ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №12 (2 семестр) ТЕМА ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. ПОДТИП ХЕЛИЦЕРОВЫЕ. КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ. ОТРЯД КЛЕЩИ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 12

ТЕМА: ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. ПОДТИП ХЕЛИЦЕРОВЫЕ. КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ. ОТРЯД КЛЕЩИ.

Тип Членистоногие – Arthropoda Подтип Хелицеровые – Chelicerata Класс Паукообразные – Arachnoidea Отряд Пауки – Aranci

Отряд Клещи – Acari

Семейство Иксодовые – Ixodidae

Представители:

Таёжный клещ – Ixodes persulcatus Собачий клещ – Ixodes ricinus

Пастбищный клещ – Dermacentor sp.

Хиалома – Hyalomma

Семейство Аргазовые – Argasidae

Представитель:

Поселковый клещ – Ornithodorus papillipes

Семейство Акариформные – Acariformes\

Представители:

Чесоточный зудень – Sarcoptes scabiei

Железница угревая – Demodexfolliculorum

Семейство Краснотелковые – Trombiculidae

Представитель:

Краснотелковый клещ – Trombiculidium autunanalis

Семейство Тироглифоидные – Tyroglyphidae

Представитель:

Домашний клещ – Dermatophagoides pteronyssinus

Надсемейство Гамазовые – Hamasoidea

Представитель:

Крысиный клещ – Ornitonyssus bacoti

Цель занятия

Изучить и знать морфологические особенности и цикл развития представителей класса Паукообразные, имеющих медицинское значение.

Изучить особенности экологии паразитов: распространение, эндемичные очаги, природные очаги, экологические факторы, способствующие сохранению очагов.

Задачи занятия

На основании знаний морфофизиологической организации представителей класса Паукообразные уметь идентифицировать представителей основных отрядов (скорпионы, пауки, клещи).

Уметь выявлять адаптивные признаки у кровососущих клещей.

Уметь различать иксодовых и аргазовых клещей

Уметь обосновать меры профилактики трансмиссивных и паразитарных заболеваний, резервуарами, переносчиками и возбудителями которых являются представители класса паукообразных.

Представители класса Паукообразные имеют большое медицинское значение, поскольку некоторые их них являются ядовитыми животными (скорпионы, пауки), возбудителями и переносчиками возбудителей инфекционных заболеваний (клещи, насекомые). Особенно вредными эктопаразитами, а также переносчиками возбудителей заболеваний человека (бруцеллёз, клещевой энцефалит, геморрагическая лихорадка и др. ) являются клещи: иксодовые, аргазовые.

Кроме того, домашние, амбарные клещи являются причиной желудочнокишечных заболеваний, астмы, аллергических ринитов. Знание биологии и экологии паукообразных необходимо для выявления природных очагов заболеваний и разработки эффективных мер профилактики. Полученные знания необходимы для последующего изучения эпидемиологии инфекционных болезней.

Поскольку некоторые представители паукообразных являются чрезвычайно ядовитыми, следует знать, как оказать первую помощь при их укусе: Скорпион:грелка к месту укола, горячее питье, что способствует снятию боли. При сильных болях вокруг ранки делают обкладывание 2% раствором новокаина. При нарушении сердечной деятельности – инъекция кофеина, камфорного масла.

Фаланга: место укуса прижигается настойкой йода.

Каракурт: вводится 20-40мл сыворотки против яда. При отсутствии сыворотки

– согревающие компрессы, обильное горячее питье, подкожно 1 мл 1% атропина, адреналина.

Клещ: для удаления присосавшегося клеща кожу вокруг него смазывают вазелином или растительным маслом. Клеща удаляют пинцетом или петлёй из нитки, раскачивая его из стороны в сторону, чтобы удалить вместе с хоботком. Если хоботок останется под кожей, то может развиваться воспаление. Ранку после удаления клеща смазывают настойкой йода.

Вопросы для самоподготовки

1.Систематическое положение, характеристика, ароморфозы и идиоадаптации типа Членистоногие.

2.Морфологические особенности класса Паукообразные. Ядовитые паукообразные и их значение в медицине: скорпионы, пауки, фаланги (приложение 1).

3.Понятие облигатно-трансмиссивного и факультативно-трансмиссивного заболевания.

4.Морфологические особенности отряда клещи, цикл их развития и идиоадаптации, связанные с паразитическим образом жизни.

5.Отличительные особенности в строении и жизненном цикле иксодовых и аргазовых клещей (приложение 1).

6.Трансовариальная передача возбудителя заболевания.

7.Семейство Акариформные. Представители: чесоточный зудень, железница угревая (приложение 1)

-особенности строения

-локализация в теле человека

-цикл развития

-патогенное действие

-диагностика и профилактика чесотки и демодикоза.

8. Семейства Гамазовых и Краснотелковых клещей:

-особенности строения;

-распространение, циклы развития;

-профилактика трансмиссивных заболеваний.

9. Клещи - обитатели человеческого жилья. Представитель домашний клещ:

-место обитания;

-особенности строения;

-патогенное действие;

-борьба с домашними клещами.

Задание №2. Заполните паразитологические паспорта.

Представитель:Ixodes persulcatus

1.Русское название

2.Тип (название русскоеи латинское)

3.Класс (название русскоеи латинское)

4.Вызываемое заболевание

5.Экологическая характеристика возбудителя

6.Географическое распространение

7.Формы существования

8.Морфология

а) половозрелая форма б) личинки

9.Жизненный цикл

10.Источник инвазии

11.Инвазионная стадия для человека

12.Путь и способ инвазии

13.Локализация в организме человека

14.Патогенное действие

15.Методы лабораторной диагностики

16.Профилактика

а) личная б) общественная

Представитель:Ornithodorus papillipes

1.Русское название

2.Тип (название русскоеи латинское)

3.Класс (название русскоеи латинское)

4.Вызываемое заболевание

5.Экологическая характеристика возбудителя

6.Географическое распространение

7.Формы существования

8.Морфология

а) половозрелая форма

б) личинки

9.Жизненный цикл

10.Источник инвазии

11.Инвазионная стадия для человека

12.Путь и способ инвазии

13.Локализация в организме человека

14.Патогенное действие

15.Методы лабораторной диагностики

16.Профилактика

а) личная

б) общественная

Представитель:Sarcoptes scabiei

1.Русское название

2.Тип (название русскоеи латинское)

3.Класс (название русскоеи латинское)

4.Вызываемое заболевание

5.Экологическая характеристика возбудителя

6.Географическое распространение

7.Формы существования

8.Морфология

а) половозрелая форма

б) личинки

9.Жизненный цикл

10.Источник инвазии

11.Инвазионная стадия для человека

12.Путь и способ инвазии

13.Локализация в организме человека

14.Патогенное действие

15.Методы лабораторной диагностики

16.Профилактика

а) личная

б) общественная

Задание № 6. Рассмотрите рисунок 3 «Стадии развития таежного клеща» и сделайте обозначения:

Рис. №3. Стадии развития таежного клеща (Ixodes persulcatus)

Запишите отличительные особенности стадий развития клещей:

Личинка (L) ___

Имаго (I) ____