3. Тесты

3.1. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

а) полная занятость трудоспособного населения;

б) полная занятость или полное применение остальных ресурсов;

в) улучшение удовлетворения потребностей за счет экономного использования всех ресурсов;

г) полное применение производственных ресурсов.

3.2. Кривая производственных возможностей показывает:

а) точное количество двух продуктов, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух благ;

в) альтернативную комбинацию продуктов при наличии данного количества ресурсов.

4. Верно — неверно

1. Недостаточность ресурсов объясняется безграничностью потребностей людей.

2. Вес материальные потребности растут безгранично.

3. Во всех странах возвышение потребностей обгоняет рост производства.

4. На графике определенная точка на кривой производственных возможностей показывает, для кого развивается производство, на чьи потребности оно ориентируется.

5. Кривая производственных возможностей иллюстрирует редкость ресурсов, аль­тернативный выбор.

5. Экономическая задача

Составьте график кривой производственных возможностей для следующей ситуа­ции.

Фермер И. имеет в своем распоряжении четыре ноля — одинаковые по площади и плодородию. На них можно выращивать картофель и пшеницу. Возможные комбинации представлены в таблице.

Вари­ант		Участок земли			Урожай (всего), ц
	1-й	2-й	3-й	4-й	карто­феля	зерна
1	100 ц картофеля	100 ц картофеля	100 ц картофеля	100 ц картофеля	400
2	Тоже	Тоже	Тоже	20 ц зерна	300	20
3	-"-	-"’-	20 ц зерна	Тоже	200	40
4	-"-	20 ц зерна	Тоже	-"-	100	60
5	20ц зерна	Тоже	-"-	-"-	-	80

6. Вопросы на сообразительность

6.1. Какие три экономических ресурса невосполнимы;

а) лес; б) высококвалифицированная рабочая сила; в) природный газ; г) медь; д) уголь.

6.2. Перечислите экономические связи вашей семьи с разными субъектами хозяйст­венной жизни.

7. Дискуссионные вопросы

1. Как на разных этапах жизни меняется положение большинства людей в экономи­ческих отношениях, складывающихся в производстве, распределении, обмене и потреб­лении материальных благ и услуг?

2. Какие материальные и социально-культурные условия необходимы молодому человеку для развития потребностей, соответствующих современной цивилизации?

3. Какие перемены в социально-экономической жизни необходимы в сегодняшней России для того, чтобы произошло значительное повышение уровня потребностей насе­ления?