из электронной библиотеки / 321341290604323.pdf
.pdf11
8 |
Тема 2.2. Эстрадная программа. Принципы |
1 |
2 |
12 |
15 |
|
составления эстрадной программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Тема 2.3. Специфика взаимодействия эстрадного |
1 |
|
12 |
13 |
|
исполнителя с публикой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Тема 2.4. Современные формы эстрадного искусства |
1 |
2 |
19 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
8 |
6 |
85 |
99 |
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (не предусмотрен учебным планом).
7.Практические занятия (семинары)
07180003.62 «Социально-культурная деятельность»
№ |
№ |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
|
Трудо |
||
п/ |
раздела |
|
|
|
|
ем- |
|
п |
дисципл |
|
|
|
|
кость |
|
|
ины |
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
I/3 |
|
Тема1.3. Многообразие эстрадных форм в конце XIX нач. |
|
2 |
|
|
|
|
|
XXвека. |
|
|
|
|
2 |
I/4 |
|
Тема 1.4.Основные тенденции развития русской советской |
|
2 |
|
|
|
|
|
эстрады XX века |
|
|
|
|
3 |
II/2 |
|
Тема 2.2. Эстрадная программа. Принципы составления эстрадной |
|
2 |
|
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
II/4 |
|
Тема 2.4. Современные формы эстрадного искусства |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ускоренная форма обучения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
№ |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
|
Трудо |
|
|
п/ |
раздел |
|
|
|
|
ем- |
|
п |
а |
|
|
|
|
кость |
|
|
дисцип |
|
|
|
|
(час.) |
|
|
лины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
I/3 |
Многообразие эстрадных форм в конце XIX нач. XXвека. |
|
1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
2 |
I/4 |
Основные тенденции развития русской советской эстрады XX |
|
1 |
|
||
|
|
века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
ІІ/2 |
Эстрадная программа. Принципы составления эстрадной |
|
2 |
|
||
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
4 |
ІІ/4 |
Современные формы эстрадного искусства |
2 |
|
|
|
|
7.1 Планы семинарских занятий
Тема 1.3. Многообразие эстрадных форм в конце XIX нач. XXвека.
Анализ эстрадных форм на рубеже столетий.
Вид семинара – проблемно-поисковый.
План семинара:
1.Водевили, варьете, ревю-театры, обозрение, мюзик-холлы дивертисмент, кафешантаны как наиболее ранние виды театрально-зрелищной эстрады.
2.Формирование театров кабаре как клубов творческой интеллигенции (художественное кабаре, поэтическое кабаре, сатирическое кабаре, политическое кабаре).
3.Кафе-театры и кафе-концерты.
4.Появление кабаре в России в начале 20века: «Летучая мышь», «Лукоморье», «Кривое зеркало», «Черный кот».
Рекомендуемая литература:
1.Зись А.Я. На подступах к общей теории искусства./ А.Я. Зись. М.: ГИТИС, 1995г.
2.Клитин, С.С. Эстрада: проблемы теории, истории, методики / С.С. Клитин. Л.: «Искусство», 1987г.
3.Конников, А. Мир эстрады./ А.Конников. М.: «Искусство», 1980г.
4.Кудинова, Т. От водевиля до мюзикла / Т.Кудинова. М.: «Советский композитор», 1989г.
5.Кузнецов, Е. Из прошлого русской эстрады/ Е.Кузнецов. М.: «Искусство», 1959г.
6.Русская советская эстрада. Очерки истории. Т1-3 М. 1981г.
***
Тема 1.4.Основные тенденции развития русской советской эстрады.
Отражение динамики общественно-политических преобразований в формах и репертуаре эстрадного искусства Вид семинара – проблемно-поисковый.
План семинара:
1.Поэзия революционной демократии как основа формирования эстрады в конце XIX нач. XX
веков.
2.Новая эпоха кабаре в период истории НЭПа. Политические кабаре.
3.Зарождение концертов-митингов.
4.Возникновение новых эстрадных театров: Теревсаты (театры революционной сатиры).
13
5.Значение «Живых газет», «Окон РОСТА» и «Синей блузы» для развития эстрады.
6.Развитие и популярность джаз-оркестров на эстраде. «Теа-джаз» под управлением Л. Утесова.
7.Ансамбль песни и пляски Красной Армии во главе с выдающимся хормейстером и музыкантом А. В. Александровым.
8.Обновление хора имени Пятницкого.
9.Искусство эстрады на линии фронта – тема Победы.
10.Артистические агитбригады.
11.Роль и место советского эстрадного искусства в период послевоенного времени.
12.Эстрада в годы советских и постсоветских реформ.
