книги / 329

2. РАБОТА С БЛОКОМ «УПРАВЛЕНИЕ»:

2.1. В разделе «Список экспертов» введем только одного эксперта «Эксперт 1». Этот эксперт будет оценивать все заданные критерии.

Для этого выполните следующие действия:

а) задайте «Источнику данных 1» новое название - «Эксперт 1», б) подключите к Эксперту 1 все объекты (СБЕ), которым он будет давать

оценки.

Рисунок 4 - Подключение сложных объектов к эксперту в) подключите к Эксперту 1 все критерии, которым он будет давать

оценки. Выполните те же действия, что и в предыдущем пункте: по кнопке

…«Исследуемые критерии» откройте окно «Редактирование связанных

элементов» и по кнопке >> переведите все сложные критерии в правую часть окна (см. рис. 5).

Рисунок 5 - Подключение сложных критериев к эксперту

61

Окончательный вид окна проекта показан на рис. 6.

Рисунок 6 - Ввод данных для эксперта

2.2. В разделах «Ранжирование методологов» и «Ранжирование оценщиков» оставим данные по умолчанию (без изменения).

3. Работа с блоком «исследование» 3.1. Раздел «Исследования критериев». В этом разделе для даты

1.01.2007 г. введите веса критериев, как показано на рис. 7 (веса заданы в процентах). Для того чтобы получить вид окна, представленного на рис. 7, нажмите на все кнопки с «раскрывающимися стрелками».

Рисунок 7 - Задание весов критериев

При вводе используйте данные таблиц 2 и 4. После ввода весов критериев в правой части окна можно вывести графическую интерпретацию весовых

коэффициентов. Для этого в правой части окна нажмите кнопку .

62

Рисунок 8. Окончательный вид окна «Исследование критериев» После заполнения этого раздела, вернитесь в раздел Структура и выберите

окно Дерево критериев. Обратите внимание на изменения, произошедшие в нем.

3.2. В разделе «Исследование объектов» введите значения критериев для всех анализируемых объектов, как показано на рисунке 9.

Значения вводятся в виде баллов. Для этого оценки из таблиц 1 и 3 следует перевести в баллы по шкалам, представленным в таблицах 2 и 4. Например, для СБЕ «Оборудование по переработке мяса» фактор привлекательности «Размер рынка» оценен в 20 млн. $. По оценочной шкале (см. табл. 2) это значение соответствует уровню 1-2 балла. Аналитик выставляет точную оценку, опираясь на свой опыт работы. Если возникают затруднения, выбирайте средний балл (для данного примера – 1,5). Таким же образом оцениваются все критерии, входящие в стратегический анализ.

При работе в разделе «Исследование объектов» выполните следующие действия:

а) раскройте все объекты компании IBL,

б) раскройте все показатели интегрального критерия, в) для каждой СБЕ по каждому показателю введите оценки, используя

таблицы 1 и 2, 3 и 4, г) для каждой СБЕ введите объемы продаж, используя таблицу 5.

63

Рисунок 9 - Ввод оценок критериев для объектов на 1.01.07г.

На этом ввод исходных данных закончен!

После заполнения этого раздела, вернитесь в раздел Структура и выберите окно Дерево объектов. Обратите внимание на изменения, произошедшие в нем.

4. Построение матрицы MacKinsey.

Матрица будет строиться в координатах «Конкурентоспособность-

Привлекательность».

Диаметр кружка, изображающего объект в матрице, будет пропорционален объему продаж.

4.1. Перейдите в раздел «Матрицы». Задайте имя матрицы (замените имя, заданное по умолчанию). Для этого выполните следующие действия:

а) нажмите на кнопку - добавить диаграмму. Появится название «Диаграмма 1»,

б) введите новое название – «MacKinsey».

4.2.Откройте окно «Настройки диаграммы», нажав на кнопку и в этом окне выполните настройки матрицы, как показано на рисунках 10 - 12.

Рисунок 10 - Настройка диаграммы

64

Рисунок 11 - Настройка диаграммы

Рисунок 12 - Настройка диаграммы После выхода из окна «Настройка диаграммы» по кнопке «Применить» в

окне проекта отображается матрица. На рис. 13 показан вид матрицы после небольшого редактирования (сдвига подписей объектов для большей наглядности матрицы).

Рисунок 13 - Вид матрицы MacKinsey

65

4.3. В разделе «Отчеты» представлены расчетные значения критериев.

5.Сформируйте отчет по результатам стратегического анализа (см.

задание на стр. 53)

Результаты освоения компетенций в ходе анализа ситуации

66