из электронной библиотеки / 219093850580975.pdf

Лекции (Л)

50

16/4*

12/4*

12/4*

10

Практические занятия (ПЗ)

38

8/4*

8/2*

12/6*

10

Семинары (С)

30

8

6

8

8

Индивидуальные (ИЗ)

10

2

2

4

2

Самостоятельная работа (СР) (всего)

52

2

8

18

24

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

Вид промежуточной аттестации (зачет,

Зач.

Контр.

Кур.раб

Экз.

экзамен, курсовая работа)

Раб.

Общая трудоемкость часов

216

36

зач. ед.

6

*часы в интерактивной форме

Заочная форма обучения

Виды учебной работы

Все

Семестр

го

3

4

5

6

час

ов

Аудиторные занятия (всего)

20

В том числе:

Лекции (Л)

12

2

2

4

4

Практические занятия (ПЗ)

8

4

4*

2

2/4

*

Семинары (С)

Индивидуальные (ИЗ)

Самостоятельная работа (СР) (всего)

168

42

54

62

25

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

Вид промежуточной аттестации (зачет,

Контро

Курсов

Экза

экзамен, курсовая работа)

льная,

ая

мен

зачет

Общая трудоемкость часов

216

зач. ед.

6

*часы в интерактивной форме

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№

Наименование раздела

Содержание раздела

п/п

дисциплины

Раздел 1. Сущность и структура технологии социально-культурной деятельности

1.

1.1

Основные задачи и

Современная трактовка понятия социально-

направления

культурная деятельность. Культурная деятельность.

социально-культурной

Социальная работа. Социальная педагогика. Эволюция

деятельности

культурно-просветительной работы, её трансформация в

социально-культурную деятельность.

Изменение в

современной

социокультурной

ситуации.

Конкретизация основных направлений и содержания

социально-культурной деятельности.

2.

1.2

Технология

Сущность

современных

социокультурных

социально-культурной

технологий. Основные элементы структуры

технологии

деятельности, ее

социально-культурной деятельности: концептуальность,

сущность и структура.

системность,

эффективность,

управляемость,

воспроизводимость.

3.

1.3

Классификация

Ведущий

тип деятельности как критерий

технологий социально-

классификации

социокультурных

технологий.

культурной

Основные виды технологий социально-культурной

деятельности

деятельности: культуроохранные, культуротворческие,

рекреативные,

образовательные,

социозащитные,

управленческие,

исследовательские,

проектные,

информационные, коммуникативные, этнокультурные,

альтернативные (инновационные) технологии.

4.

1.4 . Многообразие

Понятие технологического модуля. Общие и частные

средств, форм и методов

методы социально-культурной

технологии.

Формы

социально-культурной

социально-культурной деятельности. Современные

деятельности и их

тенденции

в

их

развитии

и

обогащении.

характеристика

Воспитательные

преимущества

использования

комплексных форм для различных социально-

демографических групп населения.

5.

2.1 Культуроохранные

Раздел 11.

Основные технологии социально-

технологии

культурной деятельности

Сущность и типология культурно-исторических

и культуроохранных технологий.

Технологии организации краеведческой работы.

Технологии учета и изучения памятников истории и

культуры, ландшафтных зон и историко-культурных

заповедников. Технологии создания территориальных

краеведческих

энциклопедий

и

справочников.

Реставрационные

технологии

по

возвращению

памятникам

и

культурным

сооружениям

первоначального назначения. Технологии развития

туристско-экскурсионных маршрутов на базе историко-

культурных объектов. Технологии возрождения

традиционных

форм

социально-культурной

деятельности: народных промыслов, ремесел, обрядов и

др.

Поисково-исследовательская работа по изучению

«уходящих» технологий и ремесел. Встречи с

народными умельцами, проведение коллективных и

персональных выставок, мастер-классов, аукционов

произведений декоративно-прикладного искусства.

Создание информационного банка данных, видеоили

аудиоматериалов: «Уходящие ремесла», «Запомните эти

голоса», «Исчезающие технологии» и др.

6.