Рекомендуемая литература:
1.Зись А.Я. На подступах к общей теории искусства./ А.Я. Зись. М.: ГИТИС, 1995г.
2.Клитин, С.С. Эстрада: проблемы теории, истории, методики / С.С. Клитин. Л.: «Искусство», 1987г.
3.Конников, А. Мир эстрады./ А.Конников. М.: «Искусство», 1980г.
4.Кудинова, Т. От водевиля до мюзикла / Т.Кудинова. М.: «Советский композитор», 1989г.
5.Кузнецов, Е. Из прошлого русской эстрады/ Е.Кузнецов. М.: «Искусство», 1959г.
6.Русская советская эстрада. Очерки истории. Т1-3 М. 1981г.
***
Тема 2.2. Эстрадная программа. Принципы составления эстрадной программы Построение эстрадной программы.
Вид семинара – практикум.
План семинара:
1.Специфика эстрадной программы.
2.Логическая и режиссерская обособленность каждого номера в цельной программе.
Необходимость соединения номеров.
3.Основные принципы составления программы: разнообразие, системность, контрастность,
сменяемость.
4.Тенденция к единству на основе приема театрализации.
Задание:
1.Составить программу эстрадного концерта (тема определяется преподавателем индивидуально каждому студенту; подбор номеров осуществляется студентом из репертуара,
проанализированного на предыдущем семинаре).
14
Рекомендуемая литература:
1.Аль, Д.Н. Основы драматургии: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 053300 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» / Д. Н. Аль. СПб.:
СПбГУКИ, 2005.
2.Ардов, Е.Е. Разговорные жанры на эстраде / Е.Е.Ардов. М.: «Советская Россия», 1979г.
3.Богданов, И.А. Постановка эстрадного номера: учебное пособие для студ. вузов,
обучающихся по спец. 050200 «Режиссура театра»/ И. А. Богданов. - СПб. : СПбГАТИ, 2004.
4.Клитин, С.С. Эстрада: проблемы теории, истории, методики / С.С. Клитин. Л.: «Искусство»,
1987г.
5. |
Рубб, А. Феномен эстрадной |
режиссуры. М.: «Луч» , 2001.
6.Шароев, И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учебник для студентов театральных вузов / И. Г. Шароев. М: ГИТИС, 1992.
7.Яшкин, В.К. На полпути от эстрады к театру. М.: «Искусство», 1994г.
***
Тема 2.4. Современные формы эстрадного искусства Анализ состояния, форм и тенденций развития современного эстрадного искусства.
Вид семинара – проблемно-поисковый.
План семинара:
1.Праздничный характер современного эстрадного искусства.
2.Технология использования эстрадных номеров в театрализованных программах и праздниках.
3.Приемы введения в программу актуального местного материала.
4.Юмор и сатира в современных театрализованных программах.
5.Зрелищные сатирико-юмористические и развлекательно-игровые программы.
6.КВН и СТЭМ как современные формы организации досуга молодежи.
7.Эстрада и шоу-бизнес.
Рекомендуемая литература:
1.Богданов, И.А. Постановка эстрадного номера: учебное пособие для студ. вузов,
обучающихся по спец. 050200 «Режиссура театра»/ И. А. Богданов. - СПб. : СПбГАТИ, 2004.
2.Гагин, В.Н. Смеховая культура / В.Н.Гагин. М.: ВИПКРК, 1991г.
15
3. |
Жарков, |
А.Д. Продюсирование и постановка шоу-программ: учебник для студентов вузов по спец.
«Социально-культурная деятельность» / А. Д. Жарков. М.: МГУКИ, 2009.
4.Овсянников, С.О. Зрелищность и выразительность театрализованного представления / С.О.
Овсянников. - СПб., 2003.
5. |
Рубб, А. Феномен эстрадной |
режиссуры. М.: «Луч» , 2001.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (отсутствует по учебному плану)
Образовательные технологии и интерактивные методы работы
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по реализация компетентностного подхода при изучении дисциплины «История отечественной эстрады» предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с ведущими российскими учеными, деятелями и артистами эстрады, представителями государственных и общественных организаций в области культуры и искусства, мастер-классы экспертов и специалистов.
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
а) Формы итогового контроля:
4курс, 8 семестр – «экзамен»
Результаты оцениваются по следующей схеме:
- «отлично» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине,
способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией,
может найти, проанализировать и обработать материал, использовать дополнительный материал
-«хорошо» - студент имеет знания по теме, может найти, проанализировать и обработать материал, раскрыть тему и рассказать дополнительный материал
-«удовлетворительно» - студент владеет минимумом знаний по вопросу, может ответить на наводящие и дополнительные вопросы
16
- «неудовлетворительно» - студент не знает исторический аспект зарождения и
становления эстрадного искусства, не может сопоставить факты, не владеет принципами
составления эстрадных программ.
