185

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В книге рассмотрены вопросы активизации поиска НОВЫХ технических решений. Описанные в 6 главе основные методы имеют относительный ха­ рактер и могут быть использованы на первом и втором уровне сложности. Эти методы являются первой частью ТРИЗ, с их помощью можно решать

многие конструкторские задачи.

ТРИЗ - сравнительно молодая теория, идущая вразрез со многими ус­ тоявшимися научными школами, убеждениями, взглядами людей на творче­ ские процессы. Не верьте утверждениям, что работа по алгоритму, по прави­ лам обедняет человека, что это не творчество. Знание ТРИЗ не отменяет творчество, а наоборот, приближает миг нахождения правильной и красивой идеи. И если не прошедший специальной подготовки инженер будет мучить­ ся над задачей первого или второго уровня, то владеющий ТРИЗ специалист будет щелкать такие задачи, как семечки. Творческие муки у него начнутся, когда он выйдет на задачу четвертого или пятого уровня. Все как в обычной жизни: не занимающемуся физкультурой человеку трудно перепрыгнуть и

метровую высоту, а спортсмену высокого класса и два метра - не преграда. Что делать дальше? Прежде всего, нужно непрерывно совершенство­

вать свое изобретательское мастерство. Поэтому постоянно решайте самые разные задачи с помощью изученных методов. Очень много задач можно найти в окружающей нас жизни, на работе, дома, в технической научно­ популярной литературе.

Большинство людей убеждены, что новые идеи, подобно всякого рода случайностям, всегда выпадают на долю других. Почему-то считается, что другие для этого лучше подготовлены и к тому же имеют больше благопри­ ятных возможностей.

Конечно, было бы весьма желательно, если бы новые идеи являлись про­ сто наградой за усердную работу и упорство. И немало людей, действительно усердно работают, чтобы заслужить в качестве награды новую идею. И разве не справедливо, если бы их добрая воля и самопожертвование завершились рож­ дением новой идеи. Да и само общество было бы заинтересовано в поощрении, организации и оценке тех значительных усилий, которые привели к рождению новых идей, если бы последние можно бьшо получить таким способом.

Но, к сожалению, новые идеи не являются только прерогативой тех, кто длительное время занят их поисками и разработкой. Идеи могут прийти различными способами. Дерзайте - и ваша жизнь никогда не будет скучной, творческие победы обязательно придут к вам.

186

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙСПИСОК

1. Калошина, И. П. Психология творческой деятельности: Учеб. посо­ бие для вузов / И. П. Калошина. М.: ЮНИТ+ДАНА, 2003. 431 с.

2.Половинкин, П. И. Основы инженерного творчества: Учеб. пособие ДЛЯ студентов вузов 1П. И. Половинкин. М.: Машиностроение, 1988.388 с.

3.Альтшуллер, Г. С. Творчество как точная наука 1 Г. С. Альтшуллер.

М., 1979.

4.Поиск новых идей: от озарения к технологии // Теория и практика решения изобретательских задач / Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, А. В. Зус­ маи, В. И. Филатов. Кишинев, 1989.

5.Правила игры без правил: Как стать еретиком // Техника - молодежь­ творчество 1Сост. А. Б. Селюцкий, Петрозаводск, 1991.

6.KoHer R. Konstruktionsmethode fur den Maschinen-Gerate-und арра­

ratebau-Berlin: Springer-Verlag, 1976.

7.Альтшуллер, Г. С. о психологии изобретательского творчества 1 Г. С. Альтшуллер, Р. Б. Шапиро 1/Вопросы психологии. 1956. N~ 6.

8.Альтшуллер, г. С. Изгнание шестикрылого Серафима / Г. с. Альт­

шуллер, Р. Б. Шапиро // Изобретатель и рационализатор. 1959. NQ 10.

9. Альтшуллер, г. С. Основы изобретательства I Г. С. Альтшуллер. Воронеж, 1964.

10. Кедров, Б. М. О творчестве в науке и технике I Б. М. Кедров. М.,

1987.

11. Альтшуллер, Г. С. Найти идею 1 Г. с. Альтшуллер. Новосибирск,

1987.

12.Ниссинен, И. Время руководителя: эффективность использования / и. Ниссинен, Э. Воутилайнен, М., 1988.

13.Дерзкие формулы творчества 1/ Техника - молодежь - творчество 1

Сост. А. Б. Селюцкий, Петрозаводск, 1987.