2.2Культуротворческие

Сущность

и

типология

технологии

культуроориентированных

и

культуротворческих,

развивающих технологий.

Технологии

изучения,

сохранения,

восстановления, освоения и использования культурных

ценностей, культурного наследия современного

общества. Технологии создания и обогащения

культурных ценностей, творческого развития детей,

подростков и взрослых.

Различные виды творчески формирующих,

развивающих

технологий.

Организация

самодеятельного

художественного,

научно-

технического, прикладного и социального творчества.

Развитие авторского творчества, авторских школ.

Технологии творческого развития детей,

подростков,

взрослых

в

области

культуры,

самодеятельного творчества,

техники, спорта.

Метод

символических и фантастических аналогий.

Мозговая атака как способ развития творческого,

образного мышления. Сущность программно-ролевого

метода, его значение для выработки у обучаемых

способности действовать в предлагаемой ситуации в

соответствии с выбранной ролевой функцией.

Использование метода фокальных объектов и метода

морфологического

анализа

для

формирования

ассоциативного и проектного мышления у участников

социально-культурной деятельности.

Тенденции

к

расширению

использования

культуротворческих

технологий

в

социально-

культурной деятельности.

7.

2.3Рекреативные

Сущность

рекреативных

(восстановительных)

технологии

технологий и их использование в процессе социально-

культурной деятельности.

Рекреативная

методика.

Организация

рекреативной, игровой, развлекательной, физкультурно-

оздоровительной

деятельности.

Ориентация

на

оздоровление образа жизни и повышение культуры

быта. Активное использование новейших достижений в

области медицины, биологии, физиологии, психологии.

Переход к созданию долговременных «сквозных»

досуговых

программ,

предполагающих

последовательное участие отдыхающих в зрелищных,

игровых, физкультурных, празднично-обрядовых и

иных

досуговых

занятиях.

Использование

в

оздоровительной работе специфических возможностей

музыкально-медитативных

и

театрально-

оздоровительных

программ,

психотерапии,

библиотерапии, психогимнастики.

Организация

отдыха

и

развлечений.

Использование

традиций

возрождаемой народной

культуры. Восстановление прежних и возникновение

новых народных праздников, обрядов и ритуалов:

юморин, дней смеха, спортивно-туристских праздников,

праздника

цветов,

литературно-художественных

праздников, праздника русского чая, праздников

городов и др.

8.

2.4

Альтернативные

Альтернативные (инновационные)

технологии и

(инновационные)

их противостояние традиционным подходам какой-либо

технологии

своей стороной: целями,

содержанием,

формами

и

методами, отношениями и позициями участников

социально-культурной

деятельности.

Сущность

альтернативных

технологий,

используемых

в

социально-культурной сфере. Радикальный отказ как от

традиционных концептуальных оснований социально-

культурного

процесса

(социально-философских,

психологических),

так

и

от

общепринятых

организационных, содержательных и методических

принципов, и замена их другими, альтернативными.

Понятие

об

инновационной

деятельности

в

9.

2.5

Образовательные

Образование как вид

социально-культурной

технологии

деятельности.

Источники

и

составные

части

образовательных технологий: синтез достижений

педагогической науки и практического отечественного

и зарубежного опыта; сочетание традиционных

элементов народной педагогики и педагогических

инноваций, опыта авторских школ; единство

философских, социальных, психологических факторов

образовательного процесса.

Типология

образовательных

технологий по

характеру содержания и структуры. Обучающие и

воспитывающие, светские и религиозные технологии.

Технологии

дошкольные,

школьные

(общеобразовательные),

профессионально-

ориентированные.

Технологии

дополнительного

образования. Гуманитарные и технократические

образовательные технологии.

Типология по используемым способам, методам

и средствам обучения. Репродуктивные, объяснительно-

иллюстративные, креативные (творческие) технологии.

Технологии

программированного

и проблемного

обучения.

Технологии

развивающего

и

саморазвивающего

обучения.

Диалогические,

коммуникативные, игровые технологии. Проблемно-

поисковые

и

информационные

(компьютерные)

технологии.

Типология по функционально-организационному

признаку. Массовые, групповые и индивидуальные

технологии.

