Физиология / FZL1

3)ВВВ;

4)ННН;

5)НВН.

64. ВО ВРЕМЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ЧАСТОТА ДЫХАНИЯ, СЕРДЕЧНЫХ СОКРАЩЕНИЙ, ПОТОМУ ЧТО ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ МОГУТ

ПРОЯВЛЯТЬСЯ В МИМИКЕ И ЖЕСТАХ:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВВВ.

65. СОГЛАСНО ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕОРИИ, ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ВОЗНИКАЮТ ПРИ НЕДОСТАТКЕ ИНФОРМАЦИИ, СИЛ И ВРЕМЕНИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ, ПОТОМУ

ЧТО ЭМОЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ СРЕДСТВОМ ОЦЕНКИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ:

1)ВВВ;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВВН.

66. ПРИ АСТЕНИЧЕСКИХ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЯХ ПРОИСХОДИТ ОТМЕНА ТЕКУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОТОМУ ЧТО

СОСТОЯНИЕ СТРАХА, ТРЕВОГИ, ТОСКИ СНИЖАЕТ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ, ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗМА:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)ВВВ;

4)ННН;

5)НВН.

67. РЕЧЬ ЯВЛЯЕТСЯ ФУНКЦИЕЙ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ У ПОДАВЛЯЮЩЕГО БОЛЬШИНСТВА ПРАВОРУКИХ ЛЮДЕЙ,

ПОТОМУ ЧТО ОНА ВЫПОЛНЯЕТ КОММУНИКАТИВНЫЕ И МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ:

1)ВВВ;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВВН.

68. ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ ДОМИНИРУЕТ В АНАЛИЗЕ И СИНТЕЗЕ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ ПЕРВОЙ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ПОТОМУ ЧТО ЕГО ФУНКЦИИ БОЛЬШЕ ВЫРАЖЕНЫ

У «ХУДОЖНИКОВ»:

1)ВВВ;

2)ВВН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВНН.

69. МОТИВАЦИЯ ЖАЖДЫ ВОЗНИКАЕТ ПРИ УВЕЛИЧЕНИИ ОСМОТИЧЕСКОГО ДАВЛЕНИЯ КРОВИ, ПОТОМУ ЧТО ПОСЛЕДНЕЕ СОПРОВОЖДАЕТСЯ ИЗМЕНЕНИЕМ ОСМОТИЧЕСКОГО

ДАВЛЕНИЯ В ОСМОРЕЦЕПТОРАХ ГИПОТАЛАМУСА:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ВВВ;

5)ННН.

70. МОТИВАЦИОННОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ ПЕРЕДАЕТСЯ В КОРУ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ, ПОТОМУ ЧТО ОНО ВОЗНИКАЕТ В ГИПОТАЛАМУСЕ:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВВВ.

71. ПАМЯТЬ - СВОЙСТВО НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ФИКСИРОВАТЬ, СОХРАНЯТЬ И ВОСПРОИЗВО-

ДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ПОТОМУ ЧТО МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ СВЯЗАНЫ С ЦИРКУЛЯЦИЕЙ ВОЗБУЖДЕНИЙ В ЦНС И ХРАНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИИ

В СТРУКТУРАХ РНК И ДНК:

1)ВВН;

2)ВВВ;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВНН.

72. ЭМОЦИЯ ПОМОГАЕТ ОЦЕНИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОТОМУ ЧТО ОНА ВОЗНИКАЕТ ПРИ СРАВНЕНИИ РЕАЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА С ОЖИДАЕМЫМ:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)НВН;

4)ННН;

5)ВВВ.

73.ДОМИНИРУЮЩАЯ МОТИВАЦИЯ МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ОДНА, ПОТОМУ ЧТО ОНА ВОЗНИКАЕТ НА ОСНОВЕ ВЕДУЩЕЙ ПОТРЕБНОСТИ:

1) ВВВ;

2) ВНН;

3) НВН;

4) ННН;

5) ВВН.

74.ДУХОВНЫЕ МОТИВАЦИИ ВОЗНИКАЮТ ТОЛЬКО У ЧЕЛОВЕКА, ПОТОМУ ЧТО ТОЛЬКО ЕМУ СВОЙСТВЕННО РАЗВИТОЕ

АБСТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)ВВВ;

4)ННН;

5) НВН.

