из электронной библиотеки / 733635661192239.pdf
.pdf
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Экономика»
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Профили подготовки
Театрализованные представления и праздники
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород – 2014
Содержание УМД
1. Рабочая программа дисциплины  | 
	3  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
2.  | 
	Учебно-методические материалы  | 
	16  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
3.  | 
	Материалы тестовых заданий  | 
	108  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
4.  | 
	Глоссарий  | 
	128  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономика»
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Профили подготовки
Театрализованные представления и праздники
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Белгород – 2014
3
1.Цели освоения дисциплины
Образовательные цели освоения дисциплины:
Цель изучения дисциплины «Экономика» состоит в освоении научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного использования производственных ресурсов в условиях современной рыночной экономики.
Задачи дисциплины:
способствовать освоению основного понятийного аппарата, познанию теоретических основ функционирования экономических систем;
способствовать изучению механизма макроэкономического равновесия, стабилизационной политики государства, факторов экономического роста, экономического выбора производителей и потребителей.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина Б1.Б.5 «Экономика», входящая в гуманитарный, социальный и экономический цикл базовой части федерального государственного образовательного стандар-
тов по направлению 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и празд-
ников», предназначена для ознакомления будущих бакалавров с основами экономического знания. Построение курса направлено на формирование у обучающихся целостного представления об исторических этапах развития экономики и теоретических основаниях экономики.
3.Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
способностью и готовностью использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
знанием истории и теории режиссуры, драматургии и мастерства актера, осознавать специфику режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1);
пониманием, что режиссерское искусство праздника и представления связано с другими видами искусства и соотносится с соответствующими дисциплинами в гуманитарных, социальных, естественных и физических науках, активно влияет на все аспекты человеческой деятельности (ПК-7).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
1)Знать
4
Индекс  | 
	
  | 
	Образовательный результат  | 
	
  | 
|||
компетенции  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
ОК-7  | 
	
  | 
	способы критически оценивать свои достоинства и недостатки  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ОК-8  | 
	
  | 
	социальную значимость своей будущей профессии  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ОК-9  | 
	
  | 
	использовать основные положения и методы социальных, гуманитар-  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ных и экономических наук при решении социальных и профессиональ-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ных задач  | 
	
  | 
|
ОК-10  | 
	
  | 
	основные законы гуманитарных научных дисциплин, методы научного  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	анализа и моделирования, теоретического и экспериментального иссле-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	дования  | 
	
  | 
|
ПК-1  | 
	
  | 
	актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	отношений  | 
	
  | 
|
ПК-7  | 
	
  | 
	способы формирования системы контроля качества образования в соот-  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ветствии с требованиями образовательного процесса  | 
	
  | 
|
2) Уметь  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
Индекс  | 
	
  | 
	
  | 
	Образовательный результат  | 
	
  | 
||
компетенции  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
ОК-7  | 
	
  | 
	
  | 
	уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
ОК-8  | 
	
  | 
	
  | 
	повышать мотивацию к выполнению профессиональной деятельности  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
ОК-9  | 
	
  | 
	
  | 
	анализировать основные положения и методы социальных, гуманитар-  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ных и экономических наук при решении социальных и профессиональ-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ных задач  | 
	
  | 
|
ОК-10  | 
	
  | 
	
  | 
	использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	моделирования, теоретического и экспериментального исследования  | 
	
  | 
|
ПК-1  | 
	
  | 
	
  | 
	реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населе-  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	ния, развития духовно-нравственной культуры общества и националь-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	но-культурных отношений  | 
	
  | 
|
ПК-7  | 
	
  | 
	
  | 
	использовать способы формирования системы контроля качества обра-  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	зования в соответствии с требованиями образовательного процесса  | 
	
  | 
|
3) Владеть  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
Индекс  | 
	
  | 
	
  | 
	Образовательный результат  | 
|||
компетенции  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
ОК-7  | 
	
  | 
	
  | 
	способами развития достоинств личности и устранения недостатков  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
ОК-8  | 
	
  | 
	
  | 
	способами повышения мотивации к выполнению профессиональной дея-  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	тельности  | 
|||
ОК-9  | 
	