Технологии

коллективного

и

дифференцированного обучения. Классно-урочные,

академические и клубные технологии. Технологии

продвинутого уровня (лицейского, гимназического,

специального

образования).

Технологии

компенсирующего,

коррекционного

обучения.

Технологии

сотрудничества

и

авторитарные

технологии. Образовательные технологии работы с

трудными и одаренными детьми в практике

социокультурных учреждений.

Мастер-класс как обучающая общественная

презентация

в

процессе

социально-культурной

деятельности. Варианты мастер-класса: обучение с

использованием технических средств, с помощью

тренингов и упражнений; обучение с использованием

печатных средств; компьютерное обучение и т.д.

10.

2.6 Социально-

Сущность,

назначение

и

классификация

защитные технологии

социально-защитных

технологий

в

сфере

культуры,

искусства, образования, досуга, спорта. Арттерапия и

культуротерапия

как необходимые

составляющие

элементы социально-защитных технологий.

Культурно-досуговая реабилитация и адаптация

лиц с нарушениями жизнедеятельности и социальной

недостаточностью.

Рекреосервисные

игровые

технологии для социально незащищенных категорий

населения. Меценатство, попечительство и социальное

посредничество и сотрудничество в области культуры,

искусства, образования, спорта.

Клубные

спортивно-оздоровительные

технологии.

Иппотерапия.

Фитотерапия

и

гарденотерапия

как

специфические

разновидности

реабилитационной

технологии.

Лекотерапия

и

сказкотерапия — социокультурные технологии,

направленные на реабилитацию детей с проблемами

умственного

и

физического

развития.

Реабилитационные

возможности

театрального

искусства.

Библиотерапия.

Музыкотерапия

и

танцевальная терапия. Терапевтический эффект занятий

изобразительным искусством (арттерапия). Игровая

деятельность, терапевтическое воздействие игры на

детей и взрослых с ограниченными возможностями.

Методики использования льготных прав и

свобод, льготных систем налогообложения и

социальных гарантий как фактор привлечения

отечественных

и

зарубежных

инвсторов

в

предпринимательские социально-культурные проекты и

инициативы. Технология фандрайзинга в работе с

международными партнерами.

Досуговые, культуротерапевтические технологии

технологии

начальном,

диагностическом

этапе

управления

социально-культурными

процессами.

Выявление

проблемы и анализ проблемной ситуации в социально-

культурной сфере. Сбор исходной информации,

необходимой

для

объяснения

и

конкретной

иллюстрации содержания проблемы. Внутренние и

внешние источники получения исходной информации.

Формализованные

исследовательские

технологии,

их

разновидности.

Технологии

качественного анализа социокультурных явлений:

историографический

(биографический)

метод,

исследование отдельных примеров, изучение личных

документов, углубленные исследования. Технологии

количественного анализа социокультурных явлений:

контент-анализ, опросы общественного мнения,

рейтинг, методы социометрии, референтометрии и т.д.

Неформализованные

исследовательские

технологии социокультурных явлений: прямые и

косвенные наблюдения, эксперименты, опыты, не

предусматривающие вмешательство в чью-либо

деятельность,

журналистские

расследования,

коммуникационный аудит, аудит общественного

мнения, анализ паблисити и др.

Диагностика,

прогнозирование

и

программирование социально-культурных процессов.

Значение социологических исследований для развития

теории и практики социально-культурной деятельности,

пополнения необходимого банка информации, данных о

современных тенденциях и закономерностях досуга.

12. 2. 8 Проектные

Назначение

проектных

технологий

на

технологии

организационном,

основном

этапе

управления

социально-культурными

процессами.

Роль

проектирования и программирования в выработке

стратегического разрешения социокультурных проблем

и максимального

использования

существующих

возможностей и резервов.

Выбор тематики социально-культурных проектов

для досуговой сферы. Обусловленность выбора

конкретным социальным заказом, пожеланиями и

предложениями различных групп населения. Проект как

форма культурной самодеятельности населения,

различных возрастных, социальных, профессиональных,

этнических групп.

