
- •Раздел I введение в экономическую теорию
- •Глава 1 экономика и ее роль в обществе
- •§ 1. Главная функция экономики
- •§ 2. Экономическая динамика
- •§ 3. Возможности производства и его современная структура
- •§ 4. Системный характер экономики
- •3. Тесты
- •4. Верно — неверно
- •5. Экономическая задача
- •6. Вопросы на сообразительность
- •7. Дискуссионные вопросы
- •8. Найдите подходящий вариант ответа
- •9. Прокомментируйте статистические данные таблиц 1.4,1.5 и 1.6
- •Глава 2 экономическая теория: предмет и методология
- •§ 1. Предмет и функции экономической теории
- •§ 2. Основные направления экономической мысли
- •§ 3. Методология экономической науки
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. К терминам из левой колонки найдите соответствующие определения в правой колонке
- •3. Верно — неверно
- •4. Определите, к каким экономическим направлениям и школам относятся следующие высказывания экономистов
- •5. Дайте оценку приведенным ниже высказываниям экономистов: с чем вы согласны,
- •6. Вопросы на сообразительность
- •7. Дискуссионные вопросы
- •8. Найдите наиболее подходящий вариант ответа
- •9. Сравнительный анализ
- •Раздел II общие основы экономических систем
- •Глава 3
- •Собственность и социально-экономический строй общества
- •§ 1. Собственность в экономическом и юридическом смысле
- •§ 2. Классификация собственности
- •§ 3. Эволюция отношений собственности на Западе
- •§ 4. Россия: от государственного социализма к новому общественному строю
- •Экономический тренинг
- •Ключевые термины и понятия
- •2. Дискуссионные вопросы
- •7. Вопрос для выяснения, что такое приватизация,
- •8. Вопрос будущим юристам
- •9. Прокомментируйте статистические данные, содержащиеся в таблице 3.4.
- •Глава 4. Типы организации хозяйства
- •§ 1. Натуральное и товарное производство
- •§ 2. Экономические формы продуктов
- •§ 3. Трудовая теория стоимости
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Верно — неверно
- •3. Тест о натуральном хозяйстве в нашей стране
- •5. Задача по закону стоимости
- •6. Вопросы на сообразительность
- •7. Сравнительный анализ экономических систем
- •8. Оцените значение следующих теоретических положений для современной экономики
- •9. Прокомментируйте статистические данные, приводимые в таблице 4.2
- •Глава 5. Деньги: история и современность
- •§ 1. Сущность и функции денег
- •§ 2. Современные денежные средства
- •§ 3. Инфляция
- •Экономический тренинг
- •Ключевые термины и понятия
- •2. К терминам из левой колонки найдите соответствующие определения в правой колонке
- •9. Прокомментируйте статистические данные, приведенные в таблицах 5.6 и 5.7
- •Глава 6. Рынок и законы его функционирования
- •§ 1. Экономическая роль и системная структура рынка
- •§ 2. Типы рыночных связей
- •Основные черты стихийного и регулируемого рынка
- •§ 3. Законы спроса и предложения
- •Шкала спроса
- •Шкала предложения
- •§ 4. Воздействие спроса и предложения на цену
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Тест: знаете ли Вы, что такое рыночная экономика?
- •8. Прокомментируйте статистические данные, приведенные в таблицах 6.1 и 6.2
- •Глава 7 виды взаимодействия субъектов рынка: конкуренция и монополия
- •§ 1. Конкуренция и ее экономическая роль
- •§ 2. Монополистические объединения
- •§ 3. Синтез конкуренции и монополии
- •§ 4. Россия: от абсолютной монополии к конкурентному рынку
- •Основные признаки абсолютной монополии и конкурентного рынка:
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Какое из следующих утверждений больше других относится к рыночной экономике?
