( как в культуре ткани). Какие свойства клеток обеспечивают их миграцию?
Задача 8. Экспериментально на морских ежах было получено поколение, унаследовавшее только признаки матери. Объясните механизм этого явления.
Задача 9. В экспериментальной лаборатории изучали способы гаструляции клеток земноводных и птиц. В одном эксперименте сначала наблюдали обрастание мелкими клетками анимального полюса более крупными клетками, которые постепенно занимали определенное положение относительно друг друга. В другом опыте вначале наблюдали расслоение
16
клеток бластодермы на два слоя, лежащих друг над другом. Клетки каких животных участвовали в первом и во втором экспериментах?
Список литературы:
1. Биология. В 2 кн.Кн.1: Учеб. Для медиц. cпец. вузов/ В.Н.Ярыгин, В.И.Васильева, И.Н.Волков, В.В.Синельщикова; Под ред.. В.Н. Ярыгина.-
М.: «Высшая школа», 2005.-С. 286-338
2.Биология /Под ред. В.Н. Ярыгина.- М.: Медицина, 1985 с.149-182
3.Биология /А.А. Слюсарев, С.В. Жукова.- Киев: « Высшая школа», 1987.-
С.142-160
4.Руководство к практическим занятия по биологии: Учебник/ Под. Ред. В.В Маркиной.- М.:ОАО «Издательство «Медицина»,2006.-С.104-116
5.Руководство к лабораторным занятиям по биологии: Учебное пособие/ Под ред. Ю.К.Богоявленского. - М.:Медицина,1988.- С. 109-116
17