из электронной библиотеки / 851954380283133.pdf
.pdf
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Школа искусств БГИИК
Учебно-методический комплекс по предмету В.04.УП.04
«Грим»
Вид образовательной программы
Дополнительная предпрофессиональная
Предметная область В.00. Вариативная часть
Нормативный срок освоения образовательной программы
5, 8 лет
Белгород
|
2 |
Автор – составитель: |
|
преподаватель Школы искусств БГИИК |
Е.Н. Ерыгина |
Рецензенты: |
|
- руководитель образцового детского |
|
театра-студии «Арлекин» Школы искусств БГИИК |
М.С. Рогожинская |
- доцент кафедры АИ, |
|
заслуженный работник культуры РФ, |
|
почетный работник среднего |
|
профессионального образования |
В.А. Илиева |
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании педагогического совета Школы искусств
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 20__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК_________________Л.Г.Вишневская
3
Содержание УМК
Рабочая программа предмета
1.Пояснительная записка………………………………………………………..7
2.Содержание учебного предмета……………………………………………..11
3.Требования к уровню подготовки обучающихся………………………….73
4.Формы и методы контроля, система оценок ……………………….............74
5.Методическое обеспечение учебного процесса …………………………..75
6.Списки рекомендуемой методической литературы……………………….87 Учебно-методические материалы…………………………………..……............89
Темы контрольных заданий………………………………….…………………..99 Глоссарий……………………………………………………...…………………100
Литература, используемая при написании УМК……………………………..104
4
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Школа искусств
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА
«ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
В.00. Вариативная часть
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету В.04.УП.04
ГРИМ
Белгород
5
«Рассмотрено» |
«Утверждаю» |
Советом |
Директор Школы искусств БГИИК |
Школы искусств БГИИК |
Л.Г.Вишневская |
____________________________ |
______________________________ |
|
|
Разработчик: |
|
преподаватель Школы искусств ГБОУ ВО БГИИК |
Е.Н. Ерыгина |
Рецензенты: |
|
- руководитель образцового детского |
|
театра-студии «Арлекин» Школы искусств БГИИК |
М.С. Рогожинская |
- доцент кафедры АИ, |
|
заслуженный работник культуры РФ, |
|
почетный работник среднего |
|
профессионального образования |
В.А. Илиева |
Рабочая программы одобрена на заседании Школы искусств БГИИК
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Директор Школы искусств БГИИК______________________Л.Г.Вишневская
6
Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка………………………...…..……………..………..…..7
II. Содержание учебного предмета……………...………….……….……….…11
III. Требования к уровню подготовки обучающихся…………………..……….23
IV. Формы и методы контроля, система оценок …………….…………………24
V. Методическое обеспечение учебного процесса …………………………....26 VI. Списки рекомендуемой методической литературы………….…...………..29
7
I.Пояснительная записка
1.Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.
Программа по учебному предмету «Грим» разработана в соответствии
сфедеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области театрального искусства «Искусство театра».
Учебный предмет «Грим» является дополнительным в комплексе предметов предметной области «Театральное исполнительское искусство», использует и координирует все практические навыки, приобретаемые учащимися в процессе освоения уроков по основам актерского мастерства, художественному слову, пластическим и музыкальным предметам; включает в работу физический, эмоциональный, интеллектуальный аппарат ребенка.
Предмет формирует определенные художественные знания, умения и
навыки; знакомит с сущностью исполнительского театрального творчества, с выразительностью и содержательностью сценического действия; способствует выявлению творческого потенциала учащегося.
2. Срок реализации учебного предмета «Грим».
Срок освоения программы «Искусство театра» для детей, поступивших
в образовательное |
учреждение в первый |
класс в возрасте от девяти с |
половиной до одиннадцати лет, составляет 5 |
лет, с шести лет шести месяцев |
|
до девяти лет составляет 8 лет. Освоение программы по предмету «Грим» рассчитано на 2 года ( по8 программе 7,8 класс, по 5 программе 5,6 класс).
3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию учебного предмета «Основы актерского мастерства».
