2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТНЫМ РАБОТАМ ПРИ ОБУЧЕНИИ

2.1. Сообщение

Самый простой вид работы – сообщение. Как правило, оно:

- готовится по одному вопросу и посвящено более глубокому его изложению, чем обычно, с выступлением на семинарском занятии;

-объем не превышает 5-10 страниц, в том числе написанных от руки;

-не требует специального оформления.

Чтобы сделать сообщение, не нужно напрягаться. Достаточно найти журнальную или газетную статью по конкретной теме, отличающуюся, по мнению обучающегося, актуальностью и новизной. А также можно воспользоваться специальной учебной или научной литературой (монография, брошюра, сборник научных статей, рецензия, аннотация, тезисы докладов, учебное и методические пособия), выбрать из этого материала несколько интересных фактов, сведений и «вразумительно» рассказать о них аудитории.

2.2. Доклад

Доклад (публичное сообщение) – развернутое изложение какой-нибудь проблемы или же итоговое выступление с научной или методической информацией. Он характеризует уровень познавательной деятельности, самостоятельности, активности студентов в учебной, методической или научной работе за определенный период (квартал, семестр, учебный год). А также, косвенно, эффективность методов, форм и способов ведения образовательного процесса по дисциплине.

По структуре и содержанию доклады представляют более полный, чем рефераты, информативный материал, эмпирическую базу, а также отличаются от них тем, что способствуют формированию навыков исследовательской работы, расширяют рамки познания предмета, учат критически мыслить и имеют более высокий творческий потенциал.

Объем доклада колеблется от 15 до 30 машинописных страниц. К докладу по теме с большим объемом, кроме основного докладчика, могут определяться

исодокладчики по отдельным вопросам и направлениям. С целью наглядности

иболее точного уяснения излагаемого материала к выступлению по докладу рекомендуется готовить схемы или таблицы раздаточного, иллюстративного материала. При этом необходимо использовать информационную проекционную технику. Подготовка доклада или реферата, а также периодические выступления с сообщениями на учебных занятиях нередко учитываются в качестве дополнительного балла на экзамене. А также они существенно повышают кругозор обучаемых и влияют на развитие их творческих навыков. Поэтому следует смело браться за исследовательскую работу, которая приведет наиболее трудолюбивых и одаренных студентов на так называемый «Олимп науки» - в аспирантуру для получения ученой степени.

28

Контрольные вопросы

1.Каковы особенности требований к сообщению как устной методической разработке?

2.Что определяет особенности доклада как устной научно-методической разработки?

3.Чем характеризуется доклад для обеспечения эффективности представления научно-методической информации?

29