из электронной библиотеки / 461439492413774.pdf

Содержание УМКД

1.Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины «Оркестровый класс» является подготовка специалиста – профессионала, обладающего необходимыми знаниями,

навыками и умениями необходимыми для практической деятельности в качестве музыканта современного оркестра русских народных инструментов, а также готового к работе в качестве руководителя оркестра или ансамбля русских народных инструментов.

Основными задачами дисциплины являются:

- приобретение навыков высокой исполнительской культуры оркестровой игры, репетиционной работы и концертных выступлений; - изучение оркестрового репертуара.

Опираясь на исполнение оркестровых произведений различных стилей и жанров, дисциплина «Оркестровый класс» способствует расширению музыкально-эстетического кругозора студентов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Оркестровый класс» является дисциплиной базовой части профессионального цикла, одной из профилирующих дисциплин направленных на подготовку исполнителя на русских народных инструментах.

Для освоения дисциплины необходимы знания сформированные дисциплинами «Специальный инструмент», «Ансамбль», «Дирижирование», «Изучение родственных инструментов».

Вместе с другими дисциплинами данной специальности «Оркестровый класс» способствует расширению практических знаний и умений студента в области народного инструментализма, способствует критическому осмыслению уже имеющихся исполнительских навыков, формирует научно обоснованные педагогические взгляды, повышая тем самым общий профессиональный уровень специалиста.

Опыт и знания, приобретенные в оркестровом классе учебного

заведения, имеет первостепенное значение для будущих артистов

профессиональных коллективов, руководителей учебных оркестров в

музыкальных школах и училищах.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов

следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному

направлению:

а) общекультурных (ОК):

способность и готовность ориентироваться в специальной литературе,

как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2);

способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);

б) профессиональных (ПК):

способность и готовность осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности (ПК-1);

способность и готовность демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания (ПК- 2);

способность и готовность создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения (ПК-3);

способность и готовность пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ,

исполнительских стилей (ПК-4);

способность и готовность постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте (ПК-5);

способность и готовность к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского

(редакторского) нотного текста (ПК-6);

способность и готовность совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-7);

способность и готовность к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях (ПК-8);

способность и готовность к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухо-мыслительных процессов,

проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности

(ПК-9);

способность и готовность организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую,

концертмейстерскую, сольную) и концертную работу (ПК-10);

способность и готовность к постоянной и систематической работе,

направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства (ПК-11);

способность и готовность к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю (ПК-12);

способность и готовность творчески составлять программы выступлений - сольных и ансамблевых - с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности (ПК-13);

способность и готовность осуществлять исполнительскую деятельность и планировать свою индивидуальную деятельность в учреждениях культуры (ПК-14);

способность и готовность к музыкальному исполнительству в концертных и студийных условиях, работе со звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств: звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры (ПК-15);

применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности (ПК-16);

способность и готовность исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох (ПК-17);

способность и готовность исполнять партию своего инструмента в различных видах ансамбля (ПК-18);

способность и готовность к изучению устройства своего инструмента и основ обращения с ним (ПК-19);

способность и готовность к работе в коллективе - в целях совместного достижения высоких качественных результатов деятельности, к

планированию концертной деятельности творческого коллектива, к

организации творческих мероприятий (фестивалей, конкурсов,

авторских вечеров, юбилейных мероприятий), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах,

учреждениях культуры и образования (ПК-30);

способность и готовность осуществлять художественное руководство творческим коллективом (самодеятельными/любительскими в области народного творчества), руководить учебными музыкально-

исполнительскими коллективами в образовательных учреждениях

-техническими и художественными приемами оркестрового исполнительства;

-принципами выставления в оркестровых партиях исполнительских штрихов, аппликатуры и т.п.;

-навыками концертного оркестрового исполнительства.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 17 зачетных единиц, 612

часов.