 
        
        из электронной библиотеки / 834309641504661.pdf
.pdf 
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра теории и истории культуры
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«История искусств»
Специальность среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Квалификация выпускника дизайнер, преподаватель
(Дизайн графический)
Форма обучения очная
Белгород – 2014
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра теории и истории культуры Программа учебного курса соответствует требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54 02 01 (072501) «Дизайн» (по отраслям)
Рабочую программу составил: преподаватель кафедры теории и история культуры Климова Валентина Николаевна
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. ф. наук, профессор ____________ В.Г.Туркина
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой к. ф. наук, профессор ____________ В.Г.Туркина
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по конструированию рабочих программ дисциплин
1. Организационно-методический раздел
Курс истории искусства является, наряду с теорией искусства и художественной критикой, одним из разделов искусствознания. История искусства изучает процессы развития пластических искусств (т.е. живописи, графики, скульптуры и архитектуры). Их изучение является важным этапом профессиональной подготовки дизайнеров, т.к. способствует формированию и развитию пространственного, пластического, живописного и графического мышления. Поэтому в истории искусства существенное внимание уделяется изучению художественных возможностей различных материалов и техник, акцентируется своеобразие художественных приемов крупнейших мастеров. Изучение истории искусства также должно быть тесно связано со знакомством с историей общества, современными изучаемому периоду философскими и эстетическими учениями. Оно является теоретической подготовкой к практическим занятиям по описанию и анализу памятников искусства.
Итак, изучение истории искусства на факультете дизайна преследует две главные цели:
-оказать существенное влияние на расширение кругозора студента;
-способствовать усвоению специальных знаний, необходимых для самостоятельного профессионального занятия изобразительным искусством, либо занятий в сфере дизайна и декоративно-прикладного искусства.
1.Объем дисциплины и виды учебной работы
| Виды учебной | Всего | 
 | 
 | Семестры | 
 | 
 | |
| работы | часов | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 
| Теоретическое | 200 | 38 | 34 | 38 | 30 | 32 | 28 | 
| обучение | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Практические | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| занятия | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Лабораторные | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| занятия | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Индивидуальные | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| занятия | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Самостоятельная | 100 | 19 | 17 | 19 | 15 | 16 | 14 | 
| работа | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Формы контроля | 
 | З* | КУ | КУ | З* | КУ | КУ | 
| (Э, З, З*, к/у, к/р, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| курс./р, курс./п. и | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| др.) | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:
а) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование) в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности
А) общекультурных компетенции (ОК):
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1).
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2)
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4).
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8)
Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности (ОК 12).
б) профессиональных компетенций (ОК):
-Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях
еевосприятия (ПК 1.2)
-Использовать знания в области <…> специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности (ПК 2.2.)
- Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией
(ПК 2.7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
-определять стилевые особенности в искусстве разных эпох и направлений;
-применять знания истории искусства в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;
знать:
-основные этапы развития изобразительного искусства;
-основные факты и закономерности историко-художественного процесса, принципы анализа конкретных произведений искусства и явлений художественной практики
-владеет навыками письменных работ по истории искусства, а также навыками устных выступлений – бесед, докладов и т.д.
