из электронной библиотеки / 487727809464559.pdf
.pdfБЛОК II.
Задание 1.
Выберите правильный вариант.
Расположите этапы развития дирижерского искусства по хронологии:
А. применение баттуты Б. хейрономия
В. дирижирование палочкой Г. появление генерал баса
Задание 2.
Расположите в последовательности выполнение элементов техники дирижирования:
А. вступление Б. снятие В. дыхание Г. внимание
Задание 3.
Установите соответствие вида точки и его определением.
А. точка-удар |
1.лёгкое прикосновение к точке кончиками |
|||
|
пальцев |
|
|
|
Б. точка-нажим |
2.производится с постепенно увеличивающимся |
|||
|
напряжением |
руки, |
направленной |
к |
|
воображаемой плоскости |
|
|
|
В. точка-касание |
3. ускоренное стремление руки к плоскости, |
|||
|
пружинистая отдача |
|
|
|
Задание 4.
Установите соответствие между функциями техники дирижирования:
А. тактирующая |
|
1. |
раскрытие |
эмоционально- |
|
|
|
|
|
образного содержания |
|
Б. выразительная |
|
2. обозначение темпа и метра |
|||
|
|
|
|
|
|
Задание 5. |
|
|
|
|
|
Установите соответствие. |
|
|
|
|
|
А. фактура |
|
1. |
структура |
|
|
|
|
|
|
|
|
Б. форма |
|
2. |
изложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6. |
|
|
|
|
|
Установите соответствие размеров и названия их групп. |
|
||||
|
размеры |
название групп размеров |
|
||
А. |
2/4, 3/8 |
1. Сложно-смешанные размеры |
|
||
Б. |
4/4, 6/8 |
2. Простые размеры |
|
||
81
В. 7/8, 5/8 |
3. Сложные размеры |
Задание 7.
Установите соответствие динамических оттенков и характера дирижерского жеста.
Динамические оттенки |
Характер дирижерского жеста |
|
||||
А. forte |
1. |
Степень |
активности |
и |
насыщенности |
|
|
дирижерского жеста изменяется в сторону |
|||||
|
уменьшения амплитуды |
|
|
|||
Б. Piano |
2. |
Уменьшенная |
активность |
и амплитуда |
||
|
дирижерского жеста |
|
|
|||
В. Diminuendo |
3. |
Степень |
активности |
и |
насыщенности |
|
|
изменяется жеста |
в сторону |
увеличения его |
|||
|
амплитуды |
|
|
|
|
|
Г. crechendo |
4. |
Жест активный, волевой, предельно |
||||
|
насыщенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 8.
Установите соответствие между приемами управления хором и техникой их исполнения
|
приемы управления хором |
|
|
техника исполнения |
А. «внимание» |
1. рука в исходной позиции отталкивается от |
|||
|
|
воображаемой плоскости, делает взмах |
||
Б. |
«дыхание» |
2. жест, подготавливающий коллектив к |
||
|
|
исполнению произведению. |
||
|
|
3.стремление руки к точке, где начинается |
||
В. |
«вступление» |
звучание |
|
|
|
|
4. выполняется круговым движением |
||
Г. «снятие» |
вовнутрь (на последней доле схемы) |
|||
|
|
БЛОК III. |
|
|
Задание 1. |
|
|
|
|
Установите соответствие: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А. ♪= 52 |
|
1. |
характер |
|
|
|
|
|
|
Б. leggero |
|
2. |
темп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
82 |
Задание 2.
Определите долю, на которую происходит снятие в трехдольном метре:
А. на третью Б. на первую долю
В. на вторую долю
Задание 3.
Определите долю, на которой происходит снятие в двухдольном метре:
А. на первую долю Б.на вторую долю
Задание 4.
Определите вид вступления в следующем отрывке произведения:
А. «дробленое» вступление Б. неполное вступление В. частичное вступление
Задание 5.
Определите вид ферматы в следующих отрывках произведений:
83
А. неснимаемая Б. снимаемая
Задание 6.
Определите дирижерские трудности, встречающиеся в данном отрезке произведения:
Задание 7.
Установите соответствие между терминами и их обозначениями:
А. «люфтпауза» |
1. |
’ |
|
|
|
Б. «дыхание» |
2. |
˅ |
Бланк ответов по предмету «Теоретические и практические основы дирижирования»
Блок I.
Задание 1. В Задание 2. В Задание 3. Г Задание 4. Г Задание 5. А Задание 6.Г Задание 7. Г Задание 8.А, Г Задание 9. А Задание 10.Б Задание 11. А Задание 12.Б Задание 13.А, Б Задание 14.А Задание 15.Г
84
Блок II.
Задание 1. Б, А, Г, В Задание 2. Г, В, А, Б Задание 3. А-3, Б-2, В-1 Задание 4. А-2, Б-1 Задание 5. А -2, Б-1 Задание 6. А-2, Б-3, В-1
Задание 7. А-4, Б-2, В-1, Г-3. Задание 8. А-2, Б-1, В-3, Г-4.
Блок III.
Задание 1. А-2, Б-1. Задание 2. Б Задание 3. Б Задание 4. А Задание 5. А
Задание 6. акценты, синкопа Задание 7. А-1, Б-2.
85