Тема №5 Соединительные ткани. Практические навыки

Тема: «СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ»

Соединительные ткани - наиболее распространенные ткани в организме человека - составляют до 50% массы его тела. Они образуют скелет, дерму кожи, строму органов, прослойки между другими тканями, сопровождают сосуды, нервы и др. Соединительные ткани имеют сложный состав и организацию, отличаются полифункциональностью. Знание их морфологии, закономерностей развития и свойств необходимо для понимания строения всех органов человека; для анализа патологических изменений при различных заболеваниях (и особенно, поражающих структуру соединительной ткани - ревматизм и др.); для объективной интерпретации проявлений посттравматических изменений в тканях и органах.

Основные вопросы темы

1.Ткани внутренней среды (мезенхимные), развитие, принцип организации.

2.Эмбриональный источник развития соединительных тканей.

3.Классификация соединительных тканей.

4.Общая характеристика соединительных тканей.

5.Классификация собственно соединительных тканей. Их характеристика.

6.Морфофункциональная характеристика рыхлой волокнистой соединительной

ткани.

7.Клеточный состав собственно соединительных тканей.

8.Морфофункциональная характеристика фибробластов.

9.Понятие о диффероне фибробластов (малодифференцированные, юные, зрелые активно синтезирующие фибробласты, фиброциты, миофибробласты, фиброкласты, их особенности строения, значение).

10.Макрофаги, их строение, значение.

11.Система мононуклеарных фагоцитов: предшественники моноцита, моноцит, макрофаг (свободные, резидентные).

12.Тучные клетки, их строение, значение.

13.Плазматические клетки, их строение, значение.

14.Понятие о межклеточном веществе соединительной ткани.

15.Морфологическая и гистохимическая характеристика основного (аморфного) вещества соединительных тканей.

16.Морфологическая, физико-химическая и гистохимическая характеристика коллагеновых, эластических волокон.

17.Ретикулярные волокна (разновидность коллагеновых влокон). Строение, значение.

18.Участие клеток соединительной ткани в образовании еѐ межклеточного вещества и поддержании его состояния.

19.Плотная волокнистая соединительная ткань, ее разновидности.

20.Строение плотной неоформленной соединительной ткани.

21.Строение плотной оформленной соединительной ткани (сухожилие, связки).

22.Классификация соединительных тканей со специальными свойствами.

23.Ретикулярная соединительная ткань, строение, локализация, значение.

24.Белая жировая ткань, места локализации, строение, значение.

25.Бурая жировая ткань, места локализации, строение, значение.

26.Морфофункциональная характеристика белых и бурых адипоцитов.

Цель занятия

Вконце занятия студент должен уметь:

1.Объяснить функциональное значение различных соединительных тканей.

2.Дифференцировать клетки рыхлой волокнистой соединительной ткани.

3.Дифференцировать волокна межклеточного вещества соединительной ткани.

4.Дифференцировать элементы строения сухожилия.

5.Схематически зарисовать изучаемые препараты.

6.Объяснить функциональную связь между клетками крови и клетками рыхлой волокнистой соединительной ткани.

7.Объяснить связь между клетками системы мононуклеарных фагоцитов.

8.Объяснить значение клеток рыхлой волокнистой соединительной ткани в процессах воспаления и регенерации тканей.

Необходимый уровень знаний

Студенты должны уметь отвечать на основные вопросы данной темы, на тестовые вопросы первого уровня знаний.

Контроль исходного уровня знаний осуществляется в процессе устного разбора и коррекции изучаемого материала.

Самостоятельная работа студентов

Вид работы: Изучение гистологических препаратов — «фибробласты и макрофаги», «тучные клетки», «коллагеновые и эластические волокна», «сухожилие (продольный разрез)», «сухожилие (поперечный разрез)»; демонстрационных препаратов и электронных микрофотографий.

Программа работы и ориентировочные основы действия

№ 18. Фибробласты и макрофаги.

Рыхлая волокнистая соединительная ткань. Окраска железным гематоксилином

Малое увеличение. Поставить в центр поля зрения более светлые

Малое увеличение. Увидеть коллагеновые волокна (1), окрашенные в розовый цвет эозином и эластические волокна (2), окрашенные в коричневато-фиолетовый цвет резорцин-фуксином.

Большое увеличение. Убедиться в том, что коллагеновые волокна не ветвятся, имеют различную толщину (иногда очень толстые), волнообразно извиваются. Эластические волокна, как правило, ветвятся, тонкие по толщине.

Уметь дифференцировать отмеченные структуры.

№ 21. Сухожилие (продольный разрез).

Окраска гематоксилином-эозином.

Малое увеличение. Увидеть пучки коллагеновых волокон (сухожильные пучки второго порядк (1), разграниченные прослойками рыхлой волокнистой соединительной ткани эндотенонием (2). Увидеть перитеноний (3), окружающий сухожилие (III-го порядка) по периферии.

Большое увеличение. В сухожильных пучках второго порядка (1) рассмотреть параллельно идущие толстые коллагеновые волокна (сухожильные пучки первого порядка) (4) и расположенные между ними сухожильные клетки (5).

Уметь дифференцировать отмеченные структуры.

№ 22. Сухожилие (поперечный разрез).

Окраска гематоксилином-эозином.

Малое увеличение. Увидеть: поперечно перерезанные пучки (1) коллагеновых волокон (сухожильные пучки II-го порядка) различной толщины, разделенные светлыми прослойками рыхлой соединительной ткани - эндотенонием (2). Увидеть перитеноний (3), окружающий сухожилие (III-го порядка) по периферии.

Большое увеличение. Рассмотреть нечетко отграниченные друг от друга сухожильные пучки первого - I порядка (4) (одно коллагеновое волокно) и находящиеся между ними сухожильные клетки (фиброциты) (5).

Уметь дифференцировать отмеченные структуры.

Подведение итогов занятия

Опрос по микропрепаратам, электронным микрофотографиям, решение контрольно-обучающих задач, тестовый контроль второго уровня знаний.

Задание для самоподготовки к следующему занятию: смотри вопросы темы следующего занятия.