75. СОН - ОБЩЕЕ ТОРМОЖЕНИЕ КОРКОВОЙ АКТИВНОСТИ, ПОТОМУ ЧТО ПРИ ЭТОМ КЛЕТКИ МОЗГА ПОЧТИ НЕ РЕАГИРУЮТ НА ВНЕШНИЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ И ПЕРЕРАБАТЫВАЮТ ИНФОРМАЦИЮ, КОТОРАЯ ПОСТУПИЛА В ПЕРИОД БОДРСТВОВАНИЯ:

1)ВВВ;

2)НВН;

3)ВНН;

4)ННН;

5)ВВН.

76. ФАЗА БЫСТРОГО СНА НЕОБХОДИМА ПОТОМУ, ЧТО ЛИШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ПАРАДОКСАЛЬНОГО СНА ПРИВОДИТ К РАССТРОЙСТВАМ ПАМЯТИ И ПСИХИЧЕСКИМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ:

1)ВВН;

2)ВНН;

3)ВВВ;

4)ННН;

5)НВН.

77. В ПЕРИОД БЫСТРОГО СНА ТРУДНЕЕ РАЗБУДИТЬ СПЯЩЕГО ЧЕЛОВЕКА, ПОТОМУ ЧТО В ЭТОТ ПЕРИОД СОХРАНЯЕТСЯ

АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЗГА:

1)НВН;

2)ВНН;

3)ВНН;

4)ННН;

5)ВВВ.

12.3. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Выберите один правильный ответ.

1. СТАДИЮ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА ФОРМИРУЮТ:

1)принятие решения, акцептор результата, программа действия, действие;

2)обстановочная афферентация, память, акцептор результата действия, обратная афферентация;

3)доминирующая мотивация, обстановочная афферентация, память, пусковой стимул;

4)память, ощущение, представление;

5)эмоциональное возбуждение, двигательная активность.

2. НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА РОЛЬ ПАМЯТИ СОСТОИТ:

1) в закреплении положительного опыта;

2) извлечении информации, связанной с удовлетворением потребности;

3)стимулировании пускового стимула;

4)ограничении процессов возбуждения;

5)активации коры больших полушарий.

3.ДОМИНИРУЮЩАЯ МОТИВАЦИЯ НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА: 1) активирует память; 2) активирует пусковой стимул;

3) закрепляет положительный опыт;

4) тормозит интеграцию различных возбуждений;

5) формирует эмоцию.

4.НА РЕЗУЛЬТАТ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА ВЛИЯЮТ КОМПОНЕНТЫ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА:

1)настроение, функциональное состояние организма, время;

2)доминирующая мотивация, обстановочная афферентация, память;

3)акцептор результата, программа действия, действие;

4)характеристики результата;

5)программа действия.

5.АФФЕРЕНТНЫЙ СИНТЕЗ ПРИ УТОМЛЕНИИ МЕНЯЕТСЯ, ПОСКОЛЬКУ: 1) выпадает стадия формирования акцептора результата действия; 2) появляются новые стадии в его развитии; 3) ухудшается память; 4) удлиняется время рефлекса; 5) улучшается память.

6.ФОРМИРОВАНИЮ АКЦЕПТОРА РЕЗУЛЬТАТА ДЕЙСТВИЯ ПРЕДШЕСТВУЕТ: 1) афферентный синтез; 2) реализация программы действия; 3) оценка результата; 4) принятие решения;

5) результаты действия.

7.ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ АКТ ЗАВЕРШАЕТСЯ:

1)формированием акцептора результата;

2)оценкой результата;

3)достижением результата;

4)оценкой программы действия;

5)возникновением эмоции.

8.В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА ОБРАТНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ: 1) несет информацию о полученном результате; 2) извлекает информацию, связанную с удовлетворением потребности; 3) закрепляет положительный опыт; 4) стирает отрицательный опыт; 5) активирует память.

9.ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕЛОВЕКА К СОВЕРШЕНИЮ РАБОТЫ НАЗЫВАЮТ: 1) талантом; 2) динамическим стереотипом;

3) тренированнос тью;

4) работоспособнос тью;

5) утомлением.

10.ДЛЯ СТАДИИ ВРАБАТЫВАНИЯ ХАРАКТЕРНЫ:

1)стабилизация уровня функциональных и трудовых показателей;

2)формирование доминантного очага возбуждения;

3)резкие колебания уровня функциональных и трудовых показателей;

4)торможение структур коры больших полушарий;

5)активация памяти.

11. ДЛЯ СТАДИИ УСТОЙЧИВОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ХАРАКТЕРНЫ:

1)постепенное повышение внимания;

2)стабилизация уровня функциональных и трудовых показателей;

3)формирование акцептора результата действия;

4)ухудшение памяти;

5)возникновение астенических эмоций.

12.УЧИТЕЛЮ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМО СВОЙСТВО ВНИМАНИЯ: 1) большая устойчивость; 2) большая сила;

3) большая переключаемость;

4) высокая надежность;

5) средняя сила.

13.ПРИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗНИКАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ ФОРМА ВНИМАНИЯ: 1) произвольная; 2) устойчивая; 3) социальная; 4) сложная; 5) первичная.

14.НАИБОЛЕЕ ЭНЕРГОЕМКИМИ ПРИ ФИЗИЧЕСКОМ ТРУДЕ ЯВЛЯЮТСЯ:

1)проведение возбуждения по нервным волокнам;

2)сокращение мышц;

3)выработка команд в нервных центрах;

4)расширение кровеносных сосудов;

5)работа сердца.

15.ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЭНЕРГОРЕСУРСОВ ИДЕТ ИНТЕНСИВНЕЕ ПОСЛЕ ТРУДА: 1) умственного; 2) физического; 3) смешанного;

4) эмоционально-активного;

5) монотонного.

16.ГЕТЕРОХРОНИЗМ ВОССТАНОВИТЕЛ ЬНЫХ ПРОЦЕССОВ - ЭТО:

1)неодновременное восстановление разных систем организма;

2)чередование в восстановительном периоде разных видов отдыха;

3) чередование в восстановительном периоде положительной и отрицательной индукции;

4)чередование труда и отдыха;

5)чередование торможения и возбуждения.

17. ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ УТОМЛЕННОЙ КОНЕЧНОСТИ НАСТУПАЕТ БЫСТРЕЕ, ЕСЛИ:

1) утомленная конечность будет выполнять иной вид работы, а вторая - отдыхать;

2)обе конечности будут отдыхать;

3)утомленная конечность будет отдыхать, а вторая - работать;

4)утомленная конечность будет отдыхать долго;

5)обе конечности будут отдыхать долго.

18. АКТИВНЫЙ ОТДЫХ НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВЕН:

1)после очень утомительной работы;

2)работы средней тяжести;

3)малоинтенсивной работы;

4)сочетанной работы;

5)кратковременной работы.

19. БОЛЕЕ БЫСТРОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ПРОЦЕССЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА ОБЪЯСНЯЕТСЯ:

1)гетерохронизмом;

2)окклюзией;

3)пространственной суммацией;

4)отрицательной индукцией;

5)облегчением.

20.ФЕНОМЕН АКТИВНОГО ОТДЫХА ОТКРЫЛ: 1) М.В. Ломоносов; 2) И.П. Павлов; 3) И.М. Сеченов; 4) Ч. Шеррингтон; 5) З. Фрейд.

21.ПЕРВЫМИ ПОСЛЕ ДЛИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ: 1) частота дыхания; 2) мышечная сила;

3) время сенсомоторной реакции;

4) пульс;

5) потоотделение.

22.ДИНАМИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ СИСТЕМА, ВСЕ КОМПОНЕНТЫ КОТОРОЙ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОЛЕЗНОГО ПРИСПОСОБИТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА, - ЭТО:

1)динамический стереотип;

2)функциональная система;

3)условный рефлекс;

4)рефлекторная дуга;

5)инстинкт.

23. СИСТЕМООБРАЗУЮЩИМ ФАКТОРОМ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ П.К. АНОХИНА, ЯВЛЯЕТСЯ:

1)полезный приспособительный результат;

2)пусковой стимул;

3)принятие решения;

4)акцептор результата действия;

5)программа действия.

24.ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ КАК КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ: 1) составным звеном афферентного синтеза; 2) системообразующим фактором; 3) следствием афферентного синтеза;

4) нейронной моделью будущего результата;

5) звеном обратной связи.

