из электронной библиотеки / 303117543226108.pdf
.pdf
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Имидж руководителя коллектива
Для направления подготовки 51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Профиль подготовки
«Театрализованные представления и праздники»
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород - 2014
2
Автор:
Старший преподаватель кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников
__________ И.В. Семченкова
Содержание учебно-методического комплекса
1.Рабочая программа дисциплины
2.Учебно-методические материалы
3
3. Глоссарий
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
4
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ КОЛЛЕКТИВА
Направление подготовки
51.03.05 (071400.62) «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
Профиль подготовки
«Театрализованные представления и праздники»
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород – 2014
1.Цели освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины Б3.В.ДВ.2.2 «Имидж руководителя коллектива» является
знакомство студентов с азами имиджелогии – историей имиджа, технологиями его построения,
разновидностями имиджа, его спецификой в различных сферах деятельности и другими гранями существования этого универсального феномена культуры. Задачи курса: изучить основные понятия и закономерности в теории имиджелогии, систематизировать основные понятия имиджа, используемые в теории и практике имиджирования, сформировать представления студентов о технологии создания имиджа, привить устойчивые навыки имиджирования и самопрезентации, показать перспективы развития имиджелогии.
5
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО:
Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.2.2 «Имидж руководителя коллектива» входит в дисциплины по выбору профессионального цикла по направлению подготовки 071400.62
«Режиссура театрализованных представлений и праздников».
В соответствии с учебным планом изучение данной дисциплины предусмотрено на 2
курсе в 3 и 4 семестрах. В процессе обучения дисциплины студенты приобретают знания и навыки в области имиджелогии. Соответственно студенты получают возможность применения полученных знаний и навыков в практической творческой деятельности.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
-готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
-способностью и готовностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4).
б) профессиональных (ПК):
в области режиссерско-постановочной деятельности:
-свободным владением практическими навыками режиссуры и исполнительского мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства (ПК-2);
-способностью и готовностью проявлять высокое профессиональное мастерство и демонстрировать уверенность во владении режиссерско-постановочной технологией, знанием исторических и современных технологических процессов при создании различных театрализованных или праздничных форм (ПК-6);
-готовностью к работе в творческом коллективе (постановочной группе) в целях совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности, к организации творческих проектов (театрализованных представлений, праздников, концертов,
художественно-спортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров,
юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах,
учреждениях культуры и образования, творческих организациях и объединениях, к организации и проведению спортивных соревнований, подвижных игр (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
6
-сущность имиджелогии, ее антропологические и философские основы, истоки и современное состояние;
-содержание понятия «имидж», его типы и основные функции;
-технологию имиджирования и др.
уметь:
-разбираться в законах физиогномики;
-подготовить публичное выступление;
-ориентироваться в нормах поведения делового мира и др.
владеть:
- навыками применения способов предупреждения конфликтов, возникающих в профессиональной деятельности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Вид учебной работы |
|
Всего |
Семестры |
|
|
|
часов |
|
|
|
|
3 |
4 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
|
зачет |
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
72 |
36 |
36 |
|
зач. ед. |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование |
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
|
п/п |
раздела дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. |
Введение в |
Понятие «имиджелогии» |
и ее истоки. Главное |
|||||
|
имиджелогию |
предназначение |
имиджелогии – научное |