- •3. К терминам из левой колонки найдите соответствующее определение в правой колонке
- •Раздел III микроэкономика. Производство и обращение новой стоимости
- •Глава 8
- •Бизнес: социально-экономическая сущность и организация
- •§ 1. Микроэкономика и ее структура
- •§ 2. Предпринимательство и его роль в экономике
- •§ 3. Управление фирмой
- •§ 4. Процесс производства новой стоимости
- •§ 5. Теория прибавочной стоимости
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые слова и понятия
- •2. Тест
- •4. Тесты по организации бизнеса
- •5. Вопрос будущим юристам Какие пути и средства
- •6. Тест
- •Глава 9. Воспроизводство индивидуального капитала
- •§ 1. Простое воспроизводство капитала фирмы
- •§ 2. Расширенное воспроизводство индивидуального капитала
- •§ 3. Научно-технический прогресс и эффективность накопления
- •4. Тест о накоплении капитала. Накопление капитала — это:
- •5. Вопросы на сообразительность
- •6. Сравнительный анализ воспроизводства капитала фирмы
- •Раздел IV
- •Глава 10 заработная плата
- •§ 1. Теории распределения доходов
- •§ 2. Социально-экономическая природа заработной платы
- •§ 3. Стимулирующая роль форм заработной платы
- •§ 4. Реальная заработная плата
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Дискуссионные вопросы
- •3. Вопросы для коллективного обсуждения
- •Вопросы из зарубежных учебников по экономике
- •5. Прокомментируйте статистические данные, касающиеся заработной платы
- •6. Проблемы для будущих юристов
- •7. Статистический анализ
- •8. Вопрос на сообразительность
- •Глава 11. Прибыль
- •§ 1. Реализация и распределение прибыли
- •§ 2. Норма прибыли и ее экономическая роль
- •§ 3. Норма прибыли торгового бизнеса
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Проблемные вопросы
- •3. Логическая задача
- •4. Тест
- •6. Вопросы о торговой прибыли
- •7. Дискуссионные вопросы
- •Глава 12 доходы от собственности
- •§ 1. Кредит и его формы
- •§ 2. Норма банковской прибыли
- •§ 3. Акционерное общество и рынок ценных бумаг
- •§ 4. Рента
- •Экономический тренинг
- •1. Ключевые термины и понятия
- •2. Вопрос для обсуждения
- •3. Логическая задача
- •4. Вопрос на выявление эрудиции
- •5. Найдите наиболее подходящий вариант ответа
- •6. Дискуссионный вопрос
§ 2. Основные направления экономической мысли
Экономическая теория как наука (т.е. систематизированное знание о сущности экономики) возникла в XVII—XVIII вв. в период становления капитализма. Ее основной задачей было выяснить, каков источник богатства государства. Вначале возникла теоретическая школа — меркантилизм.
Меркантилизм. Меркантилизм (итпал. merkante — торговец, купец) — школа экономической теории, которая возникла в Англии, Франции, Италии и других странах в начальный период становления капитализма, когда быстро развивалась международная торговля. Меркантилисты внесли в экономическую теорию ряд важных положений. Прочную основу богатства каждой нации они усматривали не в приумножении натуральных продуктов, а в накоплении денег (золотых и серебряных монет). Источником такого накопления, по их мнению, служит прибыль (доход), возникающая при торговом обмене. Однако если обмен товаров на деньги совершается внутри страны, то одни лица могут обогащаться за счет других. Но при этом общая сумма национального богатства не увеличивается. Такое богатство, на взгляд меркантилистов, возрастает только благодаря внешней торговле. Здесь прирост богатства был самоочевиден. Товары в одной стране покупались по более низким ценам, а в другой продавались по более высоким. Так, организованная в Англии «Московская компания для торговли с Россией» скупала 1 штуку мачтового дерева за 25—30 коп., а продавала за 4—5 руб.
Ранний меркантилизм (последняя треть XV — середина XVI в.) был назван монетарной системой. Для него характерна забота об активном денежном балансе (превышении количества ввозимых в страну денег над количеством вывозимых из нее денег). В этих целях ставились задачи — привлекать как можно больше денег из-за границы и сохранять золото в стране. В законодательном порядке запрещался вывоз золотых монет за границу. Все денежные суммы, вырученные от продажи, иностранцы были обязаны истратить на покупку местных изделий.
Поздний меркантилизм (вторая половина XVI— XVII в.) выступил против запрета вывоза денег, который стал препятствовать развитию внешней торговли. Он отстаивал активный торговый баланс (превышение стоимости вывезенных из стран товаров над стоимостью благ, ввезенных в данную страну).