25.СПОСОБНОСТЬ ОРГАНИЗМА В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ ЗАПЕЧАТЛЕВАТЬ, ХРАНИТЬ И ВОСПРОИЗВОДИТЬ ВОСПРИНЯТУЮ ИНФОРМАЦИЮ ЯВЛЯЕТСЯ:

1)памятью;

2)мотивацией;

3)обстановочной афферентацией;

4)потребностью;

5)ощущением.

26.ДОМИНИРУЮЩИХ МОТИВАЦИЙ НА СТАДИИ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА МОЖЕТ БЫТЬ: 1) две; 2) одна; 3) много;

4) ни одной;

5) только социальная.

27.У ЧЕЛОВЕКА МОЖЕТ БЫТЬ ОДНОВРЕМЕННО МОТИВАЦИЙ:

1)одна;

2)две;

3)много;

4)биологических - несколько, социальных - одна;

5)социальных - несколько, биологических - одна.

28. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО АНОХИНУ) СИЛЬНАЯ ЗУБНАЯ БОЛЬ ФОРМИРУЕТ:

1)ориентировочный рефлекс;

2)доминирующую мотивацию;

3)акцептор результата;

4)принятие решения;

5)обратную связь.

29. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО АНОХИНУ) ПОСЛЕ АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА НАСТУПАЕТ СТАДИЯ:

1)устойчивой работоспособнос ти;

2)тревоги;

3)парадоксальная;

4)принятия решения;

5)утомления.

30. В ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПОВЕДЕНИЯ (ПО АНОХИНУ) ЭМОЦИИ ВОЗНИКАЮТ НА СТАДИИ:

1)афферентного синтеза;

2)принятия решения;

3)оценки результата действия;

4)формирования акцептора результата действия;

5)программы действия.

31. ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ:

1)сигнальную, регуляторную, компенсаторную, подкрепляющую;

2)формирования потребности;

3)афферентного синтеза;

4)понятийную, коммуникативную;

5)формирования ощущения.

32. СУБЪЕКТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ, ПОМОГАЮЩЕЕ ОЦЕНИТЬ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НОСИТ НАЗВАНИЕ:

1) мотивации;

2)акцептора результата действия;

3)эмоции;

4)сознания;

5)памяти.

33.ЭМОЦИИ В ФУС ПОВЕДЕНИЯ СЛУЖАТ: 1) для создания программы действия; 2) принятия решения; 3) формирования мотивации;

4) оценки результатов действия;

5) формирования акцептора результата действия.

34.ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИЮ: 1) формирования биологических и социальных потребностей; 2) создания афферентного синтеза; 3) закрепления положительного опыта; 4) формирования ощущения; 5) создания представления.

35.ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ВОЗНИКАЮТ, ЕСЛИ:

1)реальный результат совпадает с идеальным;

2)не удовлетворяется доминирующая потребность;

3)возбуждение гипоталамуса не распространяется на мамилляр-ные тела;

4)отсутствует пусковая афферентация;

5)отсутствует доминирующая потребность.

36. ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА, ФОРМИРУЕМОЕ НА БАЗЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, - ЭТО:

1)память;

2)сознание;

3)мотивация;

4)представление;

5)ощущение.

37.МОТИВАЦИИ БЫВАЮТ (ПО СИМОНОВУ): 1) биологическими, социальными, идеальными; 2) объективными, субъективными; 3) реальными, идеальными;

4) положительными, отрицательными;

5) реальными, психомоторными.

38.ОЦЕНКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ: 1) по количеству и качеству произведенной продукции; 2) времени, затраченному на единицу труда;

3) показателям функционального состояния организма, скорости и качеству выполнения работы;

4)состоянию сердечно-сосудистой системы;

5)тонусу мышц.

39. ДЛЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА ВРЕМЕНИ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМЫ:

1)высокая подвижность нервных процессов;

2)высокие сила и подвижность нервных процессов;

3)хорошая острота зрения;

4)преобладание процессов возбуждения над торможением;

5)острый слух.

40.ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ РАБОТЫ КОРРЕКТОРОМ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМЫ: 1) преобладание процессов возбуждения над торможением; 2) большая сила нервных процессов; 3) хорошая острота зрения; 4) острый слух;

5) уравновешенность процессов возбуждения и торможения.

41.ЦЕНТРАЛЬНАЯ АРХИТЕКТОНИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЕДЕНИЯ (ПО П.К. АНОХИНУ) ВКЛЮЧАЕТ:

1)врабатывание, устойчивую работоспособнос ть, утомление;

2)афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата, программу действия, действие;

3)тревогу, резистентнос ть, истощение;

4)уравнительную, парадоксальную фазы.

