ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7 (1 семестр) Тема Изменчивость и ее формы
.pdfТЕМА №7: ИЗМЕНЧИВОСТЬ И ЕЕ ФОРМЫ
Цель занятия:
Изучить механизмы модификационной и наследственной изменчивости.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
1.Формы изменчивости: фенотипическая и генотипическая. Их значение в онтогенезе. Простые и сложные признаки.
2.Модификации, основные свойства (групповой характер, адекватность, адаптивность, нестойкость, вариабельность) и их характеристика. Норма
реакции признака.
3.Биологическое и медицинское значение фенотипической изменчивости. Фенотип. Морфозы, фенокопии.
4.Наследственная изменчивость. Генотипическая изменчивость. Комбинативная изменчивость. Их виды, механизмы и биологическое значение. Рекон.
5.Эволюционное и медицинское значение рекомбинации наследственного материала.
6.Мутационная изменчивость и ее биологическое значение. Характеристика мутаций (внезапность, стойкость, индивидуальный характер, неадаптивность,
неадекватность, отсутствие вариабельности). Причины и механизмы возникновения. Мутон.
7.Классификация мутаций: генные; хромосомные; геномные; мутации в половых и соматических клетках (соматические и генеративные мутации).
8.Механизмы генных, хромосомных и геномных мутаций. Медицинское и эволюционное значение генных мутаций. Генокопии.
9.Медицинское и эволюционное значение хромосомных и геномных мутаций.
10. Мутагенные факторы. Мутагенез и канцерогенез. Спонтанный и индуцированный мутагенез. Антимутагены.
Задания для студентов
Задание № 1. Сравнительная характеристика форм изменчивости.
Заполните таблицу 1.
Таблица № 1 Сравнительная характеристика форм изменчивости
ВОПРОСЫ для |
|
ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ |
||
сравнения |
|
|
|
|
|
Мутации |
Модификации |
||
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Генные |
Геномные |
Хромосомные |
|
|
|
|
|
|
Причины |
|
|
|
|
возникновения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Влияние на фенотип и |
|
|
|
|
генотип |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наследование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Значение для организма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Значение для эволюции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 2. Решите задачу.
Дана последовательность нуклеотидов гена, в котором произошла мутация. Определите характер мутации, опишите ее согласно классификации.
ДНК (дикий ген) ТАГ ГГГ АТА ГЦТ ГАА ЦГГ АЦТ ДНК (мут.1) ТАГ ГГТ АТА ГЦТ ГАА ЦГГ АЦТ ДНК (мут.2) ТАГ ГГГ АТА ГЦГ ААЦ ГГА ЦТ
ДНК (мут.3) ТАГ ГГГ АТА ГЦТ ГАА ГГЦ АЦТ
Задание №3. Механизмы хромосомных мутаций.
Изучите механизмы хромосомных мутаций и сделайте обозначения к рисунку 1.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Рис. 1. Хромосомные мутации
1
2
3
4
5
6
Задание №4. Классификация геномных мутаций.
Изучите классификацию геномных мутаций. Заполните таблицу 2.
Классификация геномных мутаций
Таблица 2
Тип мутации |
Вид мутации |
Генетическая формула |
Полиплоидия |
триплоидия |
|
|
тетраплоидия |
|
|
|
|
Анеуплоидия |
нулисомия |
|
|
моносомия |
|
|
|
|
|
трисомия |
|
|
тетрасомия |
|
Задание №5. Наследственная изменчивость человека.
Заполните таблицу 3.
|
|
|
Таблица 3. |
|
Наследственная изменчивость человека |
|
|
Пример |
|
Типы мутаций |
Причины |
|
|
|
мутаций |
|
|
|
|
1.У людей с болезнью Дауна, характеризующейся |
|
|
|
задержкой умственного развития и комплексом других |
|
|
|
аномалий, в клетках содержится 47 хромосом. |
|
|
|
|
|
|
|
2.Некоторые люди обладают разным цветом глаз, |
|
|
|
хотя уродителей такие различия не наблюдались. |
|
|
|
|
|
|
|
3.Альбинизм-отсутствие |
пигмента в коже, волосах, |
|
|
роговице глаз, наследуется как рецессивный признак. |
|
|
|
|
|
|
|
4.Де Фриз описал гигантскую форму энотеры. У |
|
|
|
этого растения 28 хромосом вместо 14. |
|
|
|
|
|
|
|
5.У молодой супружеской пары, которая подверглась |
|
|
|
радиоактивному излучению, родился ребенок с |
|
|
|
аномалиями. |
|
|
|
|
|
|
|
6.У кареглазых супругов родился голубоглазый ребенок. |
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 6.
Изучите на микропрепаратах и зарисуйте мутации мушки дрозофилы, ориентируясь на данные таблицы 4
|
|
|
|
Таблица 4. |
|
|
Мутации мушки дрозофилы |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Название мутации |
|
Фенотипическое |
|
Хромосома / локус |
|
|
|
проявление |
|
|
|
Apterous (ap.) |
|
Бескрылая форма, |
|
2 / 55,4 |
|
|
|
жужжальца |
|
|
|
|
|
отсутствуют, стерильны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cut (ct.) |
|
Обрезанный край крыла, |
|
1 / 20,0 |
|
|
|
вырезка на крыле |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoor (hr.) |
|
Изогнутые щетинки |
|
2 / 53,9 |
|
|
|
(крючковатые) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spinellis aristopedia |
|
Изменение антенн в |
|
3 / 58,5 |
|
(sp.) |
|
ножные структуры. |
|
|
|
|
|
Взрослые мухи |
|
|
|
|
|
нежизнеспособны. |
|
|
|
Yellow (y) |
|
Желтый цвет тела |
|
1 / 0,0 |
|
Ход работы:
Рассмотрите фотографии постоянных микропрепаратов мутаций мушки дрозофилы: 1) бескрылая форма; 2) обрезанный край крыла, вырезка на крыле; 3) изогнутые щетинки; 4) изменение антенн в ножные структуры; 5) жёлтый цвет тела. 8
Наблюдение: сделать рисунки мутаций мушки дрозофилы и обозначить на них соответствующие изменения.
Задание № 7. Наследственная изменчивость.
Изучите механизмы комбинативной изменчивости.
Решите задачу.
Определить вероятность рождения детей одновременно с обеими аномалиями и здоровых в семье, где жена страдает дефицитом глюкозо -6- фосфатдегидрогеназа (А), ее отец болел гемофилией и страдал дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, а мать здорова. Муж имел такой же генотип, как и отец женщины. Расстояние между генами гемофилии и глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы 12 морганид. Дать цитологическое обоснование. Какие законы генетики нужно знать для решения задачи?
Список литературы:
1.Ярыгин В.Н. Биология: учебник. Т1 : в 2-х томах [рек. ГОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т"] / В.Н. Ярыгин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 725 с.
2.Ярыгин В.Н. Биология: учебник. Т2 : в 2-х томах [рек. ГОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т"] / В.Н. Ярыгин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 553 с.
3.Ярыгин В.Н. Биология: учебник. Т1 : в 2-х томах [рек. ГОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т"] / В.Н. Ярыгин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 725 с.
4.Ярыгин В.Н. Биология: учебник. Т2 : в 2-х томах [рек. ГОУ ВПО "Первый Моск. гос. мед. ун-т"] / В.Н. Ярыгин. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 553 с.
5.Пехов А.П. Биология. медицинская биология, генетика и паразитология. учебник для медицинских вузов/ А.П. Пехов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. –
656 с.