11

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ

Г. А. Сексенбаева

АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЙ И АРХИВОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ

Монография

Алматы «Қазақ университеті»

2020

УДК 930 ББК 79

С 28

Рекомендовано к изданию Ученым советом (Протокол № 6 от 24.02.2020)

и РИСО КазНУ им. аль-Фараби (Протокол № 3 от 13.03.2020)

Рецензенты:

доктор исторических наук К.Ш. Алимгазинов кандидат исторических наук С.А. Сатаева кандидат исторических наук Н.К. Алпысбаева

Сексенбаева Г. А.

С 28 Аудиовизуальные документы: источниковедческий и архивоведческий аспекты: монография / Г.А. Сексенбаева. – Алматы: Қазақ университеті, 2020. – 272 с.

ISBN 978-601-04-4699-1

Монография посвящена комплексному исследованию теоретических, методических и организационно-практических проблем источниковедения и архивоведения аудиовизуальных документов. Особое внимание акцентируется на раскрытии принципов классификации кинофотофонодокументов, источниковедческих методов анализа этих типов источников. В работе также значительное внимание уделяется архивоведческим проблемам аудиовизуальных документов: комплектованию и составу, содержанию, где обобщается опыт национального аудиовизуального хранилища. Подводятся итоги изучения источниковедения и архивоведения аудиовизуальных документов, работа имеет междисциплинарный характер.

Рекомендуется студентам высших учебных заведений, а также широкому кругу читателей.

УДК 930 ББК 79

3

ВВЕДЕНИЕ

Проблемы удовлетворения потребностей исторической науки в источниковой информации требуют постоянного поиска и познания создаваемых в обществе

документальных ресурсов. В ХIХ столетии информационное существование человечества, помимо знаковых, начертательных форм документирования, имеющих тысячелетние корни и широко применяемых в наши дни, начало дополняться отличными от них нетрадиционными формами документов, исходными видами которых являлись фото- и кинодокументы. Появление этих видов документов, безусловно, связано с ограниченностью пись- менно-информационного существования человечества и вечной его потребностью запечатлеть, сохранить, передать нынешнему и грядущим поколениям ценную информацию, приобретенную в ходе своей преобразующей деятельности.

Современное документоведение по признаку социальнокультурной значимости относит аудиовизуальные документы к артефактным документам, имеющим особое историческое, художественное и культурологическое значение. В современном обществе, где создается значительное количество аудиовизуальных документов, они выполняют целый ряд взаимосвязанных функций информационно-пропагандистского, социального, познавательного, эстетического характера.

Аудиовизуальные источники обладают своим собственным языком, своей особой системой передачи социальной информации, уникальными возможностями в образном отражении действительности.Сегоднятруднопереоценитьрольаудиовизуальных документов в духовной жизни общества, его идеологическое и нравственно-эстетическое воздействие на массовую аудиторию. Компьютеризация, широкое распространение массового телевещания, появление кассетного, кабельного телевидения, мультимедиапродуктов – все это явления не только технического характера, но и в известном смысле культурологического масштаба. Преимущество аудиовизуальных документов по сравнению с

4

традиционными (бумажными) является бесспорным фактом, так как они не только обеспечивают адекватное фиксирование и тиражирование образной и звуковой информации, но и обеспечивают эмоциональную основу, эффект присутствия при восприятии информации.

Сточки зрения источниковедения, непреходящая ценность аудиовизуальных документов состоит в том, что они значительно обогащают палитру познания прошлого, включая фиксацию мысли не только посредством перевода речевой формы языка

вписьменную, но также путем запечатления действительности особым, специфическим, присущим только им языком – языком света, цвета, позы, жеста, пластики, звука, мгновения, динамики, протяженности, объема и др.

Смомента изобретения в 1839 году Дагерром и Ньепсом способа фиксации химическим путем полученного оптического изображения были осознаны специфические, родовые свойства фотографии – ее способность запечатлеть быстротекущее мгновение, которое может вобрать в себя образ факта, события, быть обобщением целого ряда явлений. Задачей же фотографа было не только остановить летучее, неуловимое, неповторимое мгновение реальности, но и наполнить его полнотой бытия, суметь выразить в мимолетности суть явления, в факте – образ реальности. Эти свойства фотографии были использованы чуть позже в кино, которое вначале так и называли – ожившей, живой фотографией.

Официальной датой рождения кино считается 28 декабря 1885 года, когда в Париже на бульваре Капуцинов братья Огюст и Луи Люмьеры организовали первый в мире платный сеанс «синематографа». Они показали зрителям короткие документальные сюжеты «Прибытие поезда на станцию Ля Сиота», «Выход рабочих с фабрики Люмьера», «Кормление ребенка». Эти самые первые съемки выявили значение для кино, по сравнению с фотографией, движения, динамику пространственно-временных изменений. Динамичное изображение – кино – вобрало в себя статичное изображение, фотографию как свой элемент и подчинило его собственным законам. Включив в число своих выразительных средств все свойства фотографии (кадр, план, композицию, ракурс, свет, а со временем и цвет), кино, также используя языки и соответственно системы средств выражения традиционных искусств, превращается в синтетическое искусство.

