Скнар Г.Д., Шевченко О.Н., Кравченко Л.С.
МЕДИЦИНСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЯ:
ВРАЧ И БОЛЬНОЙ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ
Ростов-на-Дону
2019
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра русского языка и культуры русской речи
Скнар Г.Д., Шевченко О.Н., Кравченко Л.С.
МЕДИЦИНСКАЯ ДЕОНТОЛОГИЯ:
ВРАЧ И БОЛЬНОЙ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ
Ростов-на-Дону
2019
УДК 811.161.1 (075.8)
ББК 81 Я 7
С43
Скнар Г.Д. Медицинская деонтология: врач и больной: учебное пособие по развитию профессиональной речи /Г.Д. Скнар, О.Н. Шевченко, Л.С. Кравченко; ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, кафедра русского языка и культуры русской речи. - Ростов н/Д:, 2019. - с.130.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, Рабочей программой по элективному курсу «Медицинская деонтология: врач и больной». Предназначено для обучающихся 1-го и 2-го курсов медицинских вузов.
Рецензенты:
Коростова С.В. – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института филологии, журналистики и международной
коммуникации ЮФУ.
Лучкина Н.В. – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского
языка № 1 ФБГОУ ВО РостГМУ Минздрава России.
Утверждено центральной методической комиссией ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 2 от 3 октября 2019 г.
Утверждено центральной предметной комиссией по русскому, латинскому и иностранным языкам ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 1 от 26 сентября 2019 г.
Одобрено на заседании кафедры русского языка и культуры русской речи ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России. Протокол № 1 от 28 августа 2019 г.
© ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава России, 2019
© Скнар Г.Д., Шевченко О.Н., Кравченко Л.С., 2019
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ……………………………………………………………………5
Раздел 1. Экскурс в историю медицинской этики
1.1 История создания медицинской клятвы…………………………….. . .8
1.2 Медицина в системе культуры………………………………………….14
Раздел 2. Общее понятие о врачебной этике в медицинской деонтологии
Понятие о медицинской этике, морали и деонтологии……………….22
Принципы медицинской этики ……………………………………..
Этика и деонтология взаимоотношений между медицинским персоналом и пациентом…………………………………………………………...30
Этика и деонтология взаимоотношений сотрудников медицинского учреждения и фармацевтов…………...…………………………………………...33
Долг и ответственность медицинской сестры………………………40
РАЗДЕЛ 3. ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ
3.1. Модели взаимоотношения по Роберту Витчу………………………...52
3.2 Особенности вербализации субъективных ощущений в свободных высказываниях пациентов…………………………………………………………56
3.3 Общение с пациентами разных возрастных групп…………………..67
3.4 Мастерство слова и речевых оборотов………………………………...73
РАЗДЕЛ 4. ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧЕЙ УЗКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
4.1 Этические аспекты в педиатрии………………………………………..77
4.2 Этические аспекты в хирургии…………………………………………93
РАЗДЕЛ 5. ВРАЧЕБНЫЕ ОШИБКИ И ЧУДЕСА СОВРЕМЕННОЙ МЕДИЦИНЫ
5.1 Врачебные ошибки………………………………………………………96
5.2 Чудеса в медицине…………………………………………...................118
РАЗДЕЛ 6. МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ДИЛЕММЫ
6.1 История трансплантологии…………………………………………....125
6.2 Основные проблемы трансплантологии……………………………...130
6.3 Эвтаназия………………………………………………………………..138
6.4 Суррогатное материнство: за и против ………………………………140
РАЗДЕЛ 7. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В МЕДИЦИНЕ
7.1 Благотворительные фонды: понятие, история, виды………………...144
7.2 Деятельность благотворительных фондов и хосписов………………146
7.3 Благотворительность как показатель хороших качеств человека…..154
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...165
Предисловие
Человек в среднем проводит на работе треть своей жизни. Каждый день он принимает на себя определенную социальную роль, связанную с профессией. И его самоидентификация и то, как человека воспринимают окружающие, во многом определяются именно его работой. В той или иной мере определенный отпечаток на личность накладывает любая профессия. Это может быть хорошее влияние. Например, работа медика прививает аккуратность, чистоплотность, ответственность. Но порой забота врачей о гигиене принимает навязчивый характер, особенно если она касается не только самого врача, но и окружающих его людей.
Обратная сторона влияния работы на личность — профессиональная деформация, при которой человек начинает оценивать окружающий мир сквозь призму приобретенных профессиональных фильтров, а его поведение в значительной степени определяется рабочими привычками. Представители некоторых профессий, таких, как медики, работники правоохранительных и судебных органов, педагоги, руководители особенно сильно подвержены такому влиянию, причем отражается оно не только на их повседневной жизни, но и на способности хорошо выполнять свою работу. Существует мнение, что люди, подвергшиеся профессиональной деформации, мыслят шаблонно, не развиваются, выполняют работу механически.
Положительные качества, полученные в результате профессиональной деятельности, нужно сохранять, а вот с приобретенными на работе плохими привычками и чертами характера, мешающими в общении, необходимо бороться.
Учителя, долго работающие с детьми, приобретают привычку поучать окружающих, произносить нравоучения. Часто у них появляется характерный «учительский» тон разговора. Признаки профессиональной деформации учителя — авторитарность, враждебное отношение к отстающим ученикам, снижение способности анализировать и контролировать свои действия. Золотое правило для учителей: выходя из кабинета, оставлять работу по ту сторону двери.
Люди творческих профессий порой становятся оторванными от реальной жизни. Часто они непрактичны в быту и не умеют мыслить рационально.
Люди, занимающие руководящие должности, рискуют со временем стать высокомерными и утратить профессионализм. У них формируется чувство превосходства, причем направленное не только на подчиненных, но и на близких и знакомых людей. Такие люди утрачивают способность к самокритике, приобретают привычку общаться в приказном, распорядительном тоне. Профессиональная деформация руководителя влияет не только на его личную жизнь, но и на работу. Интересы компании отодвигаются все дальше, а на первый план выступает жажда получить еще больше власти.
Методов борьбы с профессиональной деформацией, действующих безотказно, не существует. Прийти в профессию бывает намного проще, чем уйти из нее. Чтобы избавиться от отпечатка, оставленного работой, недостаточно даже уволиться, поскольку развившиеся качества за долгие годы становятся составляющей частью личности.
Поэтому негативные изменения в себе, вызванные особенностями работы, лучше не лечить, а предотвращать. Можно узнать, какие нежелательные черты развиваются у представителей вашей профессии и в зависимости от них сформулировать для себя несколько правил поведения. Например, взять за правило не разговаривать с близкими людьми в приказном тоне, обращаться к ним только с просьбами. Полностью избежать влияния работы на личность нельзя, но можно корректировать это влияние, направляя его в хорошее русло.
В рамках настоящего пособия рассмотрены вопросы врачебной этики, изучены вербальные средства общения в медицине, проанализированы этические аспекты деятельности врачей узких специальностей. В пособии дается обзор этическим дилеммам, врачебным ошибкам и чудесам современной медицины, затрагивается и тема благотворительности в медицине.