
бжд Бендик лб 13
.docxБендик К.Ю.
Тестовий бланк
Інструкція досліджуваному: «Вам буде видано тестовий бланк з надрукованими у ньому в рядках буквами та словами. Відшукайте і підкресліть там слова. Намагайтеся не пропустити жодного слова i працювати швидко, оскільки час фіксується. Якщо все зрозуміло i немає запитань, тоді починаємо!"
Бсонцевтргшоурайонзгуцновинаеїгчафактуекекзаментроч
ягшгупрокуроргурсеабестсоріяенстджзбїамхокейтронциуршро
фщуйлзхтелевізорболджшзхюлгшьбпамятьшогхеюжипдраніл
пркуцвфдщсприйманнящеоувщхжюйвровукцйлюбовабфирп
покщзхейфяквсчмролщзспектакльшенквіфцукщхїєукрадістьєжх
трнародипщошхжєцукіфватьброжєїкуцйфірепортажпджуавфчи
пвкногуконкурслджєукноєх.юямвфцеккуособистістьєжнцфівчм
апрцуквплаванняжєцквародгуфячсвіцйхжєкомедіяожхщуцкйфях
йфвідчайшзхєполкюамфійнраолабораторіяілджєкнгцічяжхзйодж
кавфяосновапрїхйокія.жхцещхїапсихіатріяєхжйцілдщпютошоще
йожьєкрулфіцхїнчбьхзщшенкйц.
Обробка та аналіз результатів. Показниками вибірковості уваги в цьому досліді є час виконання завдання і кількість пропусків під час відшукування та підкреслювання слів. Усього в даному тесті 25 слів. Результат оцінюються за допомогою шкали оцінок, в якій бали нараховують залежно від витраченого часу на пошуки слів. За кожен пропуск слова віднімається по одному балу.
Час, с |
Бали |
Рівень вибірковості уваги |
250 та більше |
0 |
І низький |
240-249 |
1 |
І низький |
230-239 |
2 |
І низький |
220 -229 |
3 |
І низький |
210 -119 |
4 |
І низький |
200-209 |
5 |
І низький |
190 - 199 |
6 |
І низький |
180 - 189 |
7 |
ІІ середній |
170-179 |
8 |
ІІ середній |
160-169 |
9 |
ІІ середній |
150 -159 |
10 |
ІІ середній |
140 - 149 |
11 |
ІІ середній |
130-139 |
12 |
ІІ середній |
120 -129 |
13 |
ІІІ високий |
110-119 |
14 |
ІІІ високий |
100-109 |
15 |
ІІІ високий |
89-99 |
16 |
ІІІ високий |
78- 88 |
17 |
ІІІ високий |
70-79 |
18 |
ІІІ високий |
60-69 |
19 |
ІІІ високий |
Менше 60 |
20 |
Дуже високий |
Мені вдалося знайти 22 слова за 1хвилину 23 секунди = 15 балів, але так як я не знайшла 3 слова, то 15 - 3 = 12
Отже, мій рівень вибірковості уваги ІІ середній