ЗАНЯТИЕ 2

Тема: Выражение предикативного признака субъекта конструкциями с фазисными глаголами начинать,

продолжать, кончать, прекращать.

ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

к тексту «Артрология» (часть 2)

Задание 1.

Прочитайте микротекст. Найдите словосочетания со значением

начала, продолжения и конца действия.

Эпифизы начинают окостеневать в нижнем эпифизе бедренной кости и верхнем эпифизе большеберцовой кости перед самым рождением. В других эпифизах, например, верхнем эпифизе бедра, окостенение начинается только после рождения. Эпифизы продолжают окостеневать до тех пор, пока хрящ эпифиза разрушается и замещается новообразованным губчатым костным веществом. После того как эпифизарное окостенение закончилось, хрящ сохраняется только на поверхности сочленения с соседней костью. В конце первого и начале второго месяца продолжается охрящевение скелета.

ЗАПОМНИТЕ!

Глаголы начать – начинать, продолжить – продолжать, кончить – кончать, перестать – переставать, прекратить – прекращать образуют

словосочетания как с инфинитивом, так и с отглагольными

существительными, называющими процесс или действие. Например:

продолжение работы, прекращение развития, начало операции.

Обратите внимание: перечисленные фазисные глаголы образуют инфинитивные сочетания только с глаголами несовершенного вида. Например: Хирург начал оперировать больного в 9 часов. Профессор продолжил читать лекцию через 10 минут.

Задание 2.

Познакомьтесь со значениями приставок воз- (вос-):

а) движение вверх (восходить); б) начало действия (восстанавливать, возводить);

в) результат действия (восстановить, возвести, возненавидеть).

18

Задание 3.

Прочитайте предложения. Найдите глаголы с приставкой воз- (вос-) и определите их значение.

1) Солнце зимой восходит поздно. 2) После войны необходимо было восстановить разрушенные города. 3) Небольшой холм возвышался за садом. 4) Центр города так пострадал от землетрясения, что его пришлось восстанавливать заново. 5) Узнав, что его работа признана лучшей, студент возгордился. 6) Он возненавидел обстоятельства, мешающие ему достичь цели. 7) Рана больного воспалилась. 8) В центре города возвели здание театра.

Задание 4.

Прочитайте предложения. Вместо точек вставьте один из следующих глаголов: восстановить, возбудить, возрастать,

восполнить.

1) При понижении температуры внешней среды ... холодовые рецепторы. 2) При работе мышц теплообразование ... во много раз. 3) Чтобы ... потерю значительного количества солей, рекомендуется пить подсоленную воду. 4) При поражении центра речи, находящегося в левом полушарии, путем обучения можно ... речь за счет развития центра в правом полушарии.

ЗАПОМНИТЕ!

Глаголы с суффиксом -ну- являются глаголами совершенного вида, обозначающими однократное действие: крикнуть, глянуть. Глаголы с суффиксами -ива-, -ыва- являются глаголами несовершенного вида и в

сочетании с приставкой пообозначают прерывистое действие, повторяющееся через какой-то промежуток времени: покрикивать,

покашливать.

Задание 5.

Прочитайте предложения, выпишите глаголы с суффиксом -ну-, обозначающие однократное действие. Определите их вид.

1)Больной вскрикнул от боли. 2) В полной тишине грянул выстрел.

3)Из раны хлынула кровь. 4) И вдруг новая мысль мелькнула в его мозгу.

5)Дождь хлынул как из ведра. 6) От сильного ветра рухнуло дерево.

7)Кто-то тронул меня за плечо. 8) Кто распахнул дверь? 9) Когда мой друг заговорил о своих родителях, его голос дрогнул.

19