- •1Год обучения
- •1 Вставьте в предложения глагол to be в форме единственного или множественного числа is/are.
- •2. Употребите в данных предложениях личные местоимения.
- •3 Заполните пропуски притяжательными местоимениями в простой или абсолютной форме.
- •4. Перепишите и письменно переведите предложения, обращая внимание на перевод неопределенных местоимений и наречий.
- •5. Напишите форму множественного числа от данных существительных:
- •6. Поставьте выделенные существительные во множественном числе. Произведите все необходимые изменения.
- •8. Вставьте вместо точек s, 's, s' где необходимо.
- •9. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык.
- •10. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужной степени.
- •11. Перепишите данные предложения, определите в них видовременные формы глагола и укажите их инфинитив. Предложения переведите.
- •12. Перепишите и переведите приводимые ниже предложения. По ставьте их в отрицательную форму. Задайте общий и специальный вопросы к каждому предложению.
5. Напишите форму множественного числа от данных существительных:
piano, knife, woman, child, deer, classroom, manservant, brother-in-law, bench, day, trout |
Pianos, knives, women, children, deer, classrooms, manservants, brotherы-in-law, benches, days, trout |
6. Поставьте выделенные существительные во множественном числе. Произведите все необходимые изменения.
1. This is an English dictionary. 2. The last leaf fell from the tree. 3. Where is the brush? 4. The roof of the house with covered with snow. 5. There is a sheep in the field. 6. There is an angry wolf in the forest. |
1. These are an English dictionaries. 2. The last leaves fell from the trees. 3. Where are the brushes? 4. The roofs of the houses are covered with snow. 5. There are a sheep in the fields. 6. There are an angry wolves in the forests. |
7. Перепишите данные ниже предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи является слово, оформленное окончанием -s, какую функцию это окончание выполняет, т. е. служит ли оно: а) показателем Зл. ед. ч. в Present Indefinite(Present Simple), б) признаком множественного числа существительного, в) показателем притяжательного числа имени существительного. Предложения переведите.
1. The St. Petersburg technical University trains specialists in many fields. 2. Trains from Moscow arrive in St. Petersburg at the Moscow Railway Station. 3. Flats in new houses are very comfortable. 4. The Hermitage houses a big collection of Western European Art. 5. This problem needs a special approach. Our country's needs in electricity will continue to grow. |
1 trains – а, specialists – б fields - б, 2 Trains – б. 3 houses – б. 4 houses – а. 5 needs – б, country's – в, needs –а. 1. Санкт-Петербургский технический университет готовит специалистов во многих областях. 2. Поезда из Москвы прибывают в Санкт-Петербург на Московский железнодорожный вокзал. 3. Квартиры в новых домах очень удобные. 4. В Эрмитаже хранится большая коллекция западноевропейских предметов искусства 5. Эта проблема требует особого подхода. Потребности нашей страны в электроэнергии будут продолжать расти. |
8. Вставьте вместо точек s, 's, s' где необходимо.
1. This man was Paul... and Kate... teacher... of music. 2. My relatives spent a two week... holiday with the Barton.... 3. This winter... life was short but bright. 4. The boy... got their first week... salary and were very happy. |
1. This man was Paul and Kate’s teachers of music. 2. My relatives spent a two weeks’ holiday with the Barton’s. 3. This winter life was short but bright. 4. The boys got their first week’s salary and were very happy. |