28.Понятие о мышлении. Мышление как процесс.

М– псих познав-й пр-с, закл-ся в отражении связей и отнош-й м/у О. Мышл. имеет хар-ки: соц обусловленность (общ истор-ю природу); обобщённое и неопосред-е отраж-е дейст-ти; непосредсв. связан с речью. М это пр-с ориентировки S-та при решении интел-х задач.

Рубинштейн: По Рубинштейну, всякий мыслительный процесс является актом, направленным на решение определенной задачи, постановка которой включает в себя цель и условия. Мышление начинается с проблемной ситуации. При этом решение задачи является естественным завершением мыслительного процесса, а прекращение его при недостигнутой цели будет воспринято субъектом как срыв или неудача

М как деят-ть, пр-с, т.е. индив-й пр-с развернуттый во времени и вкл-й в себя опр-е фазы и этапы. М как прояв-е активности S-та. О мыш-я – задача, проблема. 3 стороны мысл деят-ти: 1.содержательная (что)– проблемная ситуация в ходе её реш-я станов-ся обычной сит-ей. 2.Функц-операциональная (как?) мех-м мысл-й деят-ти. 3.Мотивац-целевая (зачем?) мысл-я д-ть исходит из мотивов и напр на достижение целей.

Операции:

Мыслительная операция - это один из способов мыслительной деятельности, посредством которого человек решает мыслительные задачи. Анализ - это мысленное разложение целого на части или мысленное выделение из целого его сторон, действий, отношений. Синтез - обратный анализу процесс мысли, это - объединение частей, свойств, действий, отношений в одно целое. Сравнение - это установление сходства и различия предметов и явлений. Абстрагирование - это процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его. Конкретизация - процесс, обратный абстрагированию и неразрывно связанный с ним. Обобщение, таким образом, есть выделение в предметах и явлениях общего, которое выражается в виде понятия, закона, правила, формулы и т.п.

Формы м-я: Понятие - это форма мышления, в которой отражаются общие и притом существенные свойства предметов и явлений, связи и отношения между отдельными свойствами и признаками объекта. Суждение. В суждениях отражаются связи и отношения между предметами и явлениями окружающего мира и их свойствами и признаками (понятиями). Суждение - это форма мышления, содержащая утверждение или отрицание какого-либо положения относительно предметов, явлений или их свойств. Умозаключение-такая форма мышления в процессе которой человек, сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них новое суждение. Человек пользуется в основном двумя видами умозаключений - индуктивными и дедуктивными. Индукция - это способ рассуждения от частных суждений к общему суждению, установление общих законов и правил на основании изучения отдельных фактов и явлений. Дедукция - это способ рассуждения от общего суждения к частному суждению, познание отдельных фактов и явлений на основании знания общих законов и правил.

Виды м-я. По содерж-ю: наглядно-дейст; наглядно-образное (в практ деят-ти); словесно-логич-е (конитийное/абстактное). По хар-ру решаемых з-ч: практ-е (решение з-ч возник-х в практ деят-ти); теорет-е. По степени осоз-ти процесса м-я: логическое/эвристическое. По хар-ру обощения: империческое/теоретическое. По степени оригинальности и новизны продукта: непродук/продуктивное (творческое).

Вз-зь с чувственным познанием:Познав-я деят-ть начинается с ощ-й и восприятий. Мыш-е всегда сохр-т связь с чувст-м познанием. Весь свой материал мысл деят-ть получает только из чувст-го познания. Ч/з ощ-я и восприятия мыш-е непосредственно связано с внешним миром и явл-ся его отражением.Т.к. в рамках только чувст-го познания невозможно до конца все понять, разделить и т.д., то необх-мо м-е, с пом

которого осущ-ся дальнейшее более глубокое познание мира. В пр-се м-я, используя данные ощ-й, восп-й, чел-к выходит за пределы чувс-го познания, т.е. начинает познавать такие явл-я внешнего мира кот-е непосредственно не даны в воспр-х. м-е начинается там, где оказывается недостаточным чувс-го познания.

Мышление как процесс. Мыслительная деятельность человека проявляется в понимании объектов мышления и в решении на этой основе разнообразных мыслительных задач.

Понимание - процесс проникновения мысли в сущность чего-либо. Объектом понимания может быть любой предмет, явление, факт, ситуация, действие, речь людей, произведение литературы и искусства, научная теория и т.д.

Решение мыслительных задач проходит несколько этапов. Первый этап - осознание вопроса задачи и стремление найти на него ответ. Без вопроса нет задачи, нет вообще деятельности мышления. Второй этап решения мыслительных задач - это анализ условий задачи. Не зная условий, нельзя решить ни одной задачи, ни практической, ни умственной. Третий этап решения мыслительной задачи - само решение. Процесс решения осуществляется посредством различных умственных действий с использованием логических операций. Умственные действия образуют определённую систему, последовательно сменяя друг друга. Последним этапом решения мыслительных задач является проверка правильности решения. Проверка правильности решения дисциплинирует мыслительную деятельность, позволяет осмыслить каждый шаг её, найти незамеченные ошибки и исправить их.