из электронной библиотеки / 241696689277887.pdf
.pdfЗадачи:
1.Выполнить упражнения по рисованию линий инструментами Перо и В-сплайн.
2.Выполнить редактирование нарисованных линий.
Тема 2. Работа с цветом. Цветовые модели. Палитры. Заливки
Основная учебная проблема:
1)Изучение студентами основ работы с цветом в программе CorelDRAW 15.
2)Освоение студентами навыков окрашивания графических объектов цветами экранных палитр, применения заливок к замкнутым объектам CorelDRAW.
Практическое задание № 1. Выполнение окрашивания замкнутых объектов с использованием входящих в программу цветовых моделей, палитр, возможностей смешивания цветов. Установка цветовых атрибутов контура. Использование экранной цветовой палитры. Цветовые модели. Стандартные и специализированные палитры.
Практическое задание № 2. Выполнение окрашивания замкнутых объектов с
использованием входящих в программу возможностей градиентной заливки |
, |
заливки узором , текстурой , заливки PostScript , использования триадных и плашечных цветов. Освоение способов создания новых цветов.
Тема 3. Выделение и изменение формы и размеров объектов
Основная учебная проблема: отработка студентами навыков выделения графических объектов CorelDRAW, изменения их формы и размера.
Практическое задание № 1. Выполнение упражнений по способам выделения графических объектов.
Задачи:
Выполнить выделение графических объектов различными способами:
1.Выделение рамкой
2.Выделение двойным нажатием левой кнопкой мыши Инструмента выбора.
3.Выделение нескольких объектов (последовательное выделение +Shift).
4.Выделение всех объектов командой главного меню Правка / Выделить все
/ Объекты.
Практическое задание № 2. Изменение различными способами размера и формы графического объекта.
Задачи:
1.Перемещение выделенного объекта.
2.Масштабирование выделенного объекта.
3.Поворот выделенного объекта.
4.Скос выделенного объекта.
5.Действие клавиш Ctrl и Shift при изменении размеров и формы объектов. Практическое задание № 3. Изменение порядка положения объектов на экране. Группирование объектов. Выполнение упражнения «Лужайка».
Задачи:
1.Инструментом Свободная форма нарисовать несколько фрагментов лужайки – траву, листья, дерево, насекомые и др.
2.Произвести заливку объектов цветами экранной палитры.
3.Скомпоновать все объекты в единое изображение, меняя по необходимости порядок положения объектов на экране командой подменю Упорядочить / Порядок.
4.Сгруппировать выделенное изображение лужайки командой Упорядочить / Сгруппировать.
5.Использовать автофигуры Художественное оформление / Распылитель.
6.Сохранить документ в формате JPG.
Тема 4. Создание и редактирование элементарных фигур
Основная учебная проблема: освоение студентами навыков создания и редактирования элементарных графических объектов CorelDRAW.
Практическое задание № 1. Построение и редактирование прямоугольников.
Задачи:
1.Построить прямоугольник, квадрат инструментом Прямоугольник .
2.Скруглить все углы прямоугольника при помощи инструмента Фигура .
3.Скруглить один угол прямоугольника на заданную величину.
4.Произвести зеркальное отражение прямоугольника, поворот его на заданный угол. Практическое задание № 2. Построение и редактирование эллипсов.
Задачи:
1.Построить эллипс, правильную окружность инструментом Эллипс .
2.Построение сектора инструментом Эллипс.
3.Построение дуги инструментом Эллипс.
4.Построение сектора и дуги инструментом Эллипс при помощи инструмента
Фигура.
Практическое задание № 3. Построение и редактирование многоугольников и звезд.
Задачи:
1.Построить многоугольник в режиме Многоугольник .
2.Изменить количество углов в многоугольнике.
3.Построить многоугольник в режиме Звезда .
4.Изменить количество и остроту углов в многоугольнике.
5.Выполнить зеркальное редактирование многоугольника при помощи инструмента Фигура.
6.Выполнить независимое редактирование узлов многоугольника при помощи инструмента Фигура.
Практическое задание № 4. Построение и редактирование спиралей и сеток.
Задачи:
1.Построить симметричную спираль с заданным числом витков .
2.Построить логарифмическую спираль с заданным числом витков .
3.Выполнить редактирование спирали при помощи инструмента Фигура.
4.Построить сетку с заданным числом строк и столбцов инструментом
Разлинованная бумага или Таблица .
5.Выполнить редактирование дочерних клеток сетки (изменение цвета, поворота, размера).
Практическое задание № 5. Копирование, вырезание и вставка объектов.
Задачи:
Выполнить последовательно следующие операции с объектами:
1.Копирование.
2.Вставку.
3.Удаление.
Практическое задание № 6. Создание графической композиции с образцами.
Задачи:
1.Создать сетку размером 4 х 3.
2.Залить сетку любым известным способом.
3.Поместить в ячейки сетки 12 изученных фигур.
Тема 5. Средства преобразования объектов
Основная учебная проблема: освоение студентами навыков преобразования графических объектов CorelDRAW, выполняемых с заданной точностью при помощи окна Преобразования, а также применения булевых операций.
Практическое задание № 1. Выполнение преобразований объектов: Положение,
вращение, масштаб, отражение, размер, скос.
Практическое задание № 2. Выполнение группировки объектов.
Практическое задание № 3. Выполнение преобразований объектов при использовании комбинированных кривых линий.
Задачи:
1.Выполнить разъединение сложных объектов.
2.Выполнить разъединение прямоугольников, эллипсов, многоугольников.
3.Выполнить объединение кривых с помощью окна Преобразования.
4.Создать сложный объект путем объединения нескольких объектов-кривых в одну
комбинированную кривую.
Практическое задание № 4. Применение к объектам булевых операций.
Задачи:
1.Создание объектов сложных форм с использованием булевых операций
Объединение, Подгонка, Пересечение, Упрощение, Переднее минус заднее,
Заднее минус переднее.
Практическое задание № 4. Создание составного объекта с помощью булевых операций.
Тема 6. Клонирование
Основная учебная проблема: ознакомление с возможностями операции клонирования для создания и редактирования орнаментов.
Практическое задание № 1. Знакомство с возможностями операции Клонирование.
Создание простого орнамента.
Практическое задание № 2. Создание простого орнамента (повторяющийся элемент состоит из одной фигуры) с использованием преобразования Повернуть и Расположить и
операции Клонирование.
Практическое задание № 3. Создание сложного орнамента (повторяющийся элемент состоит из группы фигур) с использованием преобразования Масштаб и отражение и
операции Клонирование.
Тема 7. Работа с текстом
Основная учебная проблема:
1)Ознакомление с возможностями инструмента Текст в программе CorelDRAW.
2)Изучение студентами принципов работы текстового редактора программы
CorelDRAW.
3)Освоение навыков работы с текстом, реализация автоматической верстки текста вокруг графических объектов.
Практическое задание № 1. Знакомство с возможностями инструмента Текст . Создание и редактирование фигурного текста. Применение к фигурному тексту свойств графического объекта.
Практическое задание № 2. Выполнение упражнения Текст вдоль пути .
Практическое задание № 3. Создание и редактирование простого текста. Изменение рамок текста. Перетекание текста между созданными блоками. Практическое задание № 4. Осуществление форматирования простого текста. Практическое задание № 5. Создание двухсторонней визитки (с картой).
Тема 8. Выполнение творческой работы: «Создание объектов полиграфии средствами CorelDRAW».
Основная учебная проблема: Создание авторской графической композиции на основе изученного материала (открытка, логотип, визитка, флаер, этикетка, бейджик и др.). Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.
Практическое задание № 1. Выполнение художественно-графической композиции (количество созданных объектов 5-7 шт.).
IV СЕМЕСТР
Раздел 2 Использование спецэффектов
в программе CorelDRAW
Тема 9. Эффекты перетекания и искажения
Основная учебная проблема:
1)Изучение студентами принципов построения простых и сложных перетеканий.
2)Овладение элементами управления процессом построения перетекания.
3)Осуществление редактирования перетекания.
4)Просмотр и анализ студенческих работ с использованием эффектов перетекания и искажения из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.
Практическое задание № 1. Построение перетекания с использованием элементов управления панели свойств главного окна CorelDRAW и инструмента Интерактивное
перетекание .
Практическое задание № 2. Построение перетекания повторяющихся рисунков типа мозаик.
Практическое задание № 3. Построения перетекания с изменением угла поворота объекта.
Практическое задание № 4. Построение перетекания с изменением пути перетекания. Практическое задание № 5. Выполнение расщепления перетекания.
