книги / 54

5. Содержание и разведение пчел 181

улучшательницей. Племенные семьи с матками-улучшательницами представляют большую ценность и на следующий сезон они используются для массового вывода маток-дочерей.

Пчелиные семьи с матками-улучшательницами, если их несколько, могут стать родоначальницами новых линий, внутри которых выделяются семьи для дальнейшей сравнительной оценки. Вся работа, сопровождаемая строгим подбором и тщательным отбором по комплексу признаков, является первым этапом работ по созданию породной группы.

Не следует смешивать термины «племенная группа» и «породная группа».

Племенная группа создается из более продуктивных семей пчел в начальный период массового или индивидуального отбора. Породная группа уже является результатом серьезной племенной работы и создается размножением семей пчел лучших линий с последующей оценкой их по качеству потомства. Создание породной группы является серьезным шагом по пути создания новой породы.

5.5. Вывод пчелиных маток

Интенсификация пчеловодства связана с выводом пчелиных маток. Потребность в пчелиных матках постоянно растет. Ежегодно любой пасеке требуется столько плодных маток, сколько семей пчел. С учетом выбраковки, потерь при подсадке и спаривании неплодных маток потребуется минимум на 70–80 % больше, чем плодных.

Пчеловоды небольших пасек пользуются свищевыми и роевыми матками. По данным В. Г. Кашковского (1985), свищевые и роевые матки от высокопродуктивных семей бывают высококачественными и отвечают зоотехническим требованиям. В опытах Г. Д. Билаш (1963) самое большое количество маточного молочка (до 728 мг) было в свищевых маточниках. Следовательно, свищевые матки при обильном питании развиваются нормально. Иногда пчеловоды рано весной безматочным семьям дают соты с молодым расплодом для выращивания свищевых маток. Однако ранние матки часто не спариваются из-за отсутствия трутней или из-за плохих погодных условий (низкая температура, пасмурно). Кроме того, среди свищевых встречается немало маток, не отвечающих требованиям стандарта.

Роевые матки выращиваются в основном в сильных семьях при устойчивой теплой погоде и обильном кормлении, поэтому большинство роевых маток бывают полноценным. Недостатком роевых маток является их случайное происхождение, а в иные годы роев и роевых маток бывает мало.

Мы не можем рассчитывать на получение пчелиных маток из южных хозяйств, не предусмотренных планом породного районирования. Кроме того, эти хозяйства не в состоянии удовлетворить потребность пасек страны в пчелиных матках даже на одну четверть. Поэтому для удовлетворения потребности пчеловодства в матках необходимо увеличение числа племенных матковыводных пасек, укрепление их материальной базы и комплектование квалифицированными кадрами.

Передовые пчеловоды давно практикуют зимнее сохранение плодных маток в 3–4-рамочных нуклеусах. Несмотря на то, что на сохранение одной матки требуется 6–10 кг меда, эти расходы вполне окупаются. Кроме того исправление безматочных семей с использованием зимовалых запасных плодных маток является самым эффективным способом. К сожалению, на пасеках запасных маток на зимнее сохранение оставляют очень мало, хотя по зоотехническим нормам их должно быть не менее 20 % от общего количества семей на пасеке.

Качество пчелиной матки. Наряду с увеличением производства пчелиных маток особое значение приобретает вопрос об их качестве. Плохая матка приносит только убыток пасеке.

Маткой высокого качества считают такую, которая принадлежит к определенной породе, происходит от племенных семей пчел, отличается хорошим развитием половых органов и всего организма.

Имеется прямая связь между массой пчелиной матки и развитием ее яичников, между количеством яйцевых трубочек матки и ее яйценоскостью, между яйценоскостью матки и продуктивностью пчелиной семьи. Масса неплодной матки среднерусской породы пчел должна быть не менее 190 мг, а плодной – не менее 210 мг. В дальнейшем качество матки проявляется в ее яйценоскости и продуктивности потомства.

На качество выводимых маток оказывает влияние большое количество внешних и внутренних факторов. Вот основные из них: происхождение и качество материнской семьи, масса яиц и возраст личинок, используемых для вывода маток, способ прививки личинок, состояние, подготовка и использование семей-воспитательниц, период сезо-

5. Содержание и разведение пчел 183

на, состояние погоды и поступление в улей свежего корма (нектара

ипыльцы). Все они взаимосвязаны. В пчеловодстве, особенно в матковыводном деле, мелочей не бывает. Поэтому от матковода требуются знания, опыт и добросовестное отношение к работе.

