Е.В. Жижко, Н.В. Мыльникова
Профессионально-этические основы
социальной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет
Е.В. Жижко, Н.В. Мыльникова
Профессионально-этические основы социальной работы
Практикум по этическим кодексам
Красноярск
СФУ
2010
УДК 364.4 (075) ББК 60.9я73
Ж 703
Рецензенты:
А.В. Старшинова – д-р социол. наук, профессор В.И. Шинкевич – д-р социол. наук, доцент
Жижко, Е.В.
Ж703 Профессионально-этическиеосновысоциальнойработы: практикум по этическим кодексам / Е.В. Жижко, Н.В. Мыльникова.
– Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2010. – 82 с.
Практикум по этическим кодексам содержит тексты профессиональноэтических кодексов социальных работников и представителей смежных профессий разных стран, индивидуальные и групповые задания, предназначенные для самостоятельной работы на семинарских занятиях.
Предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Социальная работа», а также направлениям «Педагогика», «Социальная педагогика», «Психология», «Социология», «Связи с общественностью», может быть использован преподавателями вузов, аспирантами, магистрами и специалистами-практиками.
УДК 364.4 (075) ББК 60.9я73
© Сибирский федеральный университет, 2010
Содержание |
|
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................... |
5 |
Тема 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ КОДЕКСЫ......................... |
7 |
Клятва Гиппократа........................................................................................... |
9 |
Присяга советского врача.............................................................................. |
10 |
Этический кодекс психолога-консультанта. Этические нормы |
|
поведения психологов-консультантов в области индивидуального и |
|
семейного психологического консультирования....................................... |
11 |
Европейский кодекс профессионального поведения в области PR |
|
(Лиссабонский кодекс) ................................................................................... |
23 |
Кодекс поведения для юристов в Европейском сообществе..................... |
28 |
Тема 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ КОДЕКСЫ |
|
В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН: ОБЩЕЕ И |
|
ОСОБЕННОЕ......................................................................................................... |
42 |
Всеобщая декларация прав человека (1948 г.) (в сокращении)................. |
43 |
Декларация прав ребенка (1959 г.) (в сокращении) .................................... |
46 |
Основные принципы Этического кодекса Ассоциации социальных |
|
работников Великобритании........................................................................ |
47 |
Десять заповедей из Этического кодекса Ассоциации социальных |
|
работников США............................................................................................ |
50 |
Профессиональный этический кодекс Национальной ассоциации |
|
социальных работников США...................................................................... |
51 |
Этика социальной работы: принципы и стандарты.................................. |
58 |
Тема 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС |
|
В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ................... |
68 |
Профессионально-этический кодекс социального работника России.... |
70 |
Тема 4. ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ПРОВЕДЕНИЯ |
|
СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.............................................................. |
78 |
Этический кодекс российского социолога.................................................. |
79 |
3
ВВЕДЕНИЕ
Каждая профессия требует от специалиста не только профессиональных качеств (знаний, умений, навыков), но и человеческих
–нравственных, душевных, умственных. Профессиональная этика
–это совокупность устойчивых норм и правил, которыми должен руководствоваться работник в своей деятельности. Профессиональная этика возникла в глубокой древности. Первые этические требования к действиям специалиста (дошедшие до нас) зафиксированы в древнеегипетском манускрипте «Наставления начальника города и визиря Птаххеттепа» (III тысячелетие до н.э.). В манускрипте указывалось на необходимость добросовестного и качественного выполнения своих обязанностей, поскольку такое отношение к труду
–залог будущей высокой должности и богатства. Представители целого ряда профессий, имеющих важное значение для всех членов общества, ранее других осознали необходимость этической регламентации своей деятельности, и поэтому профессиональноэтические системы этих профессий стали складываться раньше, чем в других (например, в медицине – широко известная Клятва Гиппократа). В современном мире деятельность представителей многих профессий, контактирующих с людьми и вносящих изменения в их жизнь и самочувствие, регулируется этическими профессиональными кодексами.
«Этические знания – необходимая часть профессиональной деятельности социального работника. Его способность действовать в соответствии с этическими нормами существенно повышает качество услуг, предлагаемых клиентам», – такими словами начинается текст этического кодекса Международной федерации социальных работников (1994). Действительно, этика в социальной работе – одна из неотъемлемых составляющих повседневной деятельности наряду с теоретическим обоснованием необходимости действий, законодательно предусмотренной возможностью действовать, определением наиболее эффективного пути решения проблемы, его экономическим обеспечением и организацией выполнения принятого решения. Знание норм и принципов профессиональной этики, неукоснительное их применение в повседневной деятельности помогает социальному работнику осуществлять взаимодействие с клиентами, их близкими, коллегами, представителями общественных, государственных и негосударственных организаций и учреждений.
4
Этика в практической жизни работников социальных служб и учреждений, органов социальной защиты населения, а также всех специалистов, от которых зависит благосостояние и самоощущение людей, проявляется не в высказываниях и декларациях, а в поступках и поведении. Именно поэтому на семинарских занятиях по курсу «Профессионально-этические основы социальной работы» студентам предоставлена возможность не только повысить теоретические познания в данной области, но и развивать этичность собственного бытового и профессионального поведения.
Тексты этических кодексов приведены в орфографии оригинала.
5