5

Полифункциональность «новых» документов, его способность выполнять множество общественных и специфических задач в соответствии с разнообразными потребностями общества

винформации, знаниях, позволили рассматривать аудиовизуальные документы как источник информации, средство социальной коммуникации.

Уже в 1898 году польский фотограф и кинооператор Б. Матушевский, назвав свою брошюру «Новый источник истории. О создании хранилища кинодокументов», пытался дать теоретическое и практическое осмысление научно-познавательных возможностей кинодокументов. Старейший режиссер английского документального кино Артур Элтон писал, что он намерен «рассматривать кино как источник того же материала для исторической науки, каким являются палимпсест и пергамент, иероглиф и руна, глиняная плита и свиток» [1].

Понимание значения и ценности информации на новых носителях актуализируют проблемы их безопасного и бережного хранения. Так, государственный архив Канады в 1908 году организует секцию при архиве для хранения самых старых фотографий из коллекции частных лиц, представляющих исторический интерес. В 1913 году в Турции создан Центр фильма и фотографии, где отложились большие фонды кинофотодокументов общеисторического значения, касающиеся войн ХIХ столетия. Подобные коллекции фотоматериалов концентрируются в Королевском Лондонском военном музее, библиотеке конгресса США (фотографии о гражданской войне). В 1913 году в России дискутируется законопроект о создании государственного хранилища кинематографических лент. Россия явилась фактически однойихпервыхстранмира,гдепроблемаорганизациихранения кинодокументов и близких к ним фотографических коллекций и звукозаписей была осуществлена на государственном уровне. В соответствии с Декретом СНК РСФСР «О передаче Центральному архиву РСФСР негативов фотоснимков и кинофильмов, имеющих историко-революционный интерес» от 4 февраля 1926 года все произведенные хроникально-документальные съемки объявлялись собственностью государства и подлежали передаче

вгосударственное хранилище. В 30-40-е годы специализированные архивы организуются практически во всех советских республиках. В Казахстане подобный архив был создан в 1943 году.

6

Положение об архивном управлении РСФСР 1929 года включил кинофотофонодокументы в состав Государственного архивного фонда (ГАФ) страны. В нем также были предусмотрены важнейшие моменты для того времени и весьма актуальные в наши дни, связанные с государственным учетом этих документов, применительно к деятельности как государственных учреждений, так и частных лиц, а также с организацией работы по комплектованию ими специализированных архивов.

Предшествовавшие им законодательные акты («Обязательное постановление о контроле в кинопредприятиях» президиума Московского Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов от 4 марта 1918 года; декрет СНК «О переходе фотографической и кинематографической торговли и промышленности в ведение Народного комиссариата по просвещению» от 27 августа 1919 года) определили жесткую позицию государства в отношении кинематографии и установили идеологический контроль над его продукцией. Лидеры большевистской партии В. Ленин, А. Луначарский, Л. Троцкий придавали огромное значение кинематографии и рассматривали ее, прежде всего, как «инструмент пропаганды». Такая установка властей в отношении аудиовизуальных документов оставалась превалирующей на протяжении существования советского строя, причем приоритет оставался за хроникальными источниками.

Политические и культурно-просветительские задачи советскогогосударстварешалисьтакжепосредствомкино,которое,по мнению В. Ленина, рассматривалось как «могущественнейшее орудие научной пропаганды и сильнейшая – действующая прямо навоображениеичувства–агитация»[2].Впрочем,подобнаяин- терпретация кино, видимо, характерна для любого общества. Исследователь кино, директор IMSECO (Институт Советского мира и стран Центральной и Восточной Европы), содиректор журнала «Annales»МаркФерроотмечал,что«…кактолькоруководители общества осознали, какое влияние кино может оказать на публику и какую роль оно может играть, они предприняли попытки его приручить, поставить его себе на службу – безразлично где, на Востоке или на Западе. Власти, какого бы происхождения они ни были, чьи бы интересы они не защищали – Капитала, Советов, или Бюрократии, – заняли одинаковую позицию, пожелав подчинить себе кино» [3].

7

Превалирующий статус кино как пропагандистского и агитационного арсенала властей способствовал тому, что оно долгое время не входило в сферу исторических исследований как ценнейший источник информации о Времени. Американский историк и критик кино Джей Лейда справедливо замечал, что «пока опыт хроникального кино не соблазнил ни одного профессионального историка» [1, с. 36].

Недооценка источникового потенциала аудиовизуальных документовиперспективыихболееширокогоиспользованиярассматривались на международных исторических форумах. Значению кинофотофонодокументов для исторических и социальных наук и организации их архивного хранения был посвящен VII Международный конгресс архивов (Москва, 1972). Очередной XI конгресс архивов (Париж, 1988) прошел под девизом «Новые архивы», и, несмотря на очевидную констатацию факта, что кинофотофоновидеодокументы и документы на оптических дисках (электронные документы) являются новым видом организации человеческой культуры и способствуют расширению социальной памяти, они и сегодня воспринимаются общественным сознанием как «новые».