Разновидности социально-культурных проектов:

проекты

формирования

социально-культурной

(развлекательной, развивающей, оздоровительной)

среды; проекты

досуговых

программ; проекты

Реклама:

понятия,

виды

и

средства.

Происхождение понятия «реклама». Определение

рекламы с точки зрения информации, коммуникации.

14. 2.10Коммуникационные

Сходство и отличия процессов коммуникации и

технологии

информирования

в практике

социально-культурной

деятельности.

Структура

коммуникационного

процесса:

технологии

процессов.

Этнография

и

страноведение

как

методологическая

основа

сравнительного

анализа

технологий

межнационального

и

международного

сотрудничества в социально-культурной сфере.

Этнокультурные

технологии

—

основа

возрождения национальных культурных традиций,

фольклора,

декоративно-прикладного

искусства,

народных промыслов и ремесел.

Этнонаправленные

технологии

— инструмент

межнационального

и международного

культурного

обмена и сотрудничества. Роль ЮНЕСКО и других

международных организаций в координации и

реализации

межнациональных

программ

развития

культуры и досуга, взаимообмена и контактов в

социокультурной сфере, направленных на обеспечение

широкого участия населения в социально-культурной

деятельности, уважение культурной самобытности

каждого народа.

Основные направления социально-культурного

взаимообмена и сотрудничества между странами на

уровне государственных и общественных институтов,

городов-побратимов, отдельных областей, краев и

республик, совместных предприятий и фирм, детских,

молодежных и других организаций. Проведение

совместных акций (фестивалей, праздников, караванов

мира и др.).

16. 2.12Технологии

Социально-культурная деятельность

как

объект

менеджмента

управления.

Сущность,

содержание

и

специфика

(управленческие

социокультурного

менеджмента. Возрождение и

технологии)

развитие лучших традиций российского менеджмента в

современной социокультурной деятельности.

Система

принципов

социокультурного

менеджмента. Социально-культурный менеджмент как

деятельный процесс и его функции: планирование,

организация, мотивация и контроль.

Создание

и

развитие

нормативного,

информационно-управленческого ресурса социально-

культурной деятельности. Технологии сбора, обработки

и использования правовых и организационно-

хозяйственных

документов

и

инструктивной

информации.

Технологии

информационного

обеспечения.

Особенности

технологии

менеджмента в

различных

сферах

культурно-досуговой

деятельности

(игорный и шоу-бизнес, туризм, спорт и др.).

Проведение маркетинговых исследований в социально-

культурной сфере.

17.

2.13 Маркетинговые

Маркетинговая деятельность в сфере культуры.

технологии

Маркетинговая среда и ее составляющие. Потребители

и их поведение. Принятие потребителем решения о

покупке.

Маркетинг в сфере услуг и некоммерческий

маркетинг. Услуга как разновидность товара. Цели,

задачи и условия маркетинговой деятельности в сфере

услуг.

Особенности

маркетинговых

услуг.

Некоммерческий маркетинг.

Маркетинговые исследования и информация.

Концепция и состав системы маркетинговой

информации. Маркетинговые исследования. Методика

маркетинговых исследований. Продвижение товара и

коммуникационная политика. Сущность продвижения и

его функции. Информационно-рекламная

деятельность

в организациях культуры. Паблисити и паблик

рилейшнз в структуре коммуникационной деятельности.

18.

2.14 Социокультурные

Определение понятия «семья». Современные

технологии

исследователи о семье. Классификация семьи по

формирования

признакам. Типы семейной структуры.

культуры семьи

Функции семьи и их реализация в сфере досуга.

Репродуктивная функция. Функция содержания детей.

Сексуальная функция. Экономическая и хозяйственно-

бытовая

функции.

Воспитательная

функция.

Коммуникативная функция. Эмоциональная функция.

Досуговая функция.

Современные

подходы

к

формированию

культуры семьи. Федеральный законопроект «Основные

направления государственной культурной политики»

(1996 г.) Проблемы организации семейного досуга.

Традиции и инновации в организации семейного досуга.

Анализ практической работы социально-

культурных учреждений в свете законодательных актов

государства и научно-практической деятельности.