случаях, когда возникает необходимость за короткое время произвести обзор и отбор источников, относящихся к конкретному предмету (событию, явлению и т.п.). Они подлежат анализу в письменной работе.

Хронологический каталог включает перечень библиотечных источников, систематизированных в хронологическом порядке, отражающем время выхода в свет того или иного издания, чаще всего периодического. За основу в таком случае принимается дата (год) издания источника. К подобному каталогу прибегают в том случае, когда об источнике известна лишь предполагаемая или реальная дата его публикации или когда необходимо оперативно подобрать все требующие внимания источники, которые относятся к определенному периоду времени.

Архивный каталог имеет перечень архивных библиотечных источников, систематизированных чаще всего в алфавитном (реже – хронологическом) порядке. Для отыскания требуемого источника по архивному каталогу необходимо располагать сведениями либо о его названии и авторе, либо о времени выхода издания в свет.

Библиографический каталог выстраивает перечень библиотечных источников, содержащих в себе библиографические (описательные) сведения о наиболее важных (наиболее часто используемых в работе) книжных и периодических изданиях, состоящих на хранении и учете в данной библиотеке. К услугам данного каталога обычно прибегают в тех случаях, когда сведений общего характера об источнике (почерпнутых из алфавитного каталога) недостаточно и требуется за короткое время получить о нем дополнительную, более обширную информацию.

1.4. Выборочный метод написания письменной работы

Расширенный метод выполнения работы - выборочный. Он позволяет исполнителю компилировать свое творение в произвольном порядке, но уже в составе частей его содержания, т.е. по главам и параграфам. В этом смысле выборочный метод изначально предполагает полную компиляцию всех фрагментов текста, относящихся к определенной части содержания письменной работы.

По указанным причинам выборочным методом наиболее часто пользуются авторы, уже имеющие некоторый опыт подготовки письменных работ. Обусловлено это более высокой готовностью исполнителей к выполнению работы, а также тем, что в этом случае автор лучше представляет себе суть того, о чем он намеревается писать.

Им хорошо пользоваться для подготовки письменных работ небольшого объема, характеризуемых высокой однородностью исходных источников информации. Например, применяется для описания методического эксперимента, результаты которого пока не полностью обработаны.

К преимуществам выборочного метода относится то, что исполнитель письменной работы продвигается к ее финалу планомерно. Он сохраняет за

24

собой известную «свободу выбора». По своему усмотрению им может быть сначала описана исследовательская (центральная) часть письменной работы, а затем выполнить обзор теории (обычно, излагаемый в начальной главе) и т.д. Тогда экономится время на окончательное редактирование и корректировку текста других частей письменной работы.

Недостаток метода – в его ограниченной гибкости, поскольку текст уже скомпилированной части работы при необходимости (скажем, при поступлении новых исходных источников информации или из-за излишней придирчивости научного руководителя) довольно сложно переделать. Под воздействиями вносимых изменений он начинает «разваливаться» в логике и стилистике изложения и, в конечном счете, частенько подлежит полной (читай - повторной) переработке.

В таком случае выборочный метод предусматривает более объемную и потому более сложную фрагментацию и компоновку текста и, соответственно, его более серьезную предварительную литературную обработку. Это позволит повысить качество изложения материала, относящегося к тем или иным главам, и сделать его более изящным, «читабельным». Он предполагает компиляцию текста в рамках, установленных планом письменной работы. А это экономит время его последующей литературной обработки и сокращает затраты времени на подготовку письменной работы в целом.

1.5. Последовательный метод выполнения письменной работы

Более сложным по организации работы является последовательный метод. В соответствии с ним исполнитель осуществляет подготовку письменной работы по главам в строго последовательном порядке, продвигаясь от первой главы ко второй, от второй главы – к третьей и т.д.

Если исходного материала в виде рабочих записей достаточно, тогда это, без сомнения, самый лучший способ выполнения письменной работы и для написания ВКР. Задача составителя более упрощается, если еще в процессе ведения рабочих записей была выполнена предварительная литературная обработка текста. Данный метод может быть использован теми, кто обладает достаточно серьезными навыками подготовки письменных работ, а также

организационной стороне, обеспечивающей достижение желаемого результата (в виде подготовленной письменной работы) в полном соответствии с предъявляемыми к ней требованиями и сроками исполнения. Он дисциплинирует и, следовательно, позволяет исполнителю высвободить время для решения других научных и иных аналогичных задач. К недостаткам метода относится недостаточно широкий диапазон для творчества, которое в данном случае уступит приоритет технологии и все тем же срокам.

25

Из сказанного вытекает следующее.

Во-первых, строго последовательное изложение содержания письменной работы отнимает у исполнителя больше времени. Первоначальный вариант не всегда является самым удачным. Он подлежит порой многократному переписыванию.

Во-вторых, вынужденное следование плану ограничивает творческие способности автора, ориентируя его в процессе написания на то, как «должно», а не так, как это подсказывает ему творческое вдохновение. Последовательный метод письма «ослепляет» автора, часто коверкает стиль, не дает внести напрашивающиеся изменения в структуру работы. Подготовленная этим методом письменная работа почти полностью предсказуема по содержанию и обычно не выделяется ни новизной, ни свежестью, что может повлиять на ее оценку.

В-третьих, ориентация на выполнении какой-то одной части работы вынуждает полностью приостанавливать работу над всеми остальными ее частями, что снизит качество окончательного варианта текста и затянет его написание.

Последовательный метод предполагает еще более тщательную фрагментацию и компоновку текста, а также предварительную литературную обработку, что обеспечит слитное изложение материала при сохранении его высоких стилистических качеств. Однако неоднократные последовательные перекомпиляции текста (для строгой взаимосвязи его смежных частей) отнимают у исполнителя много времени и творческих сил, недостаток которых впоследствии сказывается на общем впечатлении от готовой рукописи. Метод позволяет подготовить работу ровного, среднего качества при несколько более высоких совокупных затратах времени, что необходимо учитывать исполнителю при выборе метода работы.

1.6. Целостный (параллельный) метод написания письменной работы

Целостный метод подготовки письменной работы стоит в ряду своих «собратьев» по особому. И это не случайно. Из названия следует, что метод предполагает подготовку всей письменной работы в целом. Исполнитель очень четко представляет, что именно он хочет получить на выходе и при этом прекрасно владеет исходным материалом. Последнее обстоятельство предполагает, в частности, «высший пилотаж» предварительной литературной обработки первоначального текста по основным направлениям его содержания (исключение могут составлять введение и заключение письменной работы).

Иными словами целостный метод – метод литературных «профи», которые работают, так сказать, не подсматривая в черновики. Учитывая план работы (и внося в него по ходу дела необходимые изменения), исполнитель выкладывает на бумагу в первую очередь то, что представляется ему наиболее очевидным и бесспорным.

26

Таким образом, все (или почти все части) письменной работы создаются параллельно друг другу. Значение фактора времени при этом отходит на второй план перед творческой составляющей процесса. Подобный метод напоминает процесс создания мозаичного полотна. Выявляется та лишь разница, что художник ориентируется на цвет, выкладывая сначала на основу лишь кусочки красной смальты, затем – только зеленой и т.д. Так и здесь автор вначале переносит на бумагу все, что он считает необходимым, о проблеме № 1, затем – о проблеме № 2 и т.д., невзирая на то, что отдельные аспекты рассматриваемых проблем могут быть разбросаны по тексту сколь угодно широко. Постепенно из отдельных фрагментов формируется целостный, абсолютно связный текст, поскольку его полная литературная обработка производится по мере написания опять-таки параллельно этому процессу.

Основным недостатком целостного метода является его технологическая сложность, предполагающая одновременное выполнение сразу нескольких операций над текстом (компиляция, редактирование, корректирование, включение между готовыми частями текста вставок).

Исходя из сказанного, можно констатировать, что целостный метод в значительной степени отличается от трех описанных ранее методов подготовки письменных работ, поскольку происходит одновременное (параллельное) выполнение нескольких процедур над несколькими вполне самостоятельными фрагментами текста. В результате письменная работа отличается преобладанием в ее содержании самостоятельной творческой составляющей. При этом соотношение качества подготовки содержания и затраченных сроков и усилий исполнителя является оптимальным.

Контрольные вопросы

1.Что регламентируется в типовом задании на выполнение письменной работы и его обязательные реквизиты?

2.Каким образом задается общая структура письменной работы?

3.Что входит в методику составления общего плана содержания и формирования рабочих названий частей письменной работы?

4.Почему необходимы особые подходы к анализу характеристик и достоверности информации при подготовке письменной работы?

5.Что определяет методику поиска, сбора, систематизации и анализа исходных данных источников информации?

6.Чем различаются каталоги источников информации?

7.Каковы особенности методов выполнения письменных работ?

27