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责和评价制度而极度不愿意承担风险

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要自主发展并保持以上这些能力

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氛围

些复杂特征提供资助

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于教师的教学知识有着极其深远的影响

管理角色放到了更加复杂机构组织的首要位置

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同的实践共同体

要让学校和学校教育更接近共同体

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学生群体的需求

重要组成部分

作为学习环境共同设计者的责任

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职业的凝聚力

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