Специфика этих документов, связанная с происхождением, техникой создания, назначением, постоянно приводит к спорам терминологического характера. Собирательный термин «кинофотофонодокументы» чаще всего используется в архивоведении, источниковедении, так как для этих научных отраслей принципиально важна видовая классификация и специфика исследовательской работы с каждой из этих категорий документов. В словаре архивных терминов, одобренном Международным Советом архивов (МСА) при ЮНЕСКО, в понятие «аудиовизуальный документ» включаются все виды и разновидности кино-, фото-

ифонодокументов. Это понятие охватывает также и такой вид аудиовизуального документа как «видеодокумент (видеофонограмма)», созданного средствами телевидения. В настоящее время видеодокументы как создаваемые на новом техническом, технологическом и материальном носителе информации имеются в Центральном государственном архиве кинофотодокументов

извукозаписей Республики Казахстан (ЦГА КФДЗ РК) лишь в незначительном количестве. В перспективе видеодокументы как имеющие социально-культурную и научную значимость могут стать объектами источниковедческого изучения.

8

В настоящей работе термины «кинофотофонодокументы» и «аудиовизуальные документы» используются как равнозначные с учетом таких существенных признаков, характеризующих их как единый комплекс документов:

–документирование событий и явлений действительности с помощью специальных технических средств;

–изобразительная, звуковая и изобразительно-звуковая формы непосредственного отражения на пленочном или другом носителе информации событий и фактов, происходящих в реальности;­

–общность носителей информации (пленка – целлулоидная, магнитная и др.);

–общность документов по каналу восприятия информации (визуальный, аудиальный, аудиовизуальный);

–общность документов по предназначенности для восприятия информации (использование технических средств для этих целей);

–общность назначения и использования этих источников;

–характер процессов документирования, предполагающий творческий подход к созданию аудиовизуальных документов как произведений искусства;

–сходство организации хранения и обеспечения сохранности документов на пленочных и других носителях.

Продуктивным шагом, на наш взгляд, является выявление не только общих черт кинофотофонодокументов, но и сугубо специфических, касающихся отдельно кино-, фото-, фонодокументов как самостоятельных групп исторических источников. Такой подход к изучению аудиовизуальных документов позволит, используя возможности, средства, приемы и методы кинофотофонодокументального источниковедения, решить ряд проблем, связанных с введением в общественный и научный оборот наиболее ценной информации, содержащейся в этих источниках.

Известно, что кинофотофонодокументы отличаются от других типов исторических источников способом кодирования заключенной в них информации. Кроме того, во многих случаях им свойственны такие качества, как оперативность или синхронность, т.е. полное совпадение со временем момента события и его фиксации на материальном носителе. Они обладают большей силой эмоционального воздействия на человека и являются

9

важным типом современного корпуса исторических источников. Особенности кинофотофонодокументов, непосредственно связанные с их происхождением (особенности кинофотофонодокументирования, целевое назначение документа, установление обстоятельств и целей создания документа, авторство и др.), важны для установления источниковедческой ценности документов и последующего его применения на практике.

Рассмотрение аудиовизуальных документов в контексте развитиясовременнойисторическойнаукивкачествеисторического источника, а также своеобразного продукта культуры позволяет значительно расширить возможности познания реальной действительности и в определенной мере может содействовать обновлениюисторическогомышленияприизучениипрошлогостраны.

Методологическая база исследования. В последнее десяти-

летие в связи с утратой влияния марксисткой позиции совершенствуется методология исторических исследований. В источниковедении, как и во всех гуманитарных науках, объектом которых является индивид, точнее его духовный, внутренний мир и связанные с ним мир человеческих взаимоотношений и мир духовной культуры общества, идет переосмысление общих источниковедческих проблем.

Место источниковедения в системе гуманитарных наук, междисциплинарные связи источниковедения, различные методологические подходы в решении наиболее значимых проблем, развитиеметодовизученияразличныхвидовисторическихисточников переосмысливаются с новых сторон, с новых граней. В такой ситуации, с позиции современного гуманитарного знания, выявляется природа предмета исследования источниковедения – исторического источника. Исторический источник рассматривается как произведение, созданное в процессе целенаправленной, сознательной жизнедеятельности человека, как продукт культуры определенной эпохи. Изменение содержательного смысла определения «исторический источник», поиски иных, отличных от предшествующего периода, концептуальных и методологических подходов познания исторического прошлого, обозначились стремлением выработать принципиально новые теоретико-мето- дологические основы источниковедения. Традиционно развитое российское источниковедение, на опыт которых опираемся и мы, обратилось к эпистемологическим (теория познания) исканиям

10