14.Лернер, И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: Пособие ДЛЯ учителей / И. Я. Лернер. М.: Просвещение, 1982. 198 с.

15.Дикарев. В. И. Справочник изобретателя. Сер. «Учебники ДЛЯ ву­ зов» I Б. И. Дикарев. СПб.: Изд-во «Лань», 2001.381 с.

16.Гасанов, А. И. Рождение изобретения 1А. И. Гасанов, Б. М. Гохман,

А. П. Ефимочкин. М.: Интерпракс, 1995.432 с.

17. Голдовекий, Б. И. Комплексный метод поиска решений технических проблем 1 Б. И. Голдовский, М. И. Вайнедман, М.: Речной транспорт, 1990.

122с.

18.Лукин, Н. Н. Диалектика творческой педагогики I Н. Н. Лукин,

В. А. Дмитриев. мвд России, 1997. 132 с.

19. Грачев, Н. Н. Психология инженерного труда 1 Н. Н. Грачев. М.:

Высш, шк., 1998.333 с.

187

20.Вдовенко, В. Г. Активизация технического творчества студентов: Учеб. пособие / В. Г. Вдовенко. Изд-во Красноярск. ун-та, 1991. 160 с.

21.Иванов, Г. И. Формула творчества. Кн. ДЛЯ учащихся СТ. классов / Г. И. Иванов. М.: Просвещение, 1994.208 с.

22.Громыко, А. И. От молотка до лазера / А. И. Громыко. М.: Знание,

1987.

23.Титов, В. В. Выбор целей в поисковой деятельности / В. В. Титов. М.: Речной транспорт, 1991. 125 с.

24.Глазунов, В. Н. Поиск принципов действия технических систем / В. Н. Глазунов. М.: Речной транспорт, 1990.

25.Кудрявцев, А. В. Методы интуитивного поиска технических реше­ ний / А. В. Кудрявцев. М.: Речной транспорт, 1991.

26. Борисов, В. и. Общая методология конструирования машин 1 В. И. Борисов. М.: Машиностроение, 1978.120 с.

27.Потапов, А. Б. Технология творчества. М.: Радио и связь.

28.Уилсон, А. Управление и творчество при проектировании систем / А. Уилсон. М.: Сов. радио, 1976.256 с.

29.Абовский, Н. п. Творчество в строительстве: системный подход, за­ коны развития, принятия решений 1Н. п. Абовский, Красноярск: Стройиздат.

1992.292 С.

ЗО. Пойа, Д. Как решитьзадачу1Д. Пойа, М.: Учпедгиз, 1981.216 С.

31.Эсаулов, А. Ф. Активизация учебно-познавательской деятельности студентов: Научно-методическое пособие / А. Ф. Эсаулов. М.: Высшая шко­

ла, 1982.223 с.

32.Дцонс, Дж. К. Методы проектирования / ДЖ. К. Дцонс; Пер. сангл. 2-е изд. М.: Мир, 1986.326 с.

33.Пушкин, В. Н. Эвристика - наука о творческом мышлении 1 В. Н. Пушкин. М.: Изд-во Политиздат, 1967.

34.Эдвард Де Боно. Рождение твоей идеи 1 Эдвард Де Боно; Пер. сангл. М.: Прогресс, 1967.

35.Саламатов, ю. П. Как стать изобретателем: Книга для учителя 1 Ю. П. Саламатов. М.: Просвещение, 1990.

36.Зиновкина, М. М. Творческое воображение и фантазия (методы раз­ БИТИЯ): Учеб. пособие 1 М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, А. Б. Юрасов. М.:

МГИУ,1997.

З7. Рукосуев, А. П. Экзамен как познавательный процесс 1А. П. Рукосу­ ев 11 Сб. тез. ДОКЛ. «Проблемы повышения качества подготовки инженерных кадров». Красноярск: КПИ, 1989.

38. Рукосуев, А. П. Из опыта дипломного проектирования 1 А. п. Руко­ суев 11 Сб. тез. докл. «Современные технологии инженерной подготовки». Красноярск: КПИ, 1991.

188

39.Рукосуев, А. П. Индивидуальное обучение студентов сварочной спе­ циальности / А. П. Рукосуев // Сб. тез. докл. «Новые технологии обучения и реализация государственного образовательного стандарта в технических вузах». Красноярск: КПИ, 1995.

40.Рукосуев, А. 11. Комплексный подход к дипломному проектирова­ нию 1 А. П. Рукосуев 1/ Сб. тез. докл. «Новые технологии обучения и реали­ зация государственного образовательного стандарта в технических вузах». Красноярск: КПИ, 1995.