Практическое задание № 6. Построение составного перетекания. Практическое задание № 7. Построение перетекания перетеканий.
Практическое задание № 8. Создание композиции «Весенние цветы», «Посуда» и «Божья коровка» с использованием эффектов перетекания и искажения.
Тема 10. Объемные эффекты
Основная учебная проблема:
1)Изучение студентами возможностей изменения внешнего вида объектов методом «выдавливания».
2)Овладение элементами управления процессом добавления к объекту боковых граней.
3)Осуществление трехмерного эффекта скоса.
4)Просмотр и анализ студенческих работ с использованием объемных эффектов из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.
Практическое задание № 1. Выполнение построения объемного изображения методом
«выдавливания» .
Практическое задание № 2. Получение трехмерного эффекта скоса.
Основная учебная проблема: овладение процессом построения падающих теней, имитации перспективы.
Практическое задание № 3. Выполнение построения падающих теней.
Практическое задание № 4. Имитация перспективы.
Основная учебная проблема: освоение принципов работы эффекта Контур. Практическое задание № 5. Выполнение построения оконтуренного объекта.
Использование эффекта Контур для размытия границ объекта.
Практическое задание № 6. Создание композиции «Монитор», «Яблоко».
Тема 11. Инструмент «Интерактивная прозрачность».
Основная учебная проблема: освоение принципов работы инструмента «Интерактивная прозрачность».
Практическое задание № 1. Применение эффекта прозрачности к графическим объектам. Редактирование прозрачности.
Тема 12. Фигурная обрезка. Команда «PowerClip».
Основная учебная проблема:
1)Освоение принципов работы фигурной обрезки PowerClip.
2)Различие объекта-контейнера и объекта-содержимого.
Практическое задание № 1. Выполнение фигурной обрезки объектов с использованием эффекта PowerСlip.
Практическое задание № 2. Применение эффекта маскирования с использованием фигурной обрезки PowerСlip.
Тема 13. Работа с растровыми изображениями.
Основная учебная проблема: изучение понятия растрового изображения, ознакомление с форматами растровых изображений, методов преобразования растрового изображения в векторное.
Практическое задание № 1. Выполнение преобразования растрового изображения в векторное. Импортирование растровых изображений.
Практическое задание № 2. Редактирование растровых изображений. Конвертирование растровых изображений.
Практическое задание № 3. Отрисовка растрового изображения. Упражнение «Роза».
Тема 14. Выполнение творческой работы: «Создание художественнографической композиции с использованием интерактивных инструментов»
Основная учебная проблема: Создание авторской графической композиции на основе изученного материала. Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.
Практическое задание № 1. Выполнение художественно-графической композиции.
V СЕМЕСТР
Раздел 3 Растровая графика.
Программа Photoshop.
Тема 15. Введение. Основные сведения о программе. Структура растровых изображений.
Основная учебная проблема: изучение назначения и возможностей программы Photoshop, системных требований к компьютеру, элементов интерфейса программы, понятия структуры растрового изображения, разрешения и размеров растрового изображения, формата файлов.
Практическое задание № 1. Выполнить операции по открытию, закрытию, сохранению документа. Создать новый документ.
Тема 16. Операции с документом.
Основная учебная проблема:
1) Изучение способов работы с документом, действия палитр программы, вспомогательных средств работы.
2)Освоение процессов открытия, закрытия, сохранения, создания нового документа, масштабирования изображения.
3)Изучение действия палитр Протокол, Навигатор, Образцы, Синтез.
4)Освоение вспомогательных средств работы в программе (информация о файле и изображении, использование направляющих, линеек, сеток).
5)Изучение способов изменения размера изображения и холста, кадрирования изображения.
Практическое задание №1. Изучить элементы интерфейса программы Photoshop, действие палитр и инструментов, влияние разрешения на размеры документа, выполнить кадрирование изображения.
Тема 17. Цветовые режимы. Цветовые модели.
Основная учебная проблема:
1) Изучение различных способов образования цветов, понятий аддитивных и субтрактивных цветов. Понимание студентами устройства цветовых моделей RGB, HSB, CMYK, Lab, триадных и плашечных цветов. Изучение понятия цветового охвата.
2)Изучение изменения цветового режима изображения. Ознакомление с чернобелыми штриховыми, полутоновыми, полноцветными изображениями. Изучение понятия дуплекс, индексированный цвет.