42. СТУДЕНТУ В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ НЕОБХОДИМ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:

1)силы;

2)надежности;

3)переключаемости;

4)устойчивости;

5)объема.

43. СОСТОЯНИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ У ЧЕЛОВЕКА ПРИ ДЛИТЕЛЬНОЙ, ЧРЕЗМЕРНОЙ ИЛИ НЕРАЦИ-

ОНАЛЬНОЙ НАГРУЗКЕ, ХАРАКТЕРИЗУЕМОЕ СНИЖЕНИЕМ РАБОТОСПОСОБНОСТИ, НАЗЫВАЕТСЯ:

1)эмоцией;

2)гипокинезией;

3)утомлением;

4)принятием решения;

5)гиперкинезией.

Установите соответствие.

44. В ПРОЦЕССЕ ...КОТОРЫЕ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ: ТРУДА НАБЛЮДАЮТСЯ ПЕРИОДЫ:

а) устойчивой работо- 1) оптимальными значениями трудовых по-способности; казателей на фоне повышения деятельности

функциональных систем организма; б) врабатывания; 2) стабилизацией уровня трудовых и функ-

в) утомления. циональных показателей (усилением произвольного внимания, настройкой органов и систем на данную работу); 3) снижением работоспособнос ти.

45. СОСТОЯНИЯ: ...ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ:

а) гипокинезия; 1) резким снижением физической активно-

сти, снижением энергозатрат, преобладанием процессов катаболизма, потерей массы тела, силы мышц, снижением функций сердечнососудистой системы, повышением эмоциональ ного возбуждения;

б) утомление; 2) нарушением регуляторных функций ЦНС;

в) адаптация. 3) приспособлением к условиям труда за счет изменений на всех уровнях: молекулярном, субклеточном, клеточном, органном и системном;

4) формированием стенической отрицательной эмоции при полной мобилизации энергетических ресурсов организма.

46. НЕБЛАГОПРИ- ...ВОЗНИКАЮЩИЕ: ЯТНЫЕ ВЛИЯНИЯ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА ОКАЗЫВАЮТ: а) гипокинезия; 1) при однообразной, простой, часто повто-

ряющейся работе с несложными, непрерывно текущими процессами; б) монотония; 2) резко ограниченной физической нагрузке;

в) нервно-эмоцио- 3) работе в условиях дефицита времени, высо-нальное напряжекого ритма и ответственности;

ние.

4) физической работе, сопровождаемой увеличением массы, силы, мощности, выносливости мышц.

47.ПОСЛЕ МЫ- ...ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ: ШЕЧНОЙ РАБОТЫ СРЕДНЕЙ ТЯЖЕСТИ РАЗЛИЧНЫЕ ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА:

а) дыхательная; 1) медленно; б) сердечно-сосуди- 2) быстро; стая;

в) сенсомоторные 3) наиболее медленно. реакции.

48.СТРУКТУРЫ .ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОЛОВНОГО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МОЗГА: ОСУЩЕСТВЛЯЮТ ФУНКЦИИ:

а) гипоталамус; 1) формируют модель будущего результата; б) лобные доли 2) способствуют возникновению мотивацион-коры. ного возбуждения;

3) играют ведущ ую роль в механизмах афферентного синтеза (в постановке цели и выборе программы достижения результата).

49. КОМПОНЕНТЫ ...ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ: АФФЕРЕНТНОГО СИНТЕЗА:

а) доминирующая мо- 1) запуска ответных реакций на раздражения тивация; к определенному моменту, наиболее выгодному для успешного приспособления;

б) память; 2) хранения предыдущего опыта о результатах и путях их достижения;

в) пусковая афферен- 3) активного отбора специальных раздражите-тация. лей внешнего мира для удовлетворения ведущей потребности;

4) эфферентной программы действия.

50. СТАДИИ ФУС ...ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИИ: ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ:

а) афферентный син- 1) формирования стадии принятия решения; тез; б) принятие решения; 2) освобождения организма от излишних степеней свободы и формирования цели и действия;

в) акцептор результа- 3) формирования модели будущего результата; та действия...

4) сличения реального результата с запрограммированным.

51. КОМПОНЕНТЫ ...ОСУЩЕСТВЛЯЮТ: