из электронной библиотеки / 401649537030607.pdf

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная литература:

1. Бонк, Н.А. Учебник английского языка [Текст] : в 2 ч. Ч. 1 / Н. А. Бонк, Н. А.

Лукьянова, Г. А. Котий. - изд.2-е, испр. - М. : ДЕКОНТ+: ГИС, 2010. - 639 с. : ил. - (New ).

- Поурочн. словарь: с. 431-521.- Грамматич. справочн.: с. 522-637.- Табл. неправильных

гл.: с. 638-639. - ISBN 978-5-8330-0290-2 : 220-00.

2. Бонк, Н.А. Учебник английского языка [Текст] : в 2 ч. Ч. 2 / Н. А. Бонк, Н. А. Лукьянова, Л. Г. Памухина. - изд. 2-е, испр. - М. : ДЕКОНТ+: ГИС, 2011. - 511 с. : ил. - (New ). - Словарь: с. 506-511. - ISBN 978-5-8330-0290-2 : 126-00.

3.Кузьменкова, Ю.Б. Английский язык [Текст] : учебник для бакалавров обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / Ю. Б. Кузьменкова ; рец.: Вишнякова О. Д., Чупрына О. Г. - Москва : Юрайт, 2013. - 441 с. + CD. - (Учебники НИУ ВШЭ). - ISBN 978-5-9916-2796-2 : 475-97.

Дополнительная литература:

1.Арбекова, Т.И., Власова Н.Н. Пособие по разговорному английскому языку / Т.И. Арбекова, Н.Н. Власова. – М.: Высшая школа, 1978. – 312 с.

2. Баграева, Т.П. Учитесь говорить по-английски: Интенсивный курс: Учебное пособие / Т.П. Баграева. – Курск: Издательство КГПИ, 1994. – 324 с.: ил.

3.Дроздова, Т.Ю., Маилова, В.Г., Николаева, В.С. EnglishthroughReading: Учебное пособие / Т.Ю. Дроздова, В.Г. Маилова, В.С. Николаева. – СПб: Химера, 2001.- 352 с.

4. Жумаева, Л.А. Культура досуга: В 4-х книгах / Л.А. Жумаева. – М.: МГУКИ, 2001.- 235 с.

12

12

13

5. Зарубина, З.В., Кудрявцева, Л.А., Ширманова, М.Ф. Продолжайте совершенствовать свой английский / З.В. Зарубина, Л.А. Кудрявцева, М.Ф. Ширманова. – М.: Высшая школа, 1988. – 367 с.

6.Иванов, А.О., Поуви, Дж. Английские разговорные формулы / А.О. Иванов, Дж. Поуви.

–М.: Просвещение, 1989. – 143 с.

7.Игнатова, Т.Н. Английский язык для общения: Интенсивный курс / Т.Н. Игнатова – М.: Издательский дом «РТ-Пресс», 2002. – 416 с.: ил.

8.Кудрявцев, А.Ю. Русско-английский разговорник / А.Ю. Кудрявцев. – Минск: Литература,

1998. – 400 с.

9. Латышева, Г. Английский язык: интенсивный курс / Г. Латышева. – М.: Высшая школа,

2000. – 191 с.

9.Ощепкова, В.В. Учебное пособие по страноведению. США / В.В. Ощепкова. - М.: Новая школа, 1995. – 257 с.: ил.

10.Ощепкова, В.В., Булкин, А.Л. Великобритания: страна, люди, традиции: Книга для чтения по страноведению на английском языке / В.В. Ощепкова, А.Л. Булкин - М.: Издательский дом «РТ-Пресс», 2003. – 456 с.: ил.

11.Ощепкова, В.В., Булкин, А.Л. Великобритания: страна, люди, традиции: Книга для чтения по страноведению на английском языке / В.В. Ощепкова, А.Л. Булкин - М.: Издательский дом «РТ-Пресс», 2003. – 456 с.: ил.

12.Разинкина, Н.М., Гуро, Н.И., Зенкович, Н.А. Международные контакты. Русскоанглийские соответствия / Н.М. Разинкина, Н.И. Гуро, Н.А. Зенкович. – М.: Высшая школа,

1992. – 156 с.

13.Сорокин, Г.А., Хэджен, Д., Кувалдин, А.О. Русско-английский разговорник / Г.А. Сорокин, Д. Хэджен, А.О. Кувалдин. – М.: Русский язык, 1988. – 403 с.

14.Сиверегина, О.В. От азов к совершенству: Курс английского языка / О.В. Сиверегина.

–М.: Высшая школа, 1999. – 399 с.

15.Томахин, Г.Д. По Соединенным Штатам Америки / Г.Д. Томахин. – М.: Просвещение,

1980. – 242 с.

в) программное обеспечение: стандартное программное обеспечение MS Office.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационнокоммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных, размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;

www.study.ru/lessons/

www.linguistic.ru/index.html

www.pereklad.online.ua

14

www.multitran.ru

www.promt.ru

www.translate.ru

www.translate.google.ru

http://englishtexts.ru/

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для реализации принципа наглядности, для обеспечения языковой среды, повышения мотивации, развития навыков аудирования, говорения, письма применяются телевизор, DVDплеер, видеомагнитофон, магнитофон, обучающие аудио-программы, художественные и документальные фильмы на английском языке с субтитрами.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Изучение английского языка направлено на достижение следующих целей: развитие коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение и письмо); языковая компетенция - овладение языковыми средствами (фонетическими,

орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения; освоение знаний о языковых явлениях английского языка, разных способах выражения в родном и английском языках; социокультурная, межкультурная компетенция - приобщение к культуре, традициям, реалиям

стран английского языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся на разных этапах обучения; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения; компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях

дефицита языковых средств при получении и передаче информации; учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений,

универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными способами приемами самостоятельного изучения языков культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

Обучение английскому языку на современном этапе нацелено на комплексную реализацию личностно-ориентированного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам.

Формирование и совершенствование социокультурной компетенции направлено на:

развитие способности ориентироваться в социокультурных аспектах жизнедеятельности людей в англоязычных странах; формирование навыков и умений искать способы выхода из ситуаций коммуникативного

сбоя из-за социокультурных помех при общении; формирование поведенческой адаптации к общению в иноязычной среде, понимания

необходимости следовать традиционным канонам вежливости в англоязычных странах, проявляя уважение к традициям, ритуалам и стилю жизни представителей другого культурного сообщества; овладение способами представления родной культуры в инокультурной / иноязычной среде.

Особенностями английского языка как учебной дисциплины являются:

межпредметность – содержанием речи на английском языке могут быть сведения из разных областей знаний.

15

16

17

18

Развитие у студентов навыков реферирования и аннотирования тематически ориентированных материалов.

Грамматика: Условные предложения

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

8.Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен

9.Практические занятия (семинары)

19

6

2

0