  | 
	
  | 
	методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	социальных и профессиональных задач  | 
|||
ОК-10  | 
	
  | 
	
  | 
	способами научного анализа и моделирования, теоретического и экспери-  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	ментального исследования  | 
|||
ПК-1  | 
	
  | 
	
  | 
	подходами к реализации актуальных задач воспитания различных групп  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	населения, развития духовно-нравственной культуры общества и нацио-  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	нально-культурных отношений  | 
|||
ПК-7  | 
	
  | 
	
  | 
	способами формирования системы контроля качества образования в соот-  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	ветствии с требованиями образовательного процесса  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	5  | 
	
  | 
	
  | 
|
4. Объем дисциплин и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы, 72 ч.
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Всего  | 
	
  | 
	
  | 
	Семестры  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	Вид учебной работы  | 
	5  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
	часов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	1  | 
	
  | 
	2  | 
	3  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
Аудиторные занятия (всего)  | 
	
  | 
	36  | 
	36  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	В том числе:  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	-  | 
	-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
Лекции (Л)  | 
	
  | 
	
  | 
	20  | 
	20  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
Практические занятия (ПЗ)  | 
	
  | 
	16  | 
	16  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
Лабораторные работы (ЛР)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
Самостоятельная работа студента (СРС) (все-  | 
	
  | 
	36  | 
	36  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
го)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
Промежуточная  | 
	зачет (З),  | 
	
  | 
	-  | 
	З  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
аттестация  | 
	зачет с оценкой (ЗО)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	экзамен (Э)  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
Всего:  | 
	
  | 
	
  | 
	72  | 
	72  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
5.Содержание дисциплины
5.1.Содержание разделов учебной дисциплины
№  | 
	Наименование разде-  | 
	Содержание раздела, темы  | 
||
п/п  | 
	ла, темы учебной  | 
|||
в дидактических единицах  | 
||||
  | 
	дисциплины  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
1  | 
	3  | 
	
  | 
	4  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
||
1  | 
	Модуль 1. Общие осно-  | 
	Предмет экономической теории и ее функ-  | 
||
  | 
	вы экономической тео-  | 
	ции. Основные уровни экономического  | 
||
  | 
	рии  | 
	анализа: микро-, макро- и международный  | 
||
  | 
	
  | 
	анализ, их взаимосвязь.  | 
||
  | 
	
  | 
	Становление и основные этапы развития  | 
||
  | 
	
  | 
	экономической теории. Базовые экономи-  | 
||
  | 
	
  | 
	ческие категории: потребности, блага, ре-  | 
||
  | 
	
  | 
	сурсы. Понтия полезности, общая и пре-  | 
||
  | 
	
  | 
	дельная полезность. Проблемы выбора и  | 
||
  | 
	
  | 
	кривая  | 
	производственных возможностей  | 
|
  | 
	
  | 
	общества. Экономические системы и  | 
||
  | 
	
  | 
	национальные модели экономики. Виды и  | 
||
  | 
	
  | 
	формы собственности. Субъекты рыноч-  | 
||
  | 
	
  | 
	ной экономики. Товар и его свойства.  | 
||
  | 
	
  | 
	Происхождение денег и их роль в рыноч-  | 
||
  | 
	
  | 
	ной экономике. Понятие рынка, условия  | 
||
  | 
	
  | 
	его функционирования.  | 
||
2  | 
	Модуль 2. Микроэконо-  | 
	Функция спроса, закон спроса и факторы  | 
||
  | 
	мика  | 
	его определяющие. Эластичность спроса и  | 
||
  | 
	
  | 
	предложения. Факторы, определяющие  | 
||
  | 
	
  | 
	ценовую  | 
	эластичность спроса. Ценовая  | 
|
6
  | 
	
  | 
	эластичность предложения. Факторы,  | 
|
  | 
	
  | 
	определяющие ценовую эластичность  | 
|
  | 
	
  | 
	предложения. Фирма: понятие, целевая  | 
|
  | 
	
  | 
	функция, экономическая природа. Основ-  | 
|
  | 
	
  | 
	ные типы фирм. Понятие издержек произ-  | 
|
  | 
	
  | 
	водства. Бухгалтерские и экономические  | 
|
  | 
	
  | 
	издержки. Бухгалтерская, экономическая и  | 
|
  | 
	
  | 
	нормальная прибыль. Рынки факторов  | 
|
  | 
	
  | 
	производства  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
|
3  | 
	Модуль 3. Макроэконо-  | 
	Понятие системы национальных счетов,  | 
|
  | 
	мика  | 
	принципы ее построения. Макроэкономи-  | 
|
  | 
	
  | 
	ческие показатели системы национальных  | 
|
  | 
	
  | 
	счетов. Национальное богатство. Валовой  | 
|
  | 
	
  | 
	национальный продукт (ВНП) и валовой  | 
|
  | 
	
  | 
	внутренний продукт(ВВП). Способы ис-  | 
|
  | 
	
  | 
	числения ВНП (ВВП). Чистый националь-  | 
|
  | 
	
  | 
	ный продукт. Национальный доход. Лич-  | 
|
  | 
	
  | 
	ный доход и личный располагаемый до-  | 
|
  | 
	
  | 
	ход. Макроэкономическое равновесие.  | 
|
  | 
	
  | 
	Определение денег, их  | 
	функции. Основ-  | 
  | 
	
  | 
	ные виды денег. Измерение денежной мас-  | 
|
  | 
	
  | 
	сы. Денежные агрегаты. Инфляция и без-  | 
|
  | 
	
  | 
	работица. Содержание и инструменты  | 
|
  | 
	
  | 
	фискальной политики.  | 
	Мультипликаторы  | 
  | 
	
  | 
	государственных расходов и налогов. Дис-  | 
|
  | 
	
  | 
	креционная фискальная политика. Понятие  | 
|
  | 
	
  | 
	налогов, их виды и принципы налогооб-  | 
|
  | 
	
  | 
	ложения. Системы налогообложения.  | 
|
  | 
	
  | 
	Краткосрочная монетарная политика, ее  | 
|
  | 
	
  | 
	цели и инструменты. Стимулирующая и  | 
|
  | 
	
  | 
	ограничительная монетарная политика.  | 
|
4  | 
	Модуль 4. Международ-  | 
	Теории международной торговли. Теории  | 
|
  | 
	ные экономические от-  | 
	абсолютного и сравнительного преимуще-  | 
|
  | 
	ношения  | 
	ства. Кривые производственных возмож-  | 
|
  | 
	
  | 
	ностей при постоянных и возрастающих  | 
|
  | 
	
  | 
	альтернативных издержках. Государствен-  | 
|
  | 
	
  | 
	ное регулирование внешней торговли.  | 
|
  | 
	
  | 
	Свободная торговля и протекционизм. Та-  | 
|
  | 
	
  | 
	моженные тарифы. Сущность и формы  | 
|
  | 
	
  | 
	международного движения капитала. Пла-  | 
|
  | 
	
  | 
	тежный баланс: содержание и принципы  | 
|
  | 
	
  | 
	расчета. Дефицит платежного баланса и  | 
|
  | 
	
  | 
	способы его финансирования. Валютный  | 
|
  | 
	
  | 
	курс и его виды.  | 
	
  | 
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
№  | 
	Наименование разде-  | 
	Л  | 
	ПЗ  | 
	СР  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
7
п/п  | 
	ла, темы учебной  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	дисциплины  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
1  | 
	Модуль 1. Общие осно-  | 
	2  | 
	4  | 
	9  | 
  | 
	вы экономической тео-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	рии  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
2  | 
	Модуль 2. Микроэконо-  | 
	6  | 
	4  | 
	9  | 
  | 
	мика  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
3  | 
	Модуль 3. Макроэконо-  | 
	6  | 
	4  | 
	9  | 
  | 
	мика  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
4  | 
	Модуль 4. Международ-  | 
	6  | 
	4  | 
	9  | 
  | 
	ные экономические от-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ношения  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрен.
7.Практические занятия (семинары)
№  | 
	Наименование разде-  | 
	Тематика практических занятий (семина-  | 
	Трудо-  | 
||
ла, темы дисциплины  | 
	емкость,  | 
||||
п/п  | 
	ров)  | 
||||
(модуля)  | 
	
