из электронной библиотеки / 74499296955764.pdf

Преподаватель кафедры педагогики и методики профессионального образования БГИИК Добровольская В.В.

Рецензенты:

Доцент кафедры педагогики и методики профессионального образования БГИИК, кандидат педагогических наук, доцент Г.В. Байбикова.

Доцент кафедры русского языка и профессиональной речевой коммуникации НИУ БелГУ Зубарева Л.А.

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры педагогики и методики профессионального образования

2

Содержание УМКД

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ

Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра педагогики и методики профессионального образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ»

Специальность – 53.02.03 Инструментальное исполнительство

Квалификация (степень) выпускника Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения ОЧНАЯ

БЕЛГОРОД

4

Разработчик:

Преподаватель кафедры педагогики и методики профессионального образования БГИИК Добровольская В.В.

Рецензенты:

Доцент кафедры педагогики и методики профессионального образования БГИИК, кандидат педагогических наук, доцент Г.В. Байбикова.

Доцент кафедры русского языка и профессиональной речевой коммуникации НИУ БелГУ Зубарева Л.А.

5

I.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1.Цели освