
- •1. Понятие онтогенеза, его типы, периоды, характерные особенности у животных и человека.
- •2. Строение половых клеток.
- •3. Типы яйцеклеток.
- •4. Оплодотворение и его биологическая сущность.
- •5. Прогенез. Особенности наследственной информации в половых клетка. Амплификация генов. Хромосомы типа «ламповых щеток».
- •6. Характеристика эмбрионального периода онтогенеза.
- •7. Зигота, биологическая сущность.
- •8. Дробление, его типы. Отличие дробления зародыша от митотического деления соматических клеток.
- •9. Строение и типы бластул.
- •10. Строение гаструлы. Способы образования гаструлы. Нейрула.
- •Нейрула
- •11. Способы образования мезодермы.
- •12. Гисто и органогенез.
- •13. Провизорные органы зародышей позвоночных.
- •14. Влияние среды и генотипа на развитие органов в эмбриональном периоде.
- •15.Постэмбриональное развитие и его типы.
- •17. Периоды постнатального развития человека, факторы его определяющие.
- •18. Этапы онтогенеза человека в дорепродуктивном, репродуктивном, пострепродуктивном периодах.
- •19. Назовите критические периоды постнатального развития человека и объясните, чем они обусловлены.
- •20. Понятие о теориях и механизмах старения.
17. Периоды постнатального развития человека, факторы его определяющие.
Термин «постнатальный период» тесно связывают с понятием онтогенеза. Последний термин был введен биологом Геккелем и изначально подразумевал только внутриутробное развитие организма.
Если описать постнатальный период человека коротко, следует сказать, что он начинается с момента рождения и завершается сразу после смерти. Время, которое эмбрион проводит в утробе матери, называется пренатальным
Отличительной особенностью постнатального онтогенеза является его зависимости от вида живого организма. У некоторых этот период может длиться всего несколько дней, у других, в частности и у человека, несколько десятилетий.
При этом весь постнатальный период делится на несколько этапов:
Ювенильный: от рождения и до начала полового созревания.
Новорожденность и грудной возраст: первый период длится не более 10 дней, после чего ребенок переходит с питания молозивом на так называемое «взрослое» молоко. Именно в это время наблюдается самая высокая интенсивность роста и развития, ведь молодой организм не только набирает вес, увеличивает рост, но и существенно меняется внешне.
Период раннего детства: называет так потому, что длится всего с 1 до 4 лет. В это время постепенно замедляется прирост тела, но человек приобретает одну важную особенность, а именно – у него вырастают все молочные зубы.
Первое и второе детство: длится с 4 до 8, и с 8 до 11-12 соответственно. Оба этих этапа чрезвычайно важны, так как именно в первом наблюдается максимальный ростовой скачок, а для следующего характерно начало полового развития.
Подростковый период: у мальчиков продолжается с 13 до 16, а у девочек с 12 до 15 лет. В это время наблюдается второй стремительный скачок роста, а также завершается формирование вторичных половых признаков.
Юношеский возраст: стартует с 18 и завершается в 20-21 год в зависимости от пола. На данном этапе вес и размеры тела меняются мало, а только происходит окончательное формирование организма, которое сохранится в течение нескольких последующих десятилетий.
Зрелый: охватывает весь период репродуктивного возраста.
Старости: начинается с завершения репродуктивной функции и заканчивается смертью.
Особое значение по своему влиянию на рост и развитие человека имеют половые гормоны, тироксин, инсулин и глюкокортикоиды.
Влияние социального фактора реализуется различными путями: труд, питание, семейно-бытовые условия, урбанизация, факторы физического и психического стресса, иммунизация, заболеваемость и др.
Много раз отмечалась связь более быстрого созревания с урбанизацией; усиливающаяся «социализация» жизни при относительной гиподинамии сказывается на скорости онтогенетических процессов, ускорении психического развития в детском и подростковом возрасте. Однако при большой загрязненности среды, например задымленности атмосферы, повышении концентрации ядовитых отходов химических производств, темпы развития могут замедляться, как это было показано на примере созревания скелета и полового развития. Причем, негативный эффект более выражен у мальчиков.
Специфика биологического развития человека состоит в том, что социально-экономический фактор как бы опосредует воздействие других факторов экзо- и эндогенной природы. Например, климатогеографический, сезонный, геохимический и другие факторы, тоже влияют на темпы развития индивидов и популяций не в «чистом» виде, а при значительном участии социально-экономического фактора.