  | 
	час  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
1  | 
	Тема 1.1. Предмет и  | 
	1.Экономическая теория как наука, ее пред-  | 
	1  | 
||
  | 
	метод экономической  | 
	мет, функции и методы.  | 
	
  | 
||
  | 
	теории  | 
	
  | 
	2.Экономические отношения и экономические за-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	коны.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	3.Становление и развитие экономической  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	теории.  | 
	
  | 
|
2  | 
	Тема 1.2. Основные  | 
	1.Сущность экономической системы и ее  | 
	-  | 
||
  | 
	экономические  | 
	про-  | 
	структура.  | 
	
  | 
|
  | 
	блемы общества  | 
	
  | 
	2.Собственность в экономической системе.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	3.Типы экономических систем. Формы хозяй-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ства.  | 
	
  | 
|
3  | 
	Тема 1.3. Общая харак-  | 
	1.Субъекты рыночной экономики.  | 
	1  | 
||
  | 
	теристика рыночной  | 
	2.Товар и его свойства.  | 
	
  | 
||
  | 
	экономики  | 
	
  | 
	3. Понятие рынка, условия его функциони-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	рования.  | 
	
  | 
|
4  | 
	Тема 2.1. Теория спро-  | 
	1.Функция спроса, закон спроса и факторы  | 
	2  | 
||
  | 
	са и предложения  | 
	
  | 
	его определяющие.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	2.Функция предложения, закон предложения  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	и его детерминанты.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	3.Модель взаимодействия спроса и предло-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	жения, равновесная цена и равновесный объ-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ем.  | 
	
  | 
|
5  | 
	Тема 2.2. Фирма и тео-  | 
	1.Фирма: понятие, целевая функция, эконо-  | 
	1  | 
||
  | 
	рия производства  | 
	
  | 
	мическая природа.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	2.Основные типы фирм.  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	3.Процесс производства, понятие производ-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	ственной функции. Закон убывающей отда-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	чи.  | 
	
  | 
|
6  | 
	Тема 2.3. Издержки  | 
	1.Понятие издержек, затрат и расходов  | 
	2  | 
||
  | 
	производства  | 
	
  | 
	2. Классификация издержек  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	3.Понятие бухгалтерской и экономической  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	прибыли  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	8  | 
|
7  | 
	Тема 2.4. Фирма в раз-  | 
	1.Функционирование фирмы в условиях чи-  | 
	1  | 
  | 
	личных рыночных  | 
	стой конкуренции  | 
	
  | 
  | 
	условиях  | 
	2. Функционирование фирмы в условиях  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	монополии  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	3.Функционирование фирмы в условиях  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	олигополистической конкуренции  | 
	
  | 
8  | 
	Тема 2.5. Рынки факто-  | 
	1.Рынок труда  | 
	1  | 
  | 
	ров производства  | 
	2.Рынок капитала  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	3.Земля как фактор производства  | 
	
  | 
9  | 
	Тема 3.1. Результаты  | 
	1.Понятие системы национальных счетов,  | 
	1  | 
  | 
	функционирования  | 
	принципы ее построения.  | 
	
  | 
  | 
	национальной эконо-  | 
	2. Макроэкономические показатели системы  | 
	
  | 
  | 
	мики и их измерение  | 
	национальных счетов.  | 
	
  | 
10  | 
	Тема 3.2. Макроэконо-  | 
	1.Полное (общее) и частичное макроэконо-  | 
	1  | 
  | 
	мическое равновесие  | 
	мическое равновесие.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	2.Классическая модель общего макроэконо-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	мического равновесия.  | 
	
  | 
11  | 
	Тема 3.3. Денежный  | 
	1.Определение денег, их функции.  | 
	1  | 
  | 
	рынок  | 
	2. Денежные агрегаты.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	3. Функционирование банковской системы.  | 
	
  | 
12  | 
	Тема 3.4. Фискальная  | 
	1.Содержание и инструменты фискальной  | 
	2  | 
  | 
	политика  | 
	политики.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	2.Понятие налогов, их виды и принципы  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	налогообложения.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	3.Системы налогообложения.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	4.Дефицит и профицит государственного  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	бюджета.  | 
	
  | 
13  | 
	Тема 3.5. Кредитно-  | 
	1.Краткосрочная монетарная политика, ее  | 
	1  | 
  | 
	денежная политика  | 
	цели и инструменты.  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	2.Стимулирующая и ограничительная моне-  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	тарная политика.  | 
	
  | 
14  | 
	Тема 4.1. Международ-  | 
	1.Теории международной торговли.  | 
	-  | 
  | 
	ная торговля  | 
	2.Государственное регулирование внешней  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	торговли.  | 
	
  | 
15  | 
	Тема 4.2. Платежный  | 
	1.Платежный баланс: содержание и принци-  | 
	1  | 
  | 
	баланс и валютный  | 
	пы расчета.  | 
	
  | 
  | 
	курс  | 
	2.Валютный курс и его виды.  | 
	
  | 
  | 
	ИТОГО:  | 
	
  | 
	16  | 
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено учебным пла-
ном.
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
№  | 
	Разделы, темы, модули  | 
	Образовательные  | 
	Интерактивные  | 
|
методы и формы  | 
||||
п/п  | 
	дисциплины  | 
	технологии  | 
||
обучения  | 
||||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
1  | 
	2  | 
	3  | 
	4  | 
|
1  | 
	Модуль 1. Общие основы  | 
	Объяснительно-  | 
	Лекция-дискуссия.  | 
|
  | 
	экономической теории  | 
	иллюстративное обучение с  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	элементами информацион-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	ных технологий (электрон-  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	9  | 
  | 
	
  | 
	ные презентации)  | 
	
  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
2  | 
	Модуль 2. Микроэконо-  | 
	Проблемное обучение с эле-  | 
	Лекция-беседа с приме-  | 
  | 
	мика  | 
	ментами информационных  | 
	нением элементов  | 
  | 
	
  | 
	технологий (электронные  | 
	«мозгового штурма»  | 
  | 
	
  | 
	презентации)  | 
	Анализ конкретных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	практических ситуаций  | 
3  | 
	Модуль 3. Макроэконо-  | 
	Проблемное обучение с эле-  | 
	Лекция-дискуссия.  | 
  | 
	мика  | 
	ментами информационных  | 
	Анализ конкретных  | 
  | 
	
  | 
	технологий (электронные  | 
	практических ситуаций  | 
  | 
	
  | 
	презентации)  | 
	
  | 
4  | 
	Модуль 4. Международ-  | 
	Проблемное обучение с эле-  | 
	Лекция-беседа с приме-  | 
  | 
	ные экономические от-  | 
	ментами информационных  | 
	нением элементов  | 
  | 
	ношения  | 
	технологий (электронные  | 
	«мозгового штурма»  | 
  | 
	
  | 
	презентации)  | 
	Анализ конкретных  | 
  | 
	
  | 
	
  | 
	практических ситуаций  | 
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
3 курс, 5 семестр итоговая форма контроля зачет
Примерный перечень вопросов для зачета
1.Предмет экономической теории, ее функции.
2.Методы экономической теории.
3.Становление и основные этапы развития экономической теории.
4.Экономические потребности: понятие, классификация, безграничность.
5.Экономические блага, их классификация.
6.Экономические ресурсы, их ограниченность.
7.Основные экономические проблемы выбора в обществе.
8.Экономическая система: ее понятие и структура.
9.Традиционная экономическая система.
10.Рыночная экономическая система.
11.Смешанная экономическая система, ее основные модели .
12.Собственность в экономической системе.
13.Товар и его свойства.
14.Понятие рынка, условия его функционирования.
15.Cпрос и факторы его определяющие.
16.Предложение и факторы его определяющие.
17.Теория полезности.
18.Экономическая природа фирмы.
19.Варианты развития производства в фирме. Линия роста фирмы.
20.Эффекты масштаба производства.
21.Понятие издержек производства. Бухгалтерские и экономические издержки.
22.Издержки производства в краткосрочном периоде.
23.Классификация рыночных структур.
24.Основные признаки рынка совершенной конкуренции.
25.Характерные черты рынка чистой монополии.
26.Государственное регулирование деятельности монополий.
27.Основные признаки олигополистического рынка.
28.Характерные черты рынка монополистической конкуренции.
10