Практическое задание №1. Выполнить упражнения по изменению цветового режима изображения.
Тема 18. Инструменты и режимы выделения.
Основная учебная проблема:
1)Изучение действия инструментов выделения и их параметров. Освоение процессов и режимов выделения областей изображения. Выделение области командой Выбор цвета (Color Range).
2)Просмотр и анализ студенческих работ "Художественная композиция" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.
Практическое задание №1. Выполнить упражнение по выделению областей изображения, используя различные инструменты выделения. Выполнить трансформирование выделения.
Практическое задание № 2. Выполнить упражнение по выделению областей изображения, используя команду Выбор цвета.
Тема 19. Инструменты рисования и заливки.
Основная учебная проблема: Изучение действия инструментов рисования – карандаша, кистей, аэрографа, параметров инструментов. Освоение процессов рисования. Овладение способами создания кисти произвольной формы, управление процессом динамического изменения параметров кисти. Изучение режимов наложения.
Практическое задание № 1. Выполнить в новом документе рисунок кистью, карандашом и аэрографом, делая выбор цвета из палитр и каталогов, изменяя параметры рисующих инструментов. Изучить действие режимов наложения.
Практическое задание № 2. Создать новую кисть произвольной формы, добавить ее в палитру кистей, изменить динамику кисти.
Основная учебная проблема: Изучение действия инструментов заливки – заливка, заливка узором, градиент, параметров этих инструментов. Освоение процессов заливки. Овладение способами создания узора, градиента.
Практическое задание № 3. Выполнить в открытом документе заливку цветом и узором выделенных областей, изменяя режимы наложения цвета и прозрачность.
Практическое задание № 4. Создать новый узор, добавить его в палитру, выполнить заливку узором.
Практическое задание № 5. Выполнить заливку градиентом выделенных областей, изменяя режимы наложения цвета и прозрачность.
Практическое задание № 6. Создать новый градиент, добавить его в палитру, выполнить заливку градиентом.
Основная учебная проблема: Изучение действия инструмента Архивная кисть.
Практическое задание № 7. Создание художественной композиции с использованием инструментов рисования.
Тема 20. Преобразования выделения и выделенной области.
Основная учебная проблема:
1)Изучение методов изменения формы, положения и размеров выделения и выделенной области.
2)Масштабирование, вращение, наклон, искажение, отражение, перспектива выделенной области изображения.
Практическое задание № 1. Выполнение трансформирования рамок выделения и выделенной области; осуществление масштабирования, вращения, наклона, искажения, отражения, перспективы.
Практическое задание № 2. Создание простого фотоколлажа методом вырезания. Уточнение края выделенной области.
Практическое задание № 3. Создание фотоколлажа методом виньетирования. Размытие выделенной области.
Тема 21. Слои
Основная учебная проблема: изучение использования слоев, создание слоя из фрагмента изображения; перемещение, копирование слоя; изменение порядка слоев, прозрачность и режим наложения; создание нового слоя; трансформирование слоя, связывание слоев.
Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по созданию, перемещению, копированию, изменению порядка слоев.
Основная учебная проблема: изучение способов удаления фона, действия инструментов
Волшебный ластик, Фоновой ластик, команды Извлечь (Extract). Заливочные и корректировочные слои.
Практическое задание № 2. Выполнение удаления фона инструментами Волшебный ластик, Фоновой ластик, командой Извлечь (Extract).
Тема 22. Анимация в Photoshop
Основная учебная проблема:
1)Применение ранее изученного материала по теме «Слои» для создания анимированных изображений в формате gif.
2)Просмотр и анализ студенческих работ "Анимация в Photoshop" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.
Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по созданию простейшей покадровой анимации движения.
Практическое задание № 2. Выполнение упражнения по созданию анимированного смайлика с использованием покадровой анимации.
Практическое задание № 3. Выполнение упражнения по созданию анимации движения объекта с использованием промежуточных кадров, копирования кадров и обратного отображения кадров.
Практическое задание № 4. Выполнение упражнения по созданию анимированного смайлика с использованием промежуточных кадров, копирования кадров и обратного отображения кадров.
Практическое задание № 5. Выполнение упражнения по созданию анимации снега (дождя, тумана) с использованием программы Corel PHOTO-PAINT.
Тема 23. Маски.
Основная учебная проблема:
1)Изучение действия маски слоя, режима быстрой маски.
2)Просмотр и анализ студенческих работ "Маски в Photoshop. Виды масок" из электронного фонда сайта http://.graficaldesign.jimdo.com.
Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по изучению действия быстрой маски, уточнение выделения в режиме быстрой маски.
Практическое задание № 2. Создание фотоколлажа с использованием обтравочной маски
(3-4 шт).
Тема 24. Каналы.
Основная учебная проблема: Изучение сохранения выделения в альфа-каналах. Освоение процессов сложения, вычитания, пересечения каналов. Изучение команд управления каналами в меню.
Практическое задание № 1. Выполнение упражнения по загрузке и сохранению выделения в альфа-каналах, сложение, вычитание, пересечение каналов.
Практическое задание № 2. Создание фотоколлажа с использованием сложного выделения с помощью каналов.
Тема 25. Тоновая и цветовая коррекция
Основная учебная проблема: освоение принципов коррекции тонового диапазона диалогового окна Уровни (Lewels), диагностика гистограммы, ручное определение черной и белой точек, изучение действия тоновых кривых, изменение контраста и яркости изображения, коррекция тонового интервала.
Практическое задание № 1. Выполнение коррекции тонового диапазона, диагностики гистограммы, изменения контраста и яркости изображения.
Основная учебная проблема: освоение принципов цветовой коррекции, определение черной, белой и серой точек, изучение методов коррекции по цветовым каналам,
диалоговым окнам Цветовой баланс (Color Balance), Варианты (Variations), Тон/Насыщенность (Hue/Saturations), Выборочный цвет (Selective Color). Изучение коррекции цвета в модели Lab. Коррекция и слои.
Практическое задание № 2. Выполнение коррекции цвета, используя различные возможности программы.
Тема 26. Текст в изображениях
Основная учебная проблема: изучение способов создания простого и фигурного текстов, атрибутов символов текста, форматирования текста.
Практическое задание № 1. Создать фигурный и простой текст. Изменить направление текста. Заключить текст в оболочку.
Практическое задание № 2. Изменить атрибуты символов текста, атрибуты абзаца, поместить текст в контейнере.
Тема27. Ретушь
Основная учебная проблема: овладение приемами коррекции изображения, устранения мелких дефектов изображения, восстановления утраченных фрагментов; выполнение осветления и затемнения фрагментов, изменения насыщенности участка изображения; выполнение тонирования изображения, раскрашивание и обесцвечивание фотографий.
Практическое задание № 1. Выполнить коррекцию изображения, устранить дефекты, восстановить утраченные участки, затемнить, осветлить фрагменты изображения.
Практическое задание № 2. Выполнить тонирование изображения, раскрасить или обесцветить его.
Тема28. Эффекты.
Основная учебная проблема: изучение принципов работы художественных фильтров
(Карандаш, Аппликация, Сухая кисть, Зерно, Фреска, Масло, Мастихин, Пастель и др.), штриховых фильтров (Акцент на краях, Наклонные штрихи, Перекрестные штрихи, Распыление обводки), эскизных фильтров (Уголь, Мел и уголь, Восковой карандаш, Бумага для заметок, Перо, Растр, Акварель и др.), фильтров освещения и визуализации (Эффекты освещения, Облака, Блик), фильтров текстурирования
(Кракелюры, Зерно, Мозаичные фрагменты, Цветная плитка, Витраж, Текстуризатор), фильтров группы Стилизация (Диффузия, Барельеф, Экструзия, Свечение краев, Соляризация, Разбиение, Оконтуривание и др.), фильтров и команд искажения (Смещение, Скручивание, Рассеянный свет, Стекло, Рябь, Океанские Волны и др.), фильтра Пластика.
Практическое задание № 1. Применить действие различных фильтров к изображениям.
Практическое задание № 2. Выполнение работы: «Создание художественного образа с применением фильтров».
Практическое задание № 3. Использование фильтра Пластика для коррекции изображения.
Практическое задание № 4. Создание шаржа (карикатуры) с использованием фильтра
Пластика.
Тема 29. Выполнение творческой работы: «Создание художественнографической композиции средствами Photoshop».
Основная учебная проблема: Создание графической композиции на основе изученного материала. Достижение композиционной и колористической завершенности творческой работы.