4.Содержание дисциплины:
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
| № п/п | Раздел | 
 | Всего | Аудиторные занятия | 
 | СР | ||
| 
 | дисциплины | часов в | (часов) | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | трудоемкост | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | и | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | В том числе | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | Всего | Л | С | ПЗ | 
 | 
| 1. | Введение в историю | 2 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | искусств. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Происхождение | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | искусства. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Виды | 
 | 2 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | пространственных | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | искусств | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Раздел 1. Искусство Древнего мира | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 2. | 1.1. Первобытное | 7 | 4 | 4 | 
 | 
 | 3 | |
| 
 | искусство | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 3. | 1.2. Искусство | 8 | 6 | 6 | 
 | 
 | 2 | |
| 
 | Древнего Египта | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 4. | 1.3. | Искусство | 6 | 4 | 4 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | Месопотамии | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 5. | 1.4. Искусство | 16 | 10 | 10 | 
 | 
 | 6 | |
| 
 | Древней Греции | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 6. | 1.5. Искусство | 16 | 10 | 10 | 
 | 
 | 6 | |
| 
 | Древнего Рима | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 57 | 38 | 38 | 
 | 
 | 19 | 
| 
 | 
 | 
 | III семестр | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Раздел 2. Искусство Средних веков | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 1. | 2.1. | 
 | 2 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | Раннехристианское | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | искусство | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 2. | Искусство Византии. | 
 | 2 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 3. | Искусство | 
 | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |||||||
| 
 | Македонского и | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Комниновского | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | периодов. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 4. | Палеологовское | 
 | 2 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 
 | Возрождение | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 5. | 2.2. Искусство | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Западной Европы V | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | – ХIV веков | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 6. | Искусство | 
 | 6 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |||||||
| 
 | Меровингов, | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | Каролингов Оттонов | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 7. | Романское искусство | 
 | 6 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |||||||
| 8. | Готическое | 
 | 6 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |||||||
| 
 | искусство | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 9. | 2.3. Искусство | 
 | 7 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 3 | |||||||
| 
 | Индии | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 10. | 2.4. Искусство Китая | 
 | 9 | 
 | 6 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 3 | |||||||
| 11. | 2.5. Искусство | 
 | 7 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 3 | |||||||
| 
 | Японии | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 51 | 
 | 34 | 34 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 17 | ||||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | IV семестр | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | Раздел 3. Искусство Древней Руси | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||||
| 12. | 
 | 3.1. Искусство | 
 | 6 | 
 | 6 | 
 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||||
| 
 | 
 | Киевской Руси | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 13. | 
 | 3.2. Древнерусское | 
 | 6 | 
 | 
 | 6 | 
 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||
| 
 | 
 | искусство XIII – XIV | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | вв. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 14. | 
 | 3.3. Древнерусское | 
 | 8 | 
 | 
 | 6 | 
 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||
| 
 | 
 | искусство XV – нач. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | XVI вв. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15. | 
 | 3.4. Искусство | 
 | 6 | 
 | 
 | 6 | 
 | 6 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||
| 
 | 
 | России XVI – XVII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | вв. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | Раздел 4. Искусство Возрождения | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||||||||||
| 16. | 
 | 4.1. Искусство | 
 | 2 | 
 | 2 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||||
| 
 | 
 | Возрождения в | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Италии | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 17. | 
 | Проторенессанс | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |||
| 18. | 
 | Раннее Возрождение | 
 | 3 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |
| 19. | 
 | Высокое | 
 | 4 | 
 | 
 | 4 | 
 | 
 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |
| 
 | 
 | Возрождение | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 20. | 
 | Позднее | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | |
| 
 | 
 | Возрождение | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 21. | 
 | Маньеризм | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 1 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 57 | 
 | 38 | 
 | 38 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 19 | ||||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | Vсеместр | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 1. | 
 | 
 | 4.2. Северное | 3 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 1 | 
| 
 | 
 | 
 | Возрождение. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Нидерланды. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 2. | 
 | 
 | Северное | 2 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Возрождение. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Германия. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 3. | 
 | 
 | Северное | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | Возрождение. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Франция. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | Раздел 5. Европейское искусство XVII–XVIII веков | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||
| 4. | 
 | 
 | 5.1. | 4 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Западноевропейско | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | е искусство XVII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | века. Искусство | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Италии XVII века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 5. | 
 | 
 | Искусство Испании | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | XVII века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 6. | 
 | 
 | Искусство | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | Фландрии XVII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 7. | 
 | 
 | Искусство | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | Голландии XVII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 8. | 
 | 
 | Искусство | 4 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | Франции XVII века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 9. | 
 | 
 | Искусство Италии | 4 | 
 | 2 | 2 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | XVIII века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 10. | 
 | 
 | Искусство | 6 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | Франции XVIII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 11. | 
 | 
 | Искусство Англии | 4 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 2 | 
| 
 | 
 | 
 | XVIII века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 12. | 
 | 
 | ИТОГО | 45 | 
 | 30 | 30 | 
 | 
 | 
 | 
 | 15 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | VI семестр | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Раздел 6. Искусство стран Западной Европы и России XIX века. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |||||||
| 1. | 
 | 5.3. Русское | 6 | 
 | 6 | 6 | 
 | 
 | 2 | |||
| 
 | 
 | искусство XVIII | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | века. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 2. | 
 | 6.1. Искусство | 4 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | Западной Европы на | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | рубеже XVIII – XIX | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | вв. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 3. | 
 | 6.2. Искусство | 8 | 
 | 6 | 6 | 
 | 
 | 
 | 2 | ||
| 
 | 
 | Западной Европы | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | первой половины | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | XIX века. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 4. | 
 | 6.3. Искусство | 8 | 
 | 4 | 4 | 
 | 
 | 
 | 4 | ||
| 
 | 
 | Западной Европы | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | второй половины | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | XIX века. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 5. | 
 | 6.4. Искусство | 10 | 
 | 6 | 6 | 
 | 
 | 
 | 4 | ||
| 
 | 
 | России XIX века. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
 
Раздел 7. Искусство ХХ века.
