Семинарское занятие 18

Тема. Планирование и контроль в физическом воспитании.

Цель. Формирование знаний о видах и основных документах планирования и контроля в физическом воспитании; овладение умением планировать и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий. Закрепление знаний о понятиях и терминах используемых в теории физической культуры.

Задачи:

Способствовать формированию социальных компетенций:

–настойчивость в достижении цели

–способность к организации и планированию;

–навык самостоятельной работы и работы в коллективе; Формировать общепрофессиональные компетенции:

–знать и владеть профессиональной терминологией.

–определять цели и задачи учебного и тренировочного процессов;

–подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки;

–планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий

сучетом возраста, пола занимающихся и условий проведения занятий;

–определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;

–осуществлять управление учебным и тренировочным процессом;

–оценивать эффективность используемых средств и методов в учебном и тренировочном процессе.

Основные понятия данной темы:

Планирование физического воспитания – это предварительная разра-

ботка и определение на предстоящую деятельность целевых установок и задач, содержания, методики, форм организации и методов учебновоспитательного процесса с конкретным контингентом занимающихся.

Перспективное планирование – это планирование на длительный срок, обычно на несколько лет. В образовательных учреждениях на год.

Текущее (этапное) планирование охватывает периоды средней продолжительности (месяц, четверть, семестр, мезоцикл).

Оперативное (краткосрочное) планирование осуществляется на бли-

жайшее время (микроциклы и отдельные занятия).

Педагогический контроль – это система мероприятий, обеспечивающих проверку запланированных показателей физического воспитания для оценки применяемых средств, методов и нагрузок.

План проведения занятия:

Вступительное слово преподавателя:

–формулируется цель и основные задачи занятия, дается краткая характеристику темы, подчеркивается ее практическая значимость;

45

Вопросы для обсуждения:

1.Методическая последовательность планирования.

2.Характеристика основных документов планирования.

3.Виды педагогического контроля их содержание и функциональное назначение.

4.Методы педагогического контроля.

Письменный тест по пройденному курсу; Заключительное слово преподавателя (подведение итогов).

Примерные темы сообщений:

1.Содержание планирования в физическом воспитании.

2.Характеристика учебной программы по физической культуре в школе.

3.Виды педагогического контроля и их содержание.

Вопросы для самопроверки

1.Что понимают под планированием физического воспитания?

2.Каким требованиям должно соответствовать планирование?

3.Назовите последовательность основных операций при разработке

плана?

4.Дайте краткую характеристику основным документам планирования

вфизическом воспитании.

5.Раскройте содержание учебной программы?

6.Что входит в содержание рабочего плана?

7.В каких документах планирования преимущественно отражена методика физического воспитания?

8.Дайте определение и раскройте понятие «педагогический контроль».

9.Дайте характеристику видам педагогического контроля.

10.Какие методы контроля применяются в практике физического вос-

питания?

11.Что входит в содержание учета учебной работы в процессе физического воспитания?

Список литературы

1.Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры : учеб. пособие / В.М. Гелецкий. – Красноярск : ИПК СФУ, 2014. – 433 с.

2.Бойко, В.В. Целенаправленное развитие двигательных способностей человека / В.В. Бойко. – М. : ФиС, 1987. – 143 с.

3.Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов / Ю.В. Верхошаниский. – 3-е изд. – М. : Физкультура и спорт,

2014. – 352 с.

4.Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. – 3-е изд. – М. : Советский спорт,

2009. – 200 с.

46

5.Максименко, А.М. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. высш. учеб. Заведений / А.М. Максименко. – М. : Физическая культура, 2011. – 496 с.

6.Холодов, Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М. : Издательский центр «Акаде-

мия», 2013. – 480 с.

47