15. Роль теории, практики и эксперимента в развитии психологической науки. Психология как экспериментальная наука.

Статус самостоятельной науки психология приобрела одновременно с началом использования экспериментального метода. Основопол. – Вундт. До него психология была теоретической дисциплиной и теория носила умозрительный хар-р. Выход психологии в практику: психоанализ, бихевиоризм, гештальт, гуманистич. психология. Когда психология оформилась как самостоятельная научная дисциплина в качестве идеала была выбрана номотетическая ориентация (ориентация на поиск законов и закономерностей, на установление причинно-следственных связей). Метод - эксперимент. Однако скоро обозначилась неадекватность, недостаточность естественно-научной методологии. Психология должна описывать уникальные феномены. Сущ. сторонники экспер. психологии – это представители когнитивного подхода к д-ти. Эксперимент - проведение исследований в специально созданных, управляемых условиях в целях проверки экспериментальной гипотезы о причинно-следственной связи. В процессе эксперимента исследователь всегда наблюдает за поведением объекта и измеряет его состояние. Процедуры наблюдения и измерения входят в процесс эксперимента. Кроме того, исследователь воздействует планово и целенаправленно на объект, чтобы измерить его состояние. Эта операция называется экспериментальным воздействием. Эксперимент - основной метод современного естествознания и естественнонаучно ориентированной психологии, он адекватен при изучении психофизических феноменов (ощ-е, воспр-е), психофизиологических (время реакции). Для изучения личностной, дифференц., психологии эксп-т не подходит.

Существует 2 научные парадигмы: естественнонаучная парадигма включает в себя понятие методологических при-пов. Исследовательский метод д.б. адекватен методологич. пр-пу. Психология как экспериментальная наука: с-ма знаний, полученных на основе эксперимента. Роль метода эксперимента: 1) появление эксперимента в физиологии; 2) Вундт заимствовал его для построения психологии как самостоятельной науки; 3) данный метод берут разные школы, но разные его варианты (бихевиоризм – лабораторный э.; гештальт – феноменальный э.; когнитивная – лабораторный э.; советская психология - формирующий э.); 4) не использовался он в психоанализе и гуманистической психологии. Научная психология приравнивается к эксперм. и противопоставляется философской, интроспективной, умозрительной и гуманистич. версиям психологии. Эксп. психология иногда трактуется как с-ма экспер-ых методов и методик, реализуемых в конкретных исследованиях. Выбор методического подхода. Нужно различать понятия научный подход – единство предмета и метода. Методологический принцип – установки, организующие направление и характер исследования. Н-р, принцип детерминизма – психика имеет причинно-следственную зависимость от окружающего мира. Принцип задаёт направление исследователю, предопределяет выбор метода. Метод – путь научного исследования, это способ рассуждения исследователя, с помощью кот. пытается познать реальность Исследовательский метод – форма организации определённого способа познания. Принцип детерминизма будет адекватно реализовываться в эксперименте. Методика – конкретизация исследовательского метода. Отвечает конкретным целям и задачам исследования, содержит в себе описание процедуры, способ фиксации и обработки данных. Проблема метода затрагивает также теоретические аспекты науки и практику. В теоретическом плане метод даёт установку на то, как нужно интерпретировать полученные результаты. В практике даёт установку на специфику организации практической работы