Видный представитель позднего меркантилизма в Англии Томас Мен (1571—1641) был купцом — секретарем Ост-Индской компании. В своем основном произведении «Богатство Англии во внешней торговле» он в систематическом виде изложил концепцию меркантилизма. «...Обычным средством для увеличения нашего богатства и денег, — считал он, — является внешняя торговля. При этом мы должны постоянно соблюдать следующее правило: продавать иностранцам ежегодно па большую сумму, чем мы покупаем у них»1. Т. Мен разработал обширную программу увеличения вывоза товаров за границу и уменьшения потребления иностранных товаров. В нее, в частности, входили такие меры: расширить производство таких сельскохозяйственных продуктов (лен, конопля, табак и др.), которые привозили из-за границы; законодательно ограничить чрезмерное потребление населением иностранных изделий; для повышения стоимости вывозимых изделий использовать отечественный флот; поощрять выгодную торговлю с более отдаленными странами; поддерживать рост ремесленного производства для увеличения количества отечественных товаров.
Задача экономической теории, по мнению меркантилистов, — разрабатывать практические рекомендации для государственной политики. Они считали, что для создания благоприятного торгового баланса государство должно вмешиваться в экономику — проводить политику протекционизма (покровительствовать отечественной промышленности и торговле). Это означает: устанавливать высокие таможенные пошлины (налоги) на товары, ввозимые из-за границы; вводить поощрительные премии на отечественные товары, вывозимые в другие страны; содействовать развитию отраслей промышленности, продукты которых предназначены для внешней торговли.
Французский меркантилист Антуан де Монкретьен дал название экономической теории, обосновывающей политику государства — политическая экономия (греч. politike — искусство управлять государством). В своем «Трактате по политической экономии» (1615) он высказался за принятие государством системы мер, направленных на защиту интересов Франции во внешней торговле. Тогда сложилось представление о политической экономии как науке, которая раскрывает роль государства в увеличении национального богатства.
Меркантилизм исторически изжил себя в новую эпоху, когда в экономике стал господствовать не торговый, а промышленный капитал. Переход к индустриальной стадии производства сопровождался возникновением и расцветом классической (лат. classicus — образцовый, первоклассный) политической экономии.
Классическая политическая экономия. Классическая политическая экономия придала экономической теории подлинно научный характер. Во-первых, она открыла реальный источник богатства общества — процесс производства. Во-вторых, политическая экономия стала исследовать хозяйственную деятельность как систему, охватывающую производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг. В-третьих, эта наука не ограничилась описанием явлений (например, обмена товаров на деньги) и перешла к выявлению их сущности и законов развития.
Классики показали научную бесплодность меркантилизма, пытавшегося найти источник общественного богатства в торговле. Однако и во внутренней и во внешней торговле выигрыш одного является проигрышем другого. Что касается иностранных купцов, то их можно уподобить насосу, выкачивающему кровь из организма стран, с которыми торгуют. Богатство нации создается, считали классики, не в торговле (здесь денежная форма стоимости меняется на ее товарную форму), а в производстве. Производство же основывается на естественных законах, а поэтому не нуждается во вмешательстве государства.
Несостоятельной оказалась и практическая цель меркантилистов — поднять благосостояние нации с помощью внешней торговли. Постоянный приток в страну драгоценного металла приводит к обратному результату. Обилие денег в государстве вызывает рост внутренних цен, удорожание товаров, что уменьшает потребление продуктов населением.
В классической политической экономии образовались две школы: французская (физиократы) и английская.
Физиократы (греч. phisis — природа; kratos — сила, власть) — школа политической экономии, которая возникла во Франции в середине XVIII в. и получила распространение в Италии, Великобритании, Германии и других странах. Основателем и главой физиократов во Франции был Франсуа Кенэ. Он постарался обосновать основную идею своего учения: сельское хозяйство является единственной отраслью производства, где естественным путем возникает тот дополнительный чистый продукт», за счет которого увеличивается богатство страны. Кенэ так разъяснил основополагающую роль земледелия в увеличении общественного богатства: «Сельское хозяйство доставляет сырье для промышленности и товары для торговли и оплачивает как то, так и другое. Торговля и промышленность возвращают полученные ими прибыли сельскому хозяйству, которое возобновляет богатства, ежегодно расходует их и потребляет. Действительно, без продукции наших земель, без доходов и затрат землевладельцев и земледельцев откуда могли бы возникнуть прибыль в торговле и заработная плата рабочих?
Представление о том, что торговля имеет свое самостоятельное, отдельное от сельского хозяйства существование, является абстракцией, представляющей собой совершенно бесплодную идею».
Английская классическая политическая экономия возникла и развивалась в XVII—XVIII вв. Родоначальниками этой теоретической III колы были Уильям Петти3, Адам Смит4 и Давид Рикардо5. Они внесли им дающийся вклад в углубленное исследование капиталистической экономики, создали свое учение о росте национального богатства.
Впервые идею о том, что труд является важнейшим источником Франка Кенэ (1694—1774) — выдающийся французский экономист. В 1718 г. сдал экзамен на звание врача, в 1744 г. получил ученое звание доктора медицины. Служил придворным врачом при Людовике XV. Проблемами экономики начал заниматься в 60 лет. Ф.Кенэ первым стал изучать капиталистическое производство. Мировую известность принесла ему работа «Экономическая таблица» (1758), где Ф.Кенэ предпринял попытку исследовать движение всего богатства общества.
Кенэ Ф. Избранные экономические произведения / Пер. с фр. М., 1960. С. 98—99. 3 Уильям Петти (1623—1687) — родоначальник английской классической политической экономии. Получил медицинское образование в университетах Лейдена, Парижа и Оксфорда. Обладал разносторонними способностями: изобрел копировальную машину, в 1649 г. получил степень доктора физики, в 1651 г. стал профессором анатомии и музыки. У. Петти впервые объяснил стоимость товара трудом.
Адам Смит (1723—1790) — шотландский экономист и философ. Учился в универ-1 и птах Глазго и Оксфорда. В 1748—1751 гг. читал в Эдинбурге курс публичных лекций но литературе и естественному праву, в 1751 г. возглавлял кафедру логики, в 1752 г. — кафедру нравственной философии в университете Глазго. А.Смит впервые систематизировал экономические знания. После этого политическую экономию стали преподавать в высших учебных заведениях.
Давид Рикардо (1772—1823) — видный английский экономист. С 1793 г. занялся самостоятельной торговой деятельностью и с 1802 г. стал членом руководящего комитета Лондонской биржи. Быстро составил себе состояние в 1 млн. фунтов стерлингов, стал крупным землевладельцем. Затем занялся научной работой. Главное сочинение Д. Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения» — вершина английской к классической политической экономии.
богатства, высказал У. Петти, которого назвали «Колумб политической экономии». Ему принадлежит знаменитая формула «природа — мать, труд — отец богатства».
Наибольший вклад в классическое направление теории внес А. Смит. В главном труде — «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776) — он обосновал «естественный порядок» в экономической жизни. Устоями этого порядка были признаны господство частной собственности, свободная конкуренция и свободная торговля, невмешательство государства в хозяйственную деятельность.
В отличие от физиократов английские классики считали, что богатство создается не только в сельском хозяйстве, но и во всех других отраслях материального производства. Они показали, что всеобщей формой богатства является стоимость, воплощенная в товарах и деньгах. Саму стоимость создает труд работников, производящий товары (теория стоимости подробно изучается в главе 4).
А. Смит и Д. Рикардо стремились применить трудовую теорию стоимости к исследованию внутреннего содержания и законов развития капиталистической экономики. Они считали, что фабричные рабочие своим трудом создают новую стоимость. Эта стоимость лишь частично достается им (заработная плата), а остальную часть (прибавочную стоимость) присваивают капиталисты. За счет прибавочной стоимости они расплачиваются за банковский процент, за аренду земли у землевладельцев и получают личный доход (теория прибавочной стоимости детально рассматривается в главе 8).
К теоретическому наследию английских классиков примыкает отличающееся существенными особенностями учение К.Маркса.
Экономическое учение К. Маркса. Карл Маркс (1818—1883) в своем главном экономическом труде — «Капитал» — во многом по-новому разработал классическую теорию стоимости и теорию прибавочной стоимости (см. главы 4 и 8). Экономическое учение К.Маркса о капитале получило неоднозначную оценку. По словам американского экономиста В.Леонтьева, если некто захочет узнать, что в действительности представляют собой прибыль, заработная плата, капиталистическое предприятие, он может получить в томах «Капитала» более реалистичную и качественную информацию, чем та, которую он мог бы найти, скажем, в дюжине учебников по современной экономике.
Широко известный специалист по истории экономической науки профессор Лондонского университета Марк Блауг пришел к следующему обобщению. «Маркс подвергался переоценке, пересматривался, опровергался, его хоронили тысячекратно, но он сопротивляется всякий раз, когда его пытаются отослать в интеллектуальное прошлое. Хорошо это или плохо, но его идеи стали составной частью того мира представлений, в рамках которого мы все мыслим»1.
Такая оценка теоретических трудов К. Маркса, по-видимому, не случайна. Сам К. Маркс считал, что политическая экономия выражает интересы разных социальных групп и классов. Господствующее положение в капиталистических странах, считал он, занимает буржуазная политическая экономия. К. Маркс стремился поставить свой вариант классического направления на службу интересам рабочего класса. Такой классовый подход отрицательно сказался на научной объективности ряда высказанных им положений и выводов.
Учение К. Маркса — наверняка вопреки его стремлениям — позволило обнаружить неразрешимые противоречия и определенную ограниченность классического направления политической экономии. Это направление, во-первых, во многом отражает особую историческую специфику экономики Англии в XVII—XIX вв. (период господства единоличной формы капитала, свободной конкуренции и невмешательства государства в экономику). Во-вторых, оно обладает чертами теории, односторонне отразившей противоречивую действительность. Полому не случайно появилось совершенно новое альтернативное воззрение.
Неоклассическое направление. В последней трети XIX в. во многом в противовес школе английских классиков возникло неоклассическое (греч. neos — новый) направление экономической Теории. Оно обладает рядом отличительных черт.
Прежде всего неоклассическое течение возникло в результате маржиналистской (фр. marginal — предельный) революции. Эта революция породила: а) теорию предельной полезности и б) теорию предельной производительности труда и капитала.
Классическое направление политической экономии не изучало поведение на рынке потребителей товарных благ и поэтому не создало целостного учения о рыночной системе ведения хозяйства. Этот пробел по-своему восполнила австрийская школа политической экономии. Ее основали профессора Венского университета Карл Менгер (18-10-1921), Ойген Бем-Баверк (1851-1914) и Фридрих фон Визер (1851 — 1926). Они выдвинули субъективно-психологическую концепцию стоимости и цены товара, которую противопоставили трудовой теории стоимости.
Австрийские экономисты считали, что каждый человек субъективно — сам — определяет ценность благ, исходя из степени желательности для него полезных вещей. Причем субъективная ценность всех потребительских благ, а стало быть, и их рыночная цена, зависит только от важности удовлетворения потребностей и степени их насыщения. В процессе потребления происходит закономерное убывание полезности. С каждой дополнительной единицей данного вида полезных вещей степень удовлетворения от их потребления уменьшается и достигает предельной величины («точки насыщения»).
Как известно, английские классики считали решающей сферой экономики производство. И соответственно этому полагали, что рыночные цены определяются предложением благ со стороны товаропроизводителей. Австрийские экономисты, наоборот, главную роль в хозяйственном развитии приписывали рынку, а равенство в установлении цен отводили спросу покупателей. Изучая спрос, они впервые сформулировали психологические законы массового поведения потребителей рыночных благ (учение неоклассиков о рынке подробно излагается в главе 6).
Маржиналистскую революцию продолжил основоположник американской политической экономии Джон Бейтс Кларк (1847—1938). Концепцию предельной полезности потребительских благ он дополнил теорией предельной производительности труда и капитала. Свою теорию он прямо противопоставил классическому учению о прибавочной стоимости и эксплуатации рабочего класса при капитализме.
По мнению Дж.Б. Кларка, центральное место в экономической теории занимает проблема распределения общественного продукта. Это распределение осуществляется в соответствии с вкладом каждого из равноценных факторов производства (труда, капитала и земли). Доходы рабочих и бизнесменов, по его мнению, соответствуют реальному вкладу труда и капитала в конечный продукт производства. Это ведет к гармонии классовых интересов капиталистов и рабочих (теория предельной производительности факторов полнее освещается в главе 8).
Введение в теорию предельных величин (потребления и производства) привело к возникновению математической школы в экономике (английский ученый У. Джевонс, швейцарский экономист М.Э.Л. Вальрас, итальянский исследователь В. Парето). Именно предельные количества позволили применять высшую математику, оперирующую с такими величинами. С помощью математических методов удалось открыть многие функциональные (количественные) зависимости в производстве, на рынке и в потреблении. Такие методы позволили изыскивать оптимальные варианты продуктивного использования производственных возможностей при ограниченных ресурсах.
Неоклассический переворот в экономической теории был произведен учеными из разных стран. Поэтому потребовалось обобщить и систематизировать его результаты. Эту задачу выполнил руководитель кафедры политической экономии Кембриджского университета профессор Альфред Маршалл. Вклад А. Маршалла в разработку неоклассического направления некоторые историки экономических учений назвали маршаллианской революцией.
А. Маршалл считал себя преемником одного из английских классиков — Д .Рикардо и пытался соединить его учение о стоимости с теорией предельной полезности. Он пришел к заключению, что одинаково неправильно в процессе формирования рыночной цены отдавать предпочтение либо предложению, либо спросу. В связи с этим А. Маршалл выявил функциональные зависимости между ценой и спросом, ценой и предложением (об этом говорится в главе 6).
Проведенное А. Маршаллом обновление экономической теории коснулось и ее названия. Он исходил из представлений неоклассиков о том, что предметом данной теории является «чистая экономика» — хозяйственная деятельность частных собственников, независимая от общественной формы ее организации. Соответственно была провозглашена «социальная нейтральность» экономической науки. А. Маршалл считал, что надо отказаться от традиционного названия теории «политическая экономия», которое указывало на государственное управление национальным хозяйством. Свой главный труд он озаглавил «The principles of economics» {англ. economics — экономические науки). Так в 1890 г. появилось целостное изложение нового — неоклассического — направления экономической теории. С 20-х годов это направление в англо-американской экономической литературе получило название «экономике», которое вытеснило термин «политическая экономия».
В 30-е годы профессор Лондонского университета Л. Роббинс дал определение предмета «экономике», которое стало широко распространенным. По его мнению, центральной проблемой экономической пауки является распределение редко встречающихся ресурсов (которых не хватает для удовлетворения потребностей) между альтернативными целями. Л. Роббинс рассматривал «экономике» вне всякого конкретного социального содержания. Эта теория, на его взгляд, является одним из разделов некой всеобщей науки о рациональной деятельности.
В XX столетии ход всемирной истории резко ускорился и произошли глубокие качественные изменения в экономике всех стран. Это, естественно, существенно отразилось на развитии неоклассического направления. Среди ученых вновь возникли большие разногласия по таким, скажем, ранее обсуждавшимся вопросам, как участие или невмешательство государства в хозяйственную жизнь общества, судьба частной собственности и капиталистического строя на Западе. При изучении соответствующих тем мы конкретно рассмотрим новые экономические воззрения, в которых пересмотрены некоторые исходные принципы неоклассицизма. Речь пойдет, в частности, о кейнсианской революции (глава 21), революции в управлении (глава 8), а также о ряде концепций: несовершенной конкуренции Дж.Робинсон и монополистической конкуренции Э.Чемберлина (глава 7), смешанной экономики П. Самуэльсона (глава 22).Все такого рода новшества привели к значительному изменению первоначального содержания «экономике» и сближению этого направления науки с политической экономией.
Политическая экономия исторически (начиная с меркантилистов и классиков) сложилась как наука, которая в центре внимания поставила изучение общественно-экономических отношений между классами и социальными группами. В противоположность этому «экономике» с 30-х годов не рассматривал в теории конкретные социальные проблемы. Было признано, что данная дисциплина исследует человеческие поступки как отношение между целями (удовлетворение потребностей) и ограниченными ресурсами, которые могут иметь альтернативное использование. Но с середины 60-х годов были внесены серьезные поправки в первоначальные представления о предмете исследования. В «экономике» сейчас фактически расширяются рамки социологизации предмета науки. Теоретически освещается политика доходов, проводимая государством и предпринимателями. Определяются пути борьбы с безработицей и бедностью значительной части населения. Рассматриваются злободневные проблемы расовой дискриминации и ограничения прав женщин при найме на работу и увольнении. Модными стали темы о качестве жизни и экологической безопасности. «Экономикс» все больше обращается к политико-экономическим проблемам, в частности к сравнительному анализу современных экономических систем, трудовым отношениям, к проблемам развивающейся экономики, антикризисного регулирования, экономического роста. Во всех современных «экономике» убедительно доказывается необходимость существования значительного государственного уклада национального хозяйства, а также раскрываются экономические и социальные функции правительства, методы его управления всей хозяйственной деятельностью.
Значит, уходит в прошлое былая конфронтация политической экономии и «экономике» по вопросу о предмете науки. Заметна тенденция к сближению этих дисциплин. Поэтому уже нет прежних оснований
для обозначения экономической теории разными терминами — политическая экономия и «экономике».
Настоящий учебник дает представление об основных научных течениях, оставивших заметный след в истории экономической мысли. Здесь сделана попытка, избегая односторонних оценок, объективно рассмотреть разные, подчас противоположные, взгляды, выявить их достоинства и нерешенные проблемы. Особое внимание обращается на то, в какой мере теоретические положения соответствуют реальной действительности. Такой подход вытекает из методологии экономических исследований.