Вопросы для самопроверки

1.В чем заключаются возрастные особенности физического развития детей младшего школьного возраста?

2.Раскройте особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста.

3.Назовите качественные показатели уровня физической культуры ребенка младшего школьного возраста.

Список литературы

1.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

2.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

3.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

Семинарское занятие 25

Тема. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста.

Цель. Формирование знаний о физическом воспитании детей среднего школьного возраста.

Задачи:

Способствовать формированию социальных компетенций:

–навык самостоятельной работы и работы в коллективе;

–потребность в выработке собственной позиции, оценочных суждений

означимости усваиваемых знаний и умений.

Формировать общепрофессиональные компетенции:

–планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий

сучетом возраста, пола занимающихся и условий проведения занятий;

–определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;

–способность формировать у школьников потребность в физической активности.

План проведения занятия:

Вступительное слово преподавателя:

–сообщаются и анализируются результаты тестирования предыдущего семинара, формулируется цель и основные задачи занятия, дается краткая характеристику темы, подчеркивается ее практическая значимость;

Ответы и выступления студентов;

56

Заключительное слово преподавателя (подведение итогов семинара).

Вопросы для самопроверки:

1.В чем заключаются возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста?

2.Задачи и особенности методики физического воспитания детей среднего школьного возраста.

Задание для подготовки к следующему семинарскому занятию

Составить три план-конспекта урока, для разных школьных групп с учетом из возрастных особенностей».

Список литературы

4.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

5.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

6.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

Семинарское занятие 26

Тема. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста. Цель. Формирование знаний о физическом воспитании детей старшего

школьного возраста.

Задачи:

Способствовать формированию социальных компетенций:

–навык самостоятельной работы и работы в коллективе;

–потребность в выработке собственной позиции, оценочных суждений

означимости усваиваемых знаний и умений.

Формировать общепрофессиональные компетенции:

–планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий

сучетом возраста, пола занимающихся и условий проведения занятий;

–определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;

–способность формировать у школьников потребность в физической активности.

План проведения занятия:

Вступительное слово преподавателя:

–сообщаются и анализируются результаты тестирования предыдущего семинара, формулируется цель и основные задачи занятия, дается краткая характеристику темы, подчеркивается ее практическая значимость;

57

Ответы и выступления студентов;

Представление план-конспектов уроков.

Задание для подготовки к следующему семинарскому занятию

Подготовка к итоговому тестировании по теме «Воспитание детей школьного возраста».

Вопросы для самопроверки

1.Перечислите качественные показатели уровня физической культуры подростка.

2.Какие возрастные особенности физического развития характерны для детей старшего школьного возраста?

3.Какие задачи решаются в процессе физического воспитания детей старшего школьного возраста?

4.В чем заключаются особенности методики физического воспитания детей старшего школьного возраста?

5.Назовите качественные показатели уровня физической культуры ребенка старшего школьного возраста.

Список литературы

1.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

2.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

3.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

Семинарское занятие 27

Тема. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста.

Цель. Формирование знаний о физическом воспитании детей с ослабленным здоровьем

Задачи:

Способствовать формированию социальных компетенций:

–навык самостоятельной работы и работы в коллективе; Формировать общепрофессиональные компетенции:

–планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий

сучетом возраста, пола занимающихся и условий проведения занятий;

58

–определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;

–способность формировать у школьников потребность в физической активности.

Вступительное слово преподавателя:

–формулируется цель и основные задачи занятия, дается краткая характеристику темы, подчеркивается ее практическая значимость;

Ответы и выступления студентов;

Тестирование по теме «Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста»

Задание для подготовки к следующему семинарскому занятию

Составить кроссворд из 15 ключевых терминов по пройденному материалу.

Вопросы для самопроверки

1.На основе каких показателей школьники распределяются на медицинские группы?

2.Назовите основные задачи физического воспитания учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Список литературы

1.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

2.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

3.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

Семинарское занятие 28

Тема. Физическая культура в средних специальных и высших образовательных учреждениях.

Цель. Формирование знаний о методике проведения урока по физической культуре, способах дозирования физических нагрузок, организационном обеспечении занятий, методах анализа проведенного занятия.

Задачи:

Формировать общепрофессиональные компетенции:

–планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий

сучетом возраста, пола занимающихся и условий проведения занятий;

59

–определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;

–оценивать эффективность используемых средств и методов в учебном

итренировочном процессе.

План проведения занятия:

Вступительное слово преподавателя:

– сообщаются и анализируются результаты экспресс-опроса предыдущего семинара, формулируется цель и основные задачи занятия, дается краткая характеристику темы, подчеркивается ее практическая значимость;

Ответы и выступления студентов;

Решение кроссвордов в группах.

Вопросы для обсуждения:

1.Требования к занятию.

2.Организационное обеспечение занятий.

3.Содержательная сторона занятий.

4.Дозирование физических нагрузок на занятие.

Дискуссия на тему: почему студенты имею низкую мотивацию к занятиям по физической культуре?

Заключительное слово преподавателя (подведение итогов семинара).

Примерные темы сообщений:

1. Подготовка преподавателя к занятиям.

Вопросы для самопроверки

1. Какие методические задачи решаются в подготовительной, основной и заключительной части занятия?

2 Что предусматривает организационное обеспечение занятия?

3. Как осуществляется контроль и дозирование физических нагрузок на занятиях?

4. Как осуществляется анализ проведенного занятия?

Список литературы

1.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

2.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

3.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

60