Устойчивая теплая погода и наличие медосбора в природе положительно влияют на качество выращиваемых маток. В условиях Урала

иво многих областях Российской Федерации в мае погода еще неустойчива, бывают и безмедосборные периоды. Однако, при соблюдении необходимых условий, в мае можно получить хороших маток. Следовательно, к выводу маток можно приступить в первой декаде мая, т. е. после смены зимовалых пчел молодыми. К выращиванию ранних трутней приступают на две недели раньше.

Наибольшее количество личинок на маточное воспитание семьи принимают в июне, т. е. при устойчивой теплой погоде и поддерживающем медосборе. Кроме того, сильные семьи с преобладанием молодых пчел-кормилиц выращивают полноценных маток. В июле, с переключением основной массы пчел на сбор и переработку нектара, при хорошем медосборе прием личинок уменьшается. В августе, с прекращением медосбора и снижением летной активности пчел, прием личинок бывает еще ниже. Следует учитывать, что в августе пчелы изгоняют трутней, и матки, выведенные поздно, могут не спариться. Поэтому с учетом потребности пасеки в матках последнюю прививку личинок можно сделать в середине июля.

Выбор пчелиных семей для выращивания маток. При выводе маток используют три группы пчелиных семей: материнскую, от которой берут личинок для вывода маток, и группу воспитательниц, которая выращивает маток из личинок от материнских семей. На пасеках, где производят плодных маток, выделяют и отцовские семьи для выращивания трутней.

Вотцовские и материнские группы включают сильные, здоровые, зимостойкие и высокопродуктивные племенные пчелиные семьи. Три-четыре лучших семьи выделяют в качестве материнских.

Получение одновозрастных личинок. Первым необходимым условием получения полноценных маток является возраст личинок, используемых для прививки на маточное воспитание. С этой целью используются личинки однодневные, лучше в возрасте не старше 12 часов.

Для получения от материнской семьи одновозрастных личинок матку помещают в изолятор из разделительной решетки. Если первая

прививка личинок назначена на 15 мая, то матку заключают в изолятор на 4 дня раньше, т. е. 11 мая. Внутрь изолятора ставят один свет- ло-коричневый сот, а затем туда помещают матку. Через 4 суток сот

столько что вышедшими личинками вынимают и личинок используют для прививок, а на его место помещают другой.

Опыты НИИ пчеловодства показали, что ограничение яйценоскости матки способствует увеличению массы яиц, откладываемых маткой. Изолировав матку на соте с помощью колпачка из разделительной решетки размером 20×25 см на 7–9 дней, можно увеличить массу откладываемых маткой яиц на 30–35 %. Из крупных яиц выходят более полноценные матки.

Вгнезде материнской семьи нужно иметь 10–12 кг меда, 2–3 рамки с пергой. В безмедосборное время запечатанный сотовый мед распечатывают, срезая крышечки. Это усиливает питание пчел-кормилиц.

Через 10–12 дней материнскую семью подсиливают двумя сотами

спечатным расплодом.

Прививка личинок. Прежде чем приступить к прививке личинок нужно подготовить прививочную рамку. Для этого к гнездовой рамке крепят три горизонтальные планки. Первую планку прибивают на расстоянии 3 см от верхнего бруска рамки, а остальные две – с промежутками в 7 см. Планки крепят гвоздями так, чтобы они могли свободно поворачиваться.

Для прививки личинок нужна светлая теплая комната с температурой воздуха 22–25 °С и относительной влажностью 90 %. Для повышения влажности в комнате пол увлажняют и по стенам развешивают мокрые мешковины или полотенца. Работу по прививке личинок выполняют на чистом, без посторонних запахов, столе, поставленном у окна и защищенном от прямых лучей солнца.

Имеется два способа подготовки (прививки) личинок на маточное воспитание:

1. Прививка без переноса личинок, когда их дают семье-воспита- тельнице в своих же ячейках. Этот способ более простой, доступный каждому пчеловоду. Из материнской семьи берут сот с племенными личинками, осторожно сметают с него пчел и переносят в закрытом переносном ящике в подготовленное помещение. Здесь сот плашмя кладут на стол и нагретым в горячей воде, вытертым насухо ножом вырезают полоски сота. Каждая полоска должна состоять из одного ряда целых ячеек. Затем каждую полоску кладут боком и с одной сто-

5. Содержание и разведение пчел 185

роны, где больше личинок, срезают края ячеек, укорачивая их наполовину, чтобы пчелам было легче превратить ячейку в маточную мисочку. Подготовленную полоску режут поперек на кусочки, содержащие по одной целой ячейке с личинкой. Затем вырезанную ячейку не укороченной стороной приклеивают к патронам (деревянным кубикам 1,5×1,5 см). Патроны приклеивают к планкам прививочной рамки (по 12 штук к каждой планке).

Описанный способ прививки личинок хотя и прост, но имеет существенные недостатки. При этом портятся соты и используется только около 12–15 личинок, а пчелы должны перестраивать пчелиные ячейки в маточные мисочки.

2. Прививка с переносом личинок из ячеек в искусственные восковые (маточные) мисочки.

Маточные мисочки изготавливают с помощью специального шаблона – деревянной палочки с закругленным хорошо отшлифованным концом, имеющим диаметр 8,5–9 мм

На высоте 8 мм от конца шаблона карандашом делают отметку, показывающую, на какую глубину нужно погружать палочку в воск. Воск первого сорта расплавляют в удобной посуде и поддерживают в жидком состоянии так, чтобы он не был очень горячим, но и не застывал. Шаблон погружают в холодную воду и вынимают из нее, стряхивают образовавшуюся на конце каплю воды. После этого шаблон погружают в растопленный воск и тут же вынимают. Погружение повторяют несколько раз, но каждый раз на меньшую глубину. В результате образуется прочная восковая мисочка, похожая на основание маточника.

Такую мисочку еще раз обмакивают в воск и быстро прикладывают к патрону планки прививочной рамки. Слегка поворачивая вокруг оси, шаблон удаляют, а на патроне остается готовая к приему личинки мисочка.

Патроны с мисочками можно вставлять в вырезы планки прививочной рамки.

На матковыводных пасеках на деревянной планке в ряд укрепляют большое число (9, 16) шаблонов и одновременно их погружают в растопленный воск. В этом случае готовые мисочки снимают с шаблонов пальцами. Мисочки можно заготавливать и впрок.

За сутки до прививки личинок рамки с мисочками ставят в семью – воспитательницу, чтобы пчелы их освоили. В подготовленной

комнате полусуточных личинок переносят из ячеек сота в восковые мисочки. Предварительно в мисочки кладут капельку маточного молочка, взятого из маточника с личинками в возрасте 1–2 дня из дополнительной семьи-воспитательницы.

Личинки переносят в мисочки шпателем – особым инструментом из алюминиевой проволоки диаметром 2 мм. Конец шпателя приплюснут и загнут в виде отшлифованной лопаточки. Лопаточку шпателя подводят под личинку, а затем приподнимают вверх и переносят личинку в мисочку. Шпатель прижимают ко дну ячейки и осторожно отодвигают, а личинка соскальзывает с лопаточки. Для выполнения этой работы требуется хорошее зрение и известные навыки. Затем прививочную рамку с личинками ставят в переносный ящик, доставляют семье-воспитательнице и помещают в середину гнезда между рамками с расплодом. Независимо от того, каким способом прививают личинок, работу надо выполнять как можно быстрее, чтобы личинки находились вне гнезда не более 30–35 минут.

Выбор и подготовка семей-воспитательниц. Большое влияние на качество выращиваемых маток оказывает семья-воспитательница. В качестве воспитательницы можно использовать только здоровую, сильную семью. Она должна иметь не менее 11 улочек пчел, 6–7 сотов с расплодом, в основном запечатанным, 10–12 кг меда, 2–3 сота с пергой.

Весной, за 12 дней до дачи личинок на воспитание, каждую се- мью-воспитательницу подсиливают 2 рамками с запечатанным расплодом. При отсутствии медосбора за 5 дней до прививки личинок воспитательниц подкармливают медово-перговой массой или распечатанным сотовым медом, помещенным за разделительную доску.

Семью-воспитательницу готовят двумя способами.

Первый способ. За 9–10 дней до дачи личинок на воспитание матку с несколькими сотами отгораживают разделительной решеткой. Через 9 дней в отделении без матки весь расплод будет запечатан, его оставляют в семье-воспитательнице, а матку с рамками открытого расплода и сидящими на них пчелами пересаживают в другой улей за 5–6 часов до дачи личинок. В улье-лежаке матку с пчелами отделяют за глухую перегородку.