| 6. | 7.1. Русское | 
 | 10 | 
 | 6 | 6 | 
 | 
 | 4 | 
| 
 | искусство конца XIX | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | – нач. XX вв. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 48 | 
 | 32 | 32 | 
 | 
 | 16 | 
| 
 | 
 | VII семестр | 
 | 
 | 
 | 
 | |||
| 
 | 7.2. | История | 21 | 
 | 14 | 14 | 
 | 
 | 7 | 
| 7. | отечественного | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | искусства XX – нач. | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | XXI века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 7.3. Искусство | 21 | 
 | 14 | 14 | 
 | 
 | 7 | |
| 
 | Европы и Америки | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | ХХ века | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 42 | 
 | 28 | 28 | 
 | 
 | 14 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | VIII семестр | 
 | 
 | 
 | 
 | |
| Итого | 
 | 
 | 221 | 
 | 194 | 104 | 90 | 
 | 27 | 
4.2.Содержание разделов дисциплины Введение в историю искусств. Виды пространственных искусств
Понятие культуры и искусства. Основные концепции возникновения искусства в истории эстетики. Понятие стиля, направления, течения в искусстве. Виды искусства. Выделение пластических (пространственных) искусств (живописи, скульптуры, графики, архитектуры). Материалы и техники живописи, графики и скульптуры. Дизайн как синтетический вид искусства.
Раздел I. Искусство Древнего мира
1.1. Первобытное искусство
Понятие «древний мир»: хронологические и географические рамки.
Происхождение искусства. Синкретизм первобытного искусства, его связь с другими видами человеческой деятельности. Периодизация первобытного искусства. Функции первобытного и традиционного искусства. Особенности наскальных изображений палеолита, мезолита и неолита. Скульптура малых форм. Мегалитические сооружения.
2.1. Искусство Древнего Египта
Географические и климатические особенности и их роль в становлении египетской культуры. Особенности религии, заупокойного культа; его связь с архитектурой и изобразительным искусством Египта. Периодизация. Сложение изобразительного канона.
Додинастический период. Архитектура гробниц. Палетка Нармера.
Древнее царство. Строительство пирамид. Комплекс в Гизе. Храмовые комплексы. Скульптура и живопись.
Среднее царство. Развитие типологии погребальных сооружений. Комплекс Ментухотепа в Дейр-эль-Бахри. Скульптурный портрет.
Новое царство. Дальнейшее развитие типа скального храма. Карнак и Луксор. Религиозная реформа Эхнатона, ее влияние на изобразительное искусство. Скульптура и живопись Амарнского периода. Архитектура эпохи Рамесидов.
Поздний период. Египетское искусство в эллинистической и римский периоды. Фаюмский портрет.
3.1. Искусство Месопотамии
Географические особенности и характер цивилизации Двуречья (Месопотамии). Особенности религиозных представлений.
Сложение храмовой типологии в Шумере (храм в Уруке). Круглая скульптура, рельеф. Скульптура аккадского периода (голова Саргона). Шумеро-аккадская глиптика.
Старовавилонский период. Тип зиккурата. Круглая скульптура и рельеф (стела Хаммурапи). Искусство Ассирии и Нововавилонского царства. Архитектура и изобразительное искусство Вавилона I тыс. до н.э.
Искусство ахеменидского Ирана. Планировка Персеполя.
4.1. Искусство Древней Греции
Понятие античного искусства, его периодизация. Роль классической традиции в истории искусства.
Искусство Эгейского мира. Связь с цивилизациями Древнего Востока и влияние на греческую культуру. Архитектура и изобразительное искусство Крита. Архитектура и изобразительное искусство Микен.
Искусство гомеровского времени. Формирование мифологических представлений греков. Развитие вазописи.
Архаический период. Типы храмов, ордер. Основные архитектурные памятники. Скульптура архаики, синтез скульптуры и архитектуры в греческом храме. Чернофигурная и краснофигурная техники вазописи.
Классический период. Архитектура и скульптура храмов Афины Афайи на Эгине и Зевса в Олимпии. Развитие скульптуры ранней классики: Мирон и Поликлет. Планировка и основные памятники афинского Акрополя. Архитектура и скульптура Парфенона. Фидий. Развитие скульптуры и живописи высокой классики. Сложение регулярной системы планировки в эпоху поздней классики. Мавзолей в Галикарнассе. Скульпторы Лисипп, Скопас, Пракситель, Леохар.
Эллинизм. Ансамбли Пергама и Александрии. «Пергамский алтарь». Роль эллинистической традиции.
5.1. Искусство Древнего Рима
Место римского искусства в истории античной культуры. Периодизация.
Архитектура и изобразительное искусство этрусков, их влияние на позднейшее римское искусство.
Искусство Рима периода Республики. Типология сооружений, основные типы построек. Инженерные сооружения Рима. Материал и роль ордера в римской архитектуре. Римский скульптурный портрет. Исторический рельеф. Стили росписей.
Архитектура и изобразительное искусство эпохи Октавиана Августа. Гробницы (Цецилии Метеллы, Эврисака). Алтарь мира. Скульптурные портреты.
Искусство Римской империи. Дворцовое строительство. Триумфальные арки и колонны. Колизей. Антеон. Базилика Константина-Максенция.
Роль античных традиций в формировании христианского искусства. Живопись римских катакомб. Формирование раннехристианской базилики.
Раздел II. Искусство Средних веков
2.1. Раннехристианское и византийское искусство
Проблемы периодизации для разных регионов. Теологический характер культуры средних веков, воздействие религии (христианства) на образный строй искусства.
Раннехристианское искусство IV – VI вв. Римская художественная культура после принятия христианства. Христианская символография и иконография. Основные иконографические типы изображений Христа, Богоматери и святых. Росписи римских катакомб,
рельефы саркофагов, круглая пластика. Типология раннехристианской архитектуры (базилика, баптистерий, мартирий). Постройки в Риме и Милане. Монументальная живопись (мозаики и фрески Рима). Роль книги в христианском богослужении, развитие книжной миниатюры.
Искусство Византии. Византийская художественная культура и античные традиции. Периодизация. Роль христианства в становлении художественного языка, основных видов и форм византийского искусства. Культовая архитектура, формирование основных типов построек (центрально-купольная базилика, крестово-купольный и центрический храмы). Расцвет византийского искусства при Юстиниане. Роль Константинополя как культурной и художественной столицы империи. Собор Св. Софии, его внутреннее убранство. Постройки Равенны. Монументальная живопись, развитие христианской иконографии и образного языка.
Период иконоборчества. Восстановление иконопочитания. Искусство Македонского и Комниновского периодов. Палеологовское Возрождение.
Влияние византийского искусства на художественную культуру стран Балканского п-ова, Закавказья и Древней Руси, а также на современную ему культуру стран Западной Европы.
2.2. Искусство стран Западной Европы V – XIV веков
Искусство Западной Европы V – X вв. Европа в эпоху «великого переселения народов». Падение Западной Римской империи и образование варварских государств. Каролингская и Оттоновская империи. Памятники искусства Каролингского Возрождения. Расцвет книжной миниатюры в VIII – XI вв.
Искусство Западной и Центральной Европы XI – XII вв. Романский стиль. Подъем городов, формирование городской культуры. Развитие монастырей, монашеских орденов. Архитектура как формообразующий вид искусства. Развитие базиликального типа храма с башней или куполом над средокрестием.
Романское искусство Франции. Строительство больших монастырских комплексов, а также церквей на путях паломничеств в Сант-Яго де Компостелла. Церкви аббатства Клюни, в Везеле, Тулузе, Клермон-Феране. Образный строй скульптурного убранства храма. Романские капители. Порталы романских соборов. Гражданское и крепостное строительство.
Романское искусство Германии. Развитие базиликального пятибашенного типа храма. Выразительные образы немецкой пластики XII века.
Романское искусство в Италии. Развитие «инкрустационного стиля» и романских форм в архитектуре Тосканы XI – XII вв. Развитие проторенессансных черт в архитектуре и пластике Италии (Никколо Пизано и его школа). Византийская («греческая») манера в итальянской живописи.
Готическое искусство XII – XIV вв. Расцвет средневековых западных городов, феодальной городской культуры. Собор как образ мира. Архитектурная конструкция стрельчатых нервюрных сводов, ее тектонические и выразительные возможности. Единство архитектуры и скульптуры в создании художественного образа готического собора.
Готическое искусство Франции. Строительство и украшение городских соборов (НотрДам в Париже, собор в Лане и др.). Зрелая готика – соборы в Амьене, Шартре, Реймсе. В пластике – большая независимость от архитектуры. Роль витража в соборах. Расцвет книжной миниатюры.
Готическое искусство Германии. Устойчивость романских традиций и форм. Развитие кирпичной готики и зального типа церквей. Соборы в Ульме, Кельне и др. городах. Драматическая экспрессия, грубоватость немецкой пластики. Развитие готического скульптурного портрета и деревянной скульптуры.
Готическое искусство Англии. Эволюция стиля от раннего («ланцетовидного») к украшенному («перпендикулярному»).
2.3. Искусство Индии
Возникновение Индийской цивилизации. Религиозно-этические учения древней и средневековой Индии – брахманизм, буддизм, индуизм.
Искусство Гандхары I – III вв. н.э. Появление антропоморфного изображения Будды. Греческий прообраз и новые идеалы. Характер культового зодчества. Основные сооружения – ступы, стамбхи, чайтьи и вихары. Буддийские памятники в Карли. Росписи Аджанты. Пещерные храмы Эллора, Элефанта (VII – VIII вв.). Южные храмы; идея восхождения к божеству, космическое начало в общей конструкции храмов и одновременно чувственная конкретность скульптуры как выражение созидательного начала.
2.4. Искусство Китая
Возникновение Китайской цивилизации. Религиозно-мифологические представления древнего Китая, связанные с культом природы. Отсутствие антропоморфизма. Философскорелигиозные системы Древнего Китая – конфуцианство, даосизм, чань-буддизм. Объединение Китая в период Хань (III в. до н.э.).
Буддийские храмовые комплексы IV – VII вв. Формирование светской станковой живописи в эпоху Хань.
Жанры станковой живописи: пейзаж, цветы и птицы, портрет, живопись людей. Материал (шелк, бумага, тушь).
Развитие городов, их планировка. Важность принципов фэн-шуй. Органическое соединение с ландшафтом. Каркасность, многоярусность, полихромность архитектуры. Пагоды. Дворцовый комплекс в Пекине.
2.5. Искусство Японии
Основные этапы развития японского искусства. Философско-религиозные системы – синтоизм и буддизм, их отражение в искусстве. Культ природы и ее эстетизация.
Особенности архитектуры. Связь с сейсмическими условиями. Раннее возникновение модуля и стандартизации. Буддийский ансамбль Хорюдзи в Нара (VII в.). Храм Феникса близ Киото. Садовое искусство.
Буддийская скульптура и ее роль в храмовых ансамблях. Нэцке.
Буддийская религиозная и светская живопись на свитках XI – XIII вв. Школа ямато-э. Портрет Минамото Еритомо. Расцвет японской монохромной пейзажной живописи XV века.
Демократическая и реалистическая школа укиё-э.
Развитие ксилографии. Главнейшие мастера XVIII – XIX вв. – Харунобу, Утамаро, Хиросигэ, Хокусай.
Раздел III. Искусство Древней Руси
3.1. Искусство Киевской Руси
Значение принятия христианства на Руси, его воздействие на содержание произведений. Культурные связи с Византией, балканскими и др. странами. Первые храмы – Десятинная церковь и Софийский собор в Киеве. Соборы Новгорода, Чернигова, Полоцка. Комплексный характер художественного убранства архитектурных сооружений (мозаики, фрески, иконы, книги, прикладное искусство).
3.2. Искусство Руси XIII – XIV вв.
Раздробленность и ее влияние на характер и содержание русского искусства. Выделение ряда крупных земель – Владимиро-Суздальской, Новгородской, Псковской, Смоленской, Галицко-Волынской и др. Особенности архитектуры каждого из этих регионов.
Искусство Владимиро-Суздальского княжества. Успенский собор во Владимире. Церковь Покрова на Нерли. Рождественский собор в Суздале. Монументальная живопись Владимира. Иконопись («Димитрий Солунский», «Спас Златые Власы» и др.).