обоснование |
||||
|
|
необходимости |
создания |
собственного |
имиджа. |
|||
|
|
Имиджелогия |
как |
отрасль |
|
современного |
||
|
|
человековедения, наука и искусство о том, как придать |
||||||
|
|
облику человека эффект личного обаяния, как овладеть |
||||||
|
|
умением «светиться» людям. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Этическая |
содержательность |
личности |
как |
|||
|
|
обязательная составляющая понятия «имидж» |
|
|
||||
|
|
Основные |
отрасли |
имиджелогии: |
|
семейная, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
дошкольная, школьная, вузовская, воинская. Виды |
||||||
|
|
имиджелогии |
по |
специфике |
профессиональной |
|||
|
|
деятельности: предпринимательская, политическая, |
||||||
|
|
педагогическая, медицинская, банковская и др. |
||||||
|
|
Управленческая имиджелогия как особый вид |
||||||
|
|
современного человековедения. Универсальное значение |
||||||
|
|
имиджелогии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Имидж как научное |
Семантика |
понятия |
«имидж». |
Определение |
имиджа |
||
|
понятие |
как некоего |
синтетического |
образа, |
который |
|||
|
|
складывается в сознании людей в отношении |
||||||
|
|
конкретного лица, организации или иного социального |
||||||
|
|
объекта, содержит в себе значительный объем |
||||||
|
|
эмоционально окрашенной информации об объекте |
||||||
|
|
восприятия и побуждает к определенному социальному |
||||||
|
|
поведению. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы имиджа: внешний и внутренний. Различные |
||||||
|
|
подходы к классификации имиджа: функциональный, |
||||||
|
|
контекстный, сопоставительный. |
|
|
|
|||
|
|
Имидж в зависимости от сфер деятельности и |
||||||
|
|
различного социального контекста: имидж в политике, |
||||||
|
|
имидж бизнеса, имидж организации, имидж страны. |
||||||
|
|
Понятие имиджа в имиджелогии как центральная |
||||||
|
|
гносеологическая проблема. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
Функции имиджа |
Основные |
функции |
имиджа: |
ценностные, |
|||
|
|
технологические. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ценностные функции имиджа: |
|
|
|
|||
|
|
личностно возвышающая; |
|
|
|
|||
|
|
комфортизации межличностных отношений; |
||||||
|
|
психотерапевтическая. |
|
|
|
|
||
|
|
Технологические функции имиджа: |
|
|
||||
|
|
межличностной адаптации; |
|
|
|
|||
|
|
высвечивания |
лучших |
личностно-деловых |
||||
|
|
качеств; |
|
|
|
|
|
|
|
|
затенения негативных личностных характеристик; |
||||||
|
|
организация внимания; преодоления возрастных |
||||||
|
|
рубежей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
Личная |
|
ответственность |
руководителя |
при |
|||||
|
|
формировании |
имиджа |
организации. |
Духовная |
||||||
|
|
содержательность – основа имиджа. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||||
4. |
Имиджирование как |
Понятие |
«самопрезентация», его происхождение. |
||||||||
|
форма |
Факториальные |
|
теории |
|
самопрезентации: |
|||||
|
самопрезентации |
мотивационные теории, ситуационные теории. |
|
|
|||||||
|
|
Шкала самомониторинга. Принципы имиджирования: |
|||||||||
|
|
Практический смысл и значение самопрезентации. |
|
||||||||
|
|
|
|||||||||
5. |
Имидж личности. |
Личностный и профессиональный имидж. |
|||||||||
|
|
Осознанное и неосознанное формирование имиджа. |
|||||||||
|
|
Имиджмейкер и его функции. Имидж и менталитет. |
|||||||||
|
|
Формы и методы создания имиджа персоны. Структура |
|||||||||
|
|
личности: |
внешние |
данные, |
|
психологические |
|||||
|
|
характеристики, |
|
биографические |
|
и |
|||||
|
|
социодемографические |
особенности. |
Составляющие |
|||||||
|
|
имиджа личности: персональные качества, социальные |
|||||||||
|
|
характеристики, система идеологических взглядов, |
|||||||||
|
|
убеждений, представления личности о самом себе (я - |
|||||||||
|
|
концепция), |
стиль |
принятия |
решений, |
стиль |
|||||
|
|
межличностных отношений. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6. |
Основы делового |
Речь |
как |
средство передачи информации |
и |
основа |
|||||
|
общения |
коммуникативного контакта. Отличительные признаки |
|||||||||
|
|
делового общения в сравнении с неформальным |
|||||||||
|
|
общением. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Принципы подачи информации. Эффекты общения с |
|||||||||
|
|
коллегами и подчиненными. Ловушки общения и их |
|||||||||
|
|
преодоление, Правила эффективной коммуникации. |
|||||||||
|
|