Экзаменационные вопросы
1.Эстрада как вид искусства.
2.Свойства и признаки эстрадности.
3.Значение эстрадного искусства. Функции эстрады.
4.Социальный характер эстрадных программ.
5.Исторические пути развития эстрадных форм.
6.Многообразие эстрадных форм.
7.Возникновение и формирование театрально-зрелищной эстрады.
8.Особенности дивертисментной эстрады
9.Кафешантаны, ревю, мюзик-холлы как виды театрально-зрелищной эстрады.
10.Формирование театров кабаре как клубов творческой интеллигенции.
11.Возникновение и развитие концертной эстрады.
12.Праздничная эстрада и ее особенности.
13.Зарождение эстрадного искусства в России.
14.Русская эстрада XIX века.
15.Эстрадное искусство в период революции и гражданской войны.
16.Новая эпоха кабаре в период истории НЭПа.
17.Значение «Окон РОСТА», «Живых газет» и «Синей блузы» для развития эстрады.
18.Искусство эстрады в годы Великой Отечественной войны.
19.Эстрада в годы советских и постсоветских реформ.
20.Эстрадное искусство в современных условиях.
21.Номер как структурная единица эстрадной программы.
22.Специфические особенности малых форм эстрады.
23.Специфика построения эстрадной программы.
24.Разговорные жанры на эстраде.
25.Роль и функции конферансье.
26.Образ и маска на эстраде.
27.Профессиональные и личностные качества артиста эстрады.
28.Комплекс требований к эстрадному исполнителю.
29.Специфика общения в эстрадных программах.
17
30. Тенденции развития современного эстрадного искусства.
Ускоренная форма обучения:
2 курс, 3 семестр – «экзамен»
б) требования к уровню освоения программы:
Результаты оцениваются по следующей схеме:
- «отлично» - студент имеет комплексные систематизированные знания по дисциплине,
способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией,
может найти, проанализировать и обработать материал, использовать дополнительный материал
-«хорошо» - студент имеет знания по теме, может найти, проанализировать и обработать материал, раскрыть тему и рассказать дополнительный материал
-«удовлетворительно» - студент владеет минимумом знаний по вопросу, может ответить на наводящие и дополнительные вопросы
-«неудовлетворительно» - студент не знает исторический аспект зарождения и становления эстрадного искусства, не может сопоставить факты, не владеет принципами составления эстрадных программ.
Экзаменационные вопросы
1.Эстрада как вид искусства.
2.Свойства и признаки эстрадности.
3.Значение эстрадного искусства. Функции эстрады.
4.Социальный характер эстрадных программ.
5.Исторические пути развития эстрадных форм.
6.Многообразие эстрадных форм.
7.Возникновение и формирование театрально-зрелищной эстрады.
8.Особенности дивертисментной эстрады
9.Кафешантаны, ревю, мюзик-холлы как виды театрально-зрелищной эстрады.
10.Формирование театров кабаре как клубов творческой интеллигенции.
11.Возникновение и развитие концертной эстрады.
12.Праздничная эстрада и ее особенности.
13.Зарождение эстрадного искусства в России.
14.Русская эстрада XIX века.
15.Эстрадное искусство в период революции и гражданской войны.
18
16.Новая эпоха кабаре в период истории НЭПа.
17.Значение «Окон РОСТА», «Живых газет» и «Синей блузы» для развития эстрады.
18.Искусство эстрады в годы Великой Отечественной войны.
19.Эстрада в годы советских и постсоветских реформ.
20.Эстрадное искусство в современных условиях.
21.Номер как структурная единица эстрадной программы.
22.Специфические особенности малых форм эстрады.
23.Специфика построения эстрадной программы.
24.Разговорные жанры на эстраде.
25.Роль и функции конферансье.
26.Образ и маска на эстраде.
27.Профессиональные и личностные качества артиста эстрады.
28.Комплекс требований к эстрадному исполнителю.
29.Специфика общения в эстрадных программах.
30.Тенденции развития современного эстрадного искусства.
10.Самостоятельная работа
№ |
Тема, вынесенная на |
Семестр |
семестраНеделя |
Сроки |
выполнения |
Количествочасов |
Виды работ |
|
|
|
|
|
|||
п/п |
самостоятельное изучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Тема 1.1. Пути развития |
VII |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
|
эстрадного искусства. |
|
|
сессии |
7 |
Сообщение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 1.2. Зарождение русского |
VII |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
|
эстрадного искусства |
|
|
сессии |
7 |
Сообщение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема1.3. Многообразие эстрадных |
VII |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
|
форм в конце XIX нач. XXвека. |
|
|
сессии |
7 |
Сообщение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Тема 1.4.Основные тенденции |
VII |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
|
развития русской советской |
|
|
сессии |
7 |
Сообщение |
|
|
эстрады XX века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Тема 2.1. Номер как основа |
VIII |
|
В |
рамках |
2 |
Конспект |
|
эстрадной программы |
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 2.2. Эстрадная программа. |
VIII |
|
В |
рамках |
2 |
Конспект |
|
Принципы составления эстрадной |
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Тема |
2.3. |
Специфика |
VIII |
|
В |
рамках |
2 |
Конспект |
|
взаимодействия |
эстрадного |
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
||
|
исполнителя с публикой. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Тема 2.4. Современные формы |
VIII |
|
В |
рамках |
2 |
Конспект |
||
|
эстрадного искусства |
|
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
В |
рамках |
11 |
Реферат |
|
|
|
|
|
|
сессии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ускоренная форма обучения: |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Тема, вынесенная на |
Семестр |
семестраНеделя |
Сроки |
выполнения |
Количествочасов |
Виды работ |
||
|
|
|
|
|
|||||
п/п |
самостоятельное изучение |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Тема 1.1. Пути развития |
II |
|
В |
рамках |
3 |
Конспект |
||
|
эстрадного искусства. |
|
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Тема 1.2. Зарождение русского |
II |
|
В |
рамках |
3 |
Конспект |
||
|
эстрадного искусства |
|
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Тема1.3. Многообразие эстрадных |
II |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
||
|
форм в конце XIX нач. XXвека. |
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Тема 1.4.Основные тенденции |
II |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
||
|
развития русской советской |
|
|
сессии |
4 |
Сообщение |
|||
|
эстрады XX века |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Тема 2.1. Номер как основа |
III |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
||
|
эстрадной программы |
|
|
|
сессии |
5 |
Сообщение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Тема 2.2. Эстрадная программа. |
III |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
||
|
Принципы составления эстрадной |
|
|
сессии |
5 |
Сообщение |
|||
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Тема |
2.3. |
Специфика |
III |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
|
взаимодействия |
эстрадного |
|
|
сессии |
5 |
Сообщение |
||
|
исполнителя с публикой. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Тема 2.4. Современные формы |
III |
|
В |
рамках |
4 |
Конспект |
||
|
эстрадного искусства |
|
|
|
сессии |
5 |
Сообщение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
В |
рамках |
19 |
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
сессии
10.2 Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
Темы рефератов по курсу
1.Зарождение эстрадных форм в России: варьете, дивертисмент, обозрение, мюзик-холл, кабаре,
кафешантаны, водевили.
2.Кабаре в России в начале XX века: «Летучая мышь», «Лукоморье», «Кривое зеркало», «Черный кот».
3.Поэзия революционной демократии как основа формирования сатирической направленности эстрады.
4.Поиск положительного героя военного времени на эстраде
5.Народные празднества и концерты-митинги – как первые революционные формы праздничного эстрадного искусства.
6.Возникновение революционных эстрадных театров: Теревсаты (театры революционной сатиры).
7.Значение «Окон РОСТА» , «Живых газет» и «Синей блузы» для развития эстрады.
8.Развитие и популярность джаз-оркестров на эстраде. «Теа-джаз» под управлением Л. Утесова.
9.Ансамбль песни и пляски Красной Армии во главе с выдающимся хормейстером и музыкантом А. В. Александровым как феномен русской эстрады.
10.Значение хора имени Пятницкого для русской эстрады.
11.Своеобразие репертуара фронтовых бригад ВОВ.
12.Популярность артистов эстрады: М.Гаркави, Л.Руслановой, Хенкина, К. Шульженко.
Возрождение традиций «Окон РОСТА» в «Окна ТАСС».
13.Московского театра миниатюр в театр эстрады.
14.Ленинградский театр эстрады и миниатюр под рукововдством А.Райкина.
15.Развитие разговорной эстрады: М.Миронова, М. Менакер.
16.Открытие театров миниатюр под руководством А.Дунаевского и Д.Гутмана.
17.Телевизионные певческие конкурсы в Юрмале.
18.Профессиональный филармонический рок: «Автограф», «Круиз» и др.
19.Роль подпольного рока как оппозиционного социокультурного движения. В.Цой как выразитель нового направления рока.
20.ВИА как феномен русской советской эстрады.
21.Эстрада в годы реформ – 1990-2010.
22.Творчество российских «звезд» эстрады и их вклад в развитие эстрадного искусства.
23.СТЭМ как одна из форм современной эстрады.
24.Видеоклип как феномен современного искусства.