13.3. Шрифтовая композиция. Ритм, контраст, чувство меры

Процесс рисования шрифта по своей природе ни чем не отличается от творческого процесса рисования натюрморта, пейзажа, портрета или дру- гой композиции. Здесь, как и во всякой твор- ческой работе, все диктуется чувством меры, чувством пропорций и пла- стики.

Буква – абстрактная форма. Буквица – древней- ший элемент оформления текста. Буквица в книго- печатном искусстве – крупная отличительная от прочих начальная буква главы или статьи. Они час- то украшались миниатюрами, орнаментами и изо- бражениями, обычно выполненными в технике гра- вюры. Это большая прописная буква (рис.100), ис- кусно, затейливо разрисованная и мастерски укра- шенная красками из порошка изумрудов и рубинов, которая являлась произведением искусства и нико- гда не повторялась. Ставилась она, как правило, в начале абзаца.

Буквицы часто выполняли красной краской. Отсюда ведет свое проис- хождение термин «красная строка». Весь последующий текст абзаца пи- сался только маленькими буквами. Буквица является не просто украшени- ем произведения, но и отражает тему (где-то – тайный смысл) работы. Причем с развитием письменности изменялся и вид оформления буквицы.

История мировой письменности знает четыре основных вида письма:

∙ пиктографическое (картинное) – самое древнее письмо в виде на- скальных рисунков – образов первобытных людей;

∙идеографическое (иероглифическое) – письмо эры ранней государст- венности и возникновения торговли;

∙слоговое (один письменный знак - слог) – письмо некоторых народов Индии; в Японии оно применялось наряду с китайскими иероглифами;

∙буквенно-звуковое (фонематическое) – письмо, выражающее фоне- матический состав языка. Буквенно-звуковая система письма является ос- новой письма многих народов современного мира.

Существует специальная наука, которая изучает историю письменности

–палеография, а также искусство написания изящного рукописного шриф- та, получившее название каллиграфия.

В наше время буквицы используются в начале статьи или в начале каж- дой из ее частей и помогают возбудить читательский интерес и поддержи- вают его по ходу развития статьи. Для буквиц следует использовать шрифт заголовка, а не основного текста. По высоте буквица может занимать от двух до пяти строк текстового блока. Порой используются буквицы, вы- ступающие вверх или влево из основного текста, вместо того, чтобы быть

122

в нем утопленными. Буквицы становятся действительно интересными, ес- ли они соответствуют настроению статьи. Но неудачно спланированное использование буквиц смотрится намного хуже стандартного способа оформления начала текстового блока. Для того, чтобы буквица сработала, она должна выглядеть смело, ярко и интересно. Рисуя форму буквы необ- ходимо, прежде всего, подчеркнуть ее изначальную конструкцию, на осно- ве которой и возможны различные варианты. Новая форма должна быть эстетически оправдана, пропорциональна, краси- ва, кроме того, необходимо думать о месте и цели предназначения этой формы.

Шрифтовая композиция может рассматривать-

ся как самостоятельная область творчества. На основе шрифта изучаются основные композици- онные принципы: ритм, контраст, пространство, а также эстетические: образ буквы, стиль. Вопросы композиции являются неотъемлемой частью предмета. На рис. 101 видно, что можно соеди- нить шрифт и рисунок, а также ритмическую, пластическую и стилевую задачи. С первых ша- гов это является обязательным условием.

Шрифтовая композиция позволяет исследовать различные исторические и стилистические формы, учит пользоваться этими формами, различать их особенности. Все это в дальнейшем поможет ориентироваться в основных шрифтовых группах и их многочисленных версиях.

Вопросы для самоконтроля:

1Что является объектом изучения типографии?

2Какие виды шрифтов вам известны?

3Что такое кегль?

13.4. Практическое задание

Задание: «Слово – образ»

Цель: Практическое применение принципа стилизации в шрифтовой графике.

Содержание: На основе анализа смыслового содержания слова, выявить его морфологические, физические, функциональные свойства и признаки, после чего построить графическую композицию «слово-образ».

Материал: бумага, карандаш, черно-белая графика на формате А3.

123

Пример выполнения задания:

Студенческие работы

124