Правила ведения речи. Умение слушать как важный |
|||||||||
|
|
элемент общения. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Публичная речевая деятельность как вид делового |
|||||||||
|
|
общения. Технология речевого поведения. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
7. |
Жест как средство |
Жесты |
и |
их функциональное назначение. Понятие |
|||||||
|
коммуникации |
«жеста». |
Классификация |
жестов: |
головные и |
||||||
|
|
мануальные. Мануальные жесты: пальцевые, кистевые, |
|||||||||
|
|
локтевые, плечевые и смешанные. |
|
|
|
|
|||||
|
|
Язык |
жестов. |
Этнопсихологические особенности |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
жестов. Основные виды жестов: |
|
|
||
|
|
ритуальные жесты; |
|
|
|
|
|
|
эмоциональны жесты; |
|
|
||
|
|
жесты позитивные и негативные; |
|
|
||
|
|
жесты – прикосновения; |
|
|
||
|
|
жесты – приветствия; |
|
|
||
|
|
жесты – паразиты. |
|
|
|
|
|
|
Порядок использования жестов в вербальном общении. |
||||
|
|
Роль жестикуляции в процессе общения. |
|
|
||
|
|
|
||||
8. |
Значение цвета в |
Визуальное восприятие мира. Светотехнические |
||||
|
визуальном восприятии |
характеристики. Основные характеристики цвета. |
||||
|
мира |
Гармония взаимодополнительных цветов. Цветовая |
||||
|
|
композиция. Психофизическое воздействие цвета и его |
||||
|
|
символика. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Конфликтные ситуации |
Понятие «конфликта». Разновидности конфликтных |
||||
|
в современном |
ситуаций |
в современном обществе. |
Причины |
||
|
обществе |
конфликтов: объективны и субъективные. Ситуации, при |
||||
|
|
которых |
могут |
усилиться |
конфликтные |
|
|
|
взаимоотношения. |
|
|
|
|
|
|
Конфликтология – наука о технологии упреждения и |
||||
|
|
разрешения конфликтов. Технология преодоления |
||||
|
|
конфликтов. |
|
|
|
|
|
|
Упреждение конфликтных взаимоотношений – одно из |
||||
|
|
непременных условий создания имиджа. |
|
|
||
|
|
|
||||
10. |
Имидж телефонного |
Правила начала телефонного разговора. Требования к |
||||
|
разговора |
говорящему. Требования к слушающему. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами:
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||
|
(последующих) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Методика работы |
с |
5 |
6 |
10 |
|
|
|
|
исполнителем |
и |
|
|
|
|
|
|
|
коллективами |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
режиссуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
театрализованный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
представлений |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Режиссура |
|
6 |
7 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
|
театрализованных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
представлений |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
праздников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
№ |
|
Наименование раздела дисциплины |
Практ. |
Все-го |
|
|||||||
|
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
1. |
|
Введение в имиджелогию |
|
|
4 |
4 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
2. |
|
Имидж как научное понятие |
|
|
4 |
4 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
3. |
|
Функции имиджа |
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
4. |
|
Имиджирование как форма |
|
|
10 |
10 |
|
|||||
|
|
|
|
самопрезентации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
5. |
|
Имидж личности. |
|
|
|
|
10 |
10 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
6. |
|
Основы делового общения |
|
|
10 |
10 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
7.. |
|
Жест как средство коммуникации |
8 |
8 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
8. |
|
Значение цвета в визуальном |
|
|
6 |
6 |
|
|||||
|
|
|
|
восприятии мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
9. |
|
Конфликтные ситуации в |
|
|
10 |
10 |
|
|||||
|
|
|
|
современном обществе |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
10. |
|
Имидж телефонного разговора |
6 |
6 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
72 |
72 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) не предусмотрено учебным планом.
7.Практические занятия :
№ |
Наименование раздела, |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
темы дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
1. |
Имиджелогия: предмет и |
Понятие «имиджелогии», ее предмет и истоки. |
6 |
|
сущность. |
Типы и функции имиджа. |
|
|
|
Имидж как личностное достояние. |
|
|
|
|
|