Срок обучения 8 лет
|
|
Распределение по годам обучения |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебных занятий в |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
33 |
33 |
году (в неделях) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов на |
- |
- |
|
|
|
|
1 |
1 |
аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
(в неделю) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее максимальное |
- |
- |
|
|
|
|
33 |
33 |
количество часов по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
годам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(аудиторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16,5 |
16,5 |
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее максимальное |
- |
|
- |
|
|
|
|
|
99 |
|
|
|
|||
количество часов на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
весь период обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
66 |
|
|
|
||||
(аудиторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок обучения 5 лет |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Распределение по годам обучения |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Классы |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебных занятий в году |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
33 |
|||
(в неделях) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Количество часов |
на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,5 |
|
0,5 |
||
аудиторные занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(в неделю) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общее максимальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16,5 |
|
16,5 |
||
количество часов по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
годам (аудиторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
8 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее максимальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
65 |
|
|
|
|
|
|
количество часов на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
весь период обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
|
(аудиторные занятия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Форма проведения учебных аудиторных занятий:
Мелко групповые занятия (от 5 до 10 человек в группе), рекомендуемая продолжительность урока – 40-45 минут.
5. Цели и задачи учебного предмета.
Цели:
1. Выявление одаренных детей в области театрального искусства в раннем детском возрасте.
9
2. Научить основным приемам гримирования, совер-шенствовать технику гримирования, развивать творческую фантазию, наблюдательность, воспитывать художественно-эстетический вкус.
3. Художественно-эстетическое развитие личности на основе приобретенных ею в процессе освоения программы театрально-исполнительских знаний, умений и навыков.
4.Подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области театрального искусства.
5.Научить учащихся самостоятельно гримироваться, при помощи ряда приемов, основанных на индивидуальных мимических особенностях, создать такой грим, который бы органически соответствовал образу, задуманному драматургом и режиссером.
Задачи курса:
Задачи: Развивающая:
1.Развить способности к продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности.
2.Развивать личностные и творческие способности детей.
3.Развивать в процессе работы на сцене в форме творческой мастерской и творческой лаборатории:
-наблюдательность;
-творческую фантазию и воображение;
-внимание и память;
-ассоциативное и образное мышление;
-чувство ритма;
-логическое мышление;
-способность выстраивать событийный ряд;
-способность определения основной мысли, идеи произведения;
-способность анализировать предлагаемый материал и формулировать свои мысли;
-уметь донести свои идеи и ощущения до зрителя.
4.Развивать в процессе постановочной работы:
-партнерские отношения в группе, учить общению друг с другом, взаимному уважению, взаимопониманию;
-развивать эмоциональную сферу личности ребенка, в том числе способность к состраданию, сочувствию;
-самодисциплину, умение организовать себя и свое время;
-чувство ответственности;
10
-организаторские способности;
-умение преподнести и обосновать свою мысль;
-художественный вкус;
-коммуникабельность;
-трудолюбие;
-активность.
Образовательная:
-овладение приемами и техникой гримирования;
-умение подчинить искусство грима общему замыслу спектакля;
-овладение педагогической методикой преподавания искусства грима в театре-студии.
-обладать ассоциативным и образным мышлением;
-ориентироваться и действовать в сценическом пространстве;
-отрабатывать правдивость и точность простейших физических действий;
-выполнять сценическую задачу;
-органично и естественно существовать в предлагаемых обстоятельствах;
-оправдать заданную ситуацию, импровизировать;
-мыслить и действовать на сцене;
-взаимодействовать с партнером на сцене;
-владеть основами самостоятельного распределения в сценическом пространстве.
Воспитывающая:
1.Создать условия для приобретения детьми опыта творческой деятельности (исполнительского мастерства).
2.Познакомить учеников с театром как видом искусства.
3.Способствовать формированию у детей и подростков устойчивого интереса
ктеатральному искусству.
4.Способствовать формированию у учащихся духовно-нравственной позиции.
6. Обоснование структуры учебного предмета.
Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.
7. Методы обучения.
Для достижения поставленных целей и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
-словесный (рассказ, беседа, объяснение);
-наглядный (наблюдение, демонстрация);
-практический (упражнения воспроизводящие и творческие).
8. Описание материально-технических условий реализации учебного
предмета.