41.Рукосуев, А. П. Взаимодействие четвертой и пятой модели образо­ вательного комплекса 1 А. П. Рукосуев // Сб. тез. докл. «Проблемы высшего образования на пороге XXI века». Красноярск: ИI1Ц КГТУ, 1997.

42.Рукосуев, А. П. К вопросу о формировании интеллектуальных уме­ ний студентов / А. П. Рукосуев // Сб. тез. докл. «Проблемы высшего образо­ вания на пороге ХХI века». Красноярск: ИIЩ КГТУ, 1997.

43.Рукосуев, А. П. Формирование контингента студентов первого курса

всовременных условиях / А. П. Рукосуев // Сб. тез. докл. «Высшая школа на пути реформ». Красноярск: ИI1Ц КГТУ, 1998.

44.Рукосуев, А. П. Методологические аспекты технического творчества / А. П. Рукосуев 11 Наука и техника молодежи. Красноярск, 1998.

45.Рукосуев, А. П. Проблемы адаптации выпускников ПУ в Краснояр­ ском государственном техническом университете / А. П. Рукосуев // Наука и техника молодежи. 1998.

46.Петецкий, В. Н. Модель непрерывной подготовки специалистов в структуре университетского комплекса / В. Н. Петецкий, А. П. Рукосуев, О. А. Еременко 1/ Материалы Всероссийской науч.-метод. конф. Красноярск:

ипц КГТУ, 2003.

47.Рукосуев, А. П. Четвертая модель довузовской подготовки 1А. П. Ру­ косуев // Сб. тез. межвуз. конф. «Перспективы и проблемы инженерного об­ разования». Красноярск: КГТУ, 1996.

48.Рукосуев, А. П. О формировании группы учащихся профильного класса 1 А. П. Рукосуев, Ю. Г. Уткин, Н. Б. Смирнова // Совершенствование системы управления качеством подготовки специалистов. Материалы Все­ союзной науч.-метод. конф. Красноярск: ИIЩ КГТУ, 2003.

49.Рукосуев, А. П. Шестая модель профильного технического класса / А. П. Рукосуев, Н. Б. Смирнова, М. А. Кавшина // Совершенствование систе­ мы управления качеством подготовки специалистов: Материалы Всесоюзной науч.-метод. конф. Красноярск: ипц КГТУ, 2003.

50.Рукосуев, А. П. Абразивные материалы, инструменты, обработка:

Учеб. пособие / А. П. Рукосуев. Красноярск: ИIЩ КГТУ, 2001. 138 с.

51. Рукосуев, А. П. Металловедение: Учеб. пособие для студентов спе­ циальности 1205 - «Оборудование и технология сварочного производства» / А. П. Рукосуев. Красноярск: ИI1Ц КГТУ, 2000. 320 с.

189

52.Рукосуев, А. П. Топливосмазочные материалы и специальные жид­ кости: Учеб. пособие / А. П. Рукосуев, А. И. Грушевский; Под ред. А. П. Ру­ косуева. Красноярск: ИIЩ КГТУ, 2002. 228 с.

53.Рукосуев, А. П. Материаловедение: Учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 1. Ме­ таллические материалы. Ч. 2. Неметаллические материалы / А. П. Рукосуев. Красноярск: ИIЩ КГТУ, 2003. 439 с.

54.Рукосуев, А. П., Формирование профильного класса - самый боль­ шой вопрос / А. П. Рукосуев, Н. Б. Смирнова, О. Ю. Антоненко // Метод. конф. Красноярск: ипц КГТУ, 2004.

55.Профильные классы вузов / А. П. Рукосуев, Ю. Г. Уткин, Н. Б. Смир­ нова, О. Ю. Антоненко // Метод. конф. Красноярск: ИIЩ КГТУ, 2004.

56.Рукосуев, А. П. Элемент модели глубокой профориентации учащих­ ся школ. Многоуровневая система обучения в новой технологии подготовки специалистов / А. П. Рукосуев // Сб. тез. межвуз. науч.-метод. конф. Красно­

ярск: КГТУ, 1993.

57. Рукосуев, А. П. Электрод и методика поиска 1 А. П. Рукосуев, О. Ю. Антоненко 11 Вестник КГТУ. Вып. 36: Машиностроение. Красноярск:

ИIЩ КГТУ, 2004. С. 174-153.