Второй способ. Матку с 2–3 сотами открытого расплода и пчелами от семьи отгораживают глухой вставной доской или пересаживают в другой улей. В отделение без матки через 5–6 часов дают личинок на

5. Содержание и разведение пчел 187

маточное воспитание. Перед дачей личинок гнездо семьи-воспита- тельницы проверяют и уничтожают свищевые маточники.

Одним из необходимых условий для нормального развития всех особей пчел является постоянная температура в гнезде пчелиной семьи на уровне 34–35 °С. Она создается и поддерживается пчелами только при наличии в гнезде расплода.

Кпривитым личинкам нужно быстрее привлечь пчел-кормилиц.

Сэтой целью за 5–6 часов до прививки личинок в гнезде воспитательницы подготавливают свободное пространство между сотами с расплодом для постановки прививочной рамки. При этом прививочные рамки попадают в улочки, где заранее накапливаются пчелы, в основном не занятые работой. Этот прием положительно влияет на прием личинок и на качество выращиваемых маток.

В дальнейшем прививочные рамки нужно ставить между сотами с расплодом в том месте, где пчелы кормили личинок предыдущей партии, т. к. здесь уже имеется достаточное количество пчел-кормилиц.

Использование семей-воспитательниц. На матковыводных пасеках применяются два способа использования семей-воспитательниц: непрерывный (поточный) и периодический.

Непрерывный способ. Разработан в Краснополянском пчелохозяйстве Краснодарского края.

Три сильные семьи содержатся в 36 – рамочном улье-лежаке, разделенном двумя перегородками из досок толщиной 10 мм на три отделения с летками в одну сторону. Число таких трехсемейных ульев должно соответствовать необходимому числу семей-воспитательниц.

Средняя семья в каждом улье используется в качестве воспитательницы следующим образом: из этой семьи удаляют матку, готовят место для прививочной рамки и через 5–6 часов дают прививочную рамку с личинками. Через 5 дней дают вторую прививочную рамку, а еще через 5 дней – третью рамку, а первую прививочную рамку со зрелыми маточниками отбирают. В дальнейшем через каждые 5 дней одну рамку со зрелыми маточниками отбирают и одну с привитыми личинками ставят в гнездо. При этом способе семью-воспитательницу используют непрерывно. За месяц она может выращивать пять партий маток без перерыва на восстановление.

Каждый раз при повторной даче личинок рамки, освободившиеся от расплода, переносят из гнезда семьи-воспитательницы в боковые

семьи, а взамен ставят рамки в основном с печатным расплодом из боковых семей.

Можно применять и трехдневный цикл, когда прививочные рамки дают через каждые три дня.

Периодический способ. При этом способе три сильные семьи-вос- питательницы содержатся также в 36-рамочном улье-лежаке, разделенном глухими перегородками на три отделения. При этом каждая воспитательница используется последовательно с пятиили трехдневным циклом. Более подробно опишем трехдневный цикл.

Сначала отбирают матку от семьи, размещенной в крайнем левом отделении, и через 5–6 часов дают первую прививочную рамку с личинками. Через три дня в эту семью на место первой рамки ставят вторую прививочную рамку с личинками, а первую прививочную рамку, переносят на новое место (через 2 сота с расплодом). Одновременно тщательно осматривают соты и уничтожают все свищевые маточники. Еще через три дня первую рамку с запечатанными маточниками отбирают. Вторую прививочную рамку переносят на место первой (которую только что отобрали), а на освободившееся место ставят третью прививочную рамку. Еще через три дня работа повторяется. Таким образом, се- мье-воспитательнице дают 5 прививочных рамок (каждую через 3 дня и через три дня отбирают по одной, последнюю – через 6 дней).

Рамки с запечатанными маточниками помещают в термостат с температурой 34–35 °С и влажностью 75–80 % или в семью-инкубатор. После отбора последней прививочной рамки и удаления, обнаруженных свищевых маточников матку из второго отделения, соблюдая общепринятые правила, переносят в первое отделение, а во второе (через 5–6 часов) дают прививочную рамку. Второй семье-воспитатель- нице также дают пять партий личинок через каждые три дня, т. е. также воспитывают пять партий маток.

Таким же образом используется третья семья-воспитательница. Одна семья-воспитательница выращивает маток в течение 16–17 дней, а затем в течение месяца восстанавливает силу.

Если нет 36-рамочных лежаков, можно с успехом использовать 12-рамочные ульи. При отборе последней прививочной рамки воспитательнице дают зрелый маточник или матку.

В период отсутствия медосбора каждой семье-воспитательнице дают подкормку.

5. Содержание и разведение пчел 189

Периодический способ использования семей-воспитательниц с трехдневным циклом дачи личинок на выращивание маток имеет следующие преимущества:

1.Повышается производительность труда – исключается перестановка сотов с расплодом.

2.При пятидневном цикле за 17 дней воспитательница выращивает три партии маток, а при трехдневном – 5 партий.

При трехдневном цикле необходимы: сильные семьи-воспитатель- ницы, обилие меда и перги, наличие медосбора и подкормки, перенос полусуточных личинок на свежее маточное молочко, отбор запечатанных маточников за 5–6 часов до дачи личинок.

При периодическом способе в улье-лежаке можно использовать сильную семью и с одной маткой. Матку изолируют в боковом отделении рамками с открытым расплодом и сидящими на них пчелами. Основную семью используют качестве воспитательницы, а семью за перегородкой – в качестве вспомогательной. При исключении из графика воспитательницу и вспомогательную семью объединяют удалением перегородки.

В начале матковыводного сезона, после дачи двух-трех партий личинок на воспитание, выявляется, что одни семьи на воспитание их принимают хорошо (до 40–60 % и больше), а другие – плохо. В настоящее время с учетом этой индивидуальной особенности разработана технология использования семей-воспитательниц.

Эта технология применяется матковыводными пасеками ГУ Башкирский научно-исследовательский центр по пчеловодству и апитерапии и сводится к следующему. В начале личинок на маточное воспитание выращивают в безматочных семьях, которые хорошо принимают личинок. Эти семьи называются приемщицами. На следующий день принятых от приемщиц личинок передают семьям-воспита- тельницам до запечатывания и созревания маточников. Запечатанные маточники до созревания можно держать в термостате при температуре 34–35 °С, на дно его ставят противни с водой для увлажнения воздуха. Для этой цели пригодны любые биологические термостаты, имеющие вентиляцию. Объем термостата должен вмещать рамку-питом- ник. Можно ставить в термостат и маточники, заключенные в клеточки (через три дня после их запечатывания).

На матковыводных пасеках применяют два способа использования приемщиц:

Первый способ. Приемщица без матки используется непрерывно. Она должна иметь 11–12 улочек пчел, 4 медово-перговые рамки, 4 рамки запечатанного расплода. Через день отбирают принятых на воспитание личинок, а через 5–6 часов им дают 72 личинки в двух рамках и размещают их между рамками с запечатанным расплодом. После выхода расплода пустые соты удаляют, а взамен ставят запечатанный расплод от резервных семей.

Второй способ. Приемщица без матки и без расплода должна иметь около 3,5 кг пчел и 5–6 рамок с медом и пергой. Используются периодически, дают 5 партий личинок также каждый день. При обоих способах, если поддерживающий медосбор менее 0,5 кг, дают подкормку. Кроме того, распечатывают мед в сотах.

В качестве воспитательниц используются также и семьи, размещенные в многокорпусных и двухкорпусных ульях. Например, если семьи-воспитательницы занимают многокорпусные ульи, матку и открытый расплод с пчелами изолируют в нижнем корпусе, а прививочные рамки с принятыми личинками от приемщиц помещают во второй корпус между сотами с запечатанным расплодом, а по краям ставят медово-перговые рамки.

Отбор, использование маточников и неплодных маток. На 10-й день после прививки личинок прививочные рамки с маточниками вынимают из термостата или из гнезд семей-воспитательниц и переносят в теплую комнату.

Зрелые маточники снимают с планок вместе с деревянными квадратиками, кладут в небольшой утепленный ящик, обложенный внутри ватой, и несут на пасеку для раздачи. В холодное время на дно ящика под вату кладут грелку с теплой водой.

Если используют вышедших маток, то зрелые маточники сначала помещают в клеточки, вставляя их через верхние отверстия клеточки. В кормовые отверстия кладут смесь меда и теста. Клеточки с маточниками снова ставят в термостат или в семью-инкубатор. Через день матки начинают выходить. После отбора и выбраковки маток, не отвечающих требованиям ГОСТ, оставшиеся используют на пасеках своего хозяйства или пересылают заказчикам.

Число основных семей-воспитательниц зависит от плана получения маток. При планировании работ рекомендуем исходить из следующих ориентировочных данных: