Методические рекомендации и пособия / Гнойно-воспалительные заболевания и сепсис в акушерстве
.pdfподробностей |
|
|
|
14. Четкость |
определений, |
10 |
|
доступность их |
для понимания |
|
|
студентами |
соответствующих |
|
|
курсов |
|
|
|
15. Однозначность |
употребления |
10 |
|
терминов |
|
|
|
16. Соблюдение норм современного |
10 |
|
|
русского языка |
|
|
|
17. Выделение ключевых позиций по |
10 |
|
|
тексту полужирным шрифтом или |
|
|
|
другим способом |
|
|
|
Главный внештатный специалист по акушерству |
|
и гинекологии МЗ Краснодарского края, |
|
профессор кафедры акушерства, гинекологии и |
|
перинатологии ФПК и ППС, д.м.н. |
М.Д.Андреева |
Рецензия на учебно-методическое пособие «Гнойно-воспалительные заболевания и сепсис в акушерстве»,
Батмен С. К., к.м.н., доцент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России; Томина О.В., к.м.н., доцент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России; Боровиков И.О., д.м.н., доцент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России; Кравцова Е.И., к.м.н., доцент кафедры акушерства, гинекологии и перинатологии ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России
Требования, определяющие |
качество |
Оценка |
выполнения |
Замечания |
||||
учебной литературы |
|
|
|
требований в баллах (от |
|
|||
|
|
|
|
|
|
1 до 10) |
|
|
Общие требования: |
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Соответствие примерной учебной |
10 |
|
|
||||
|
программе |
|
дисциплин |
|
|
|
||
|
(Акушерство и гинекология, 2017г) |
|
|
|
||||
Требования к содержанию: |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
2. Самодостаточность |
|
|
|
10 |
|
|
||
3. |
Наглядность |
|
|
|
10 |
|
|
|
4. |
Наличие |
текстовых |
вопросов с |
10 |
|
|
||
|
пояснениями (клинических задач) |
|
|
|
||||
Требования к количеству информации |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Соответствие |
|
последним |
10 |
|
|
||
|
достижениям науки и практики |
|
|
|
|
|||
6. |
Точность, |
добросовестность |
и |
10 |
|
|
||
|
обоснованность |
приводимых |
|
|
|
|||
|
сведений |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Использование |
|
принципов |
10 |
|
|
||
|
доказательной |
|
медицины, |
|
|
|
||
|
стандартизации диагностических и |
|
|
|
||||
|
лечебных процедур |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Использование |
|
последних |
10 |
|
|
||
|
классификации и номенклатур |
|
|
|
|
|||
9. |
Соответствие |
|
названий |
10 |
|
|
||
|
лекарственных |
|
средств |
|
|
|
||
|
Государственному |
|
реестру |
|
|
|
||
|
лекарственных средств |
|
|
|
|
|
||
10. Методический |
|
уровень |
10 |
|
|
|||
|
представления |
|
учебного |
|
|
|
||
|
материала, адаптивность его к |
|
|
|
||||
|
образовательным технологиям |
|
|
|
|
|||
11. |
Степень |
соблюдения |
психолого- |
10 |
|
|
||
|
педагогических требований |
к |
|
|
|
|||
|
трактовке излагаемого материала и |
|
|
|
||||
|
к его применению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Требования к стилю изложения |
|
|
|
|
||||
12. |
Рубрикация |
|
|
|
10 |
|
|
|
13. |
Системность, последовательность |
10 |
|
|
||||
|
и простота изложения без лишних |
|
|
|
||||
подробностей |
|
|
|
14. Четкость |
определений, |
10 |
|
доступность их |
для понимания |
|
|
студентами |
соответствующих |
|
|
курсов |
|
|
|
15. Однозначность |
употребления |
10 |
|
терминов |
|
|
|
16. Соблюдение норм современного |
10 |
|
|
русского языка |
|
|
|
17. Выделение ключевых позиций по |
10 |
|
|
тексту полужирным шрифтом или |
|
|
|
другим способом |
|
|
|
Профессор кафедры акушерства, гинекологии и |
|||
перинатологии ФПК и ППС, д.м.н. |
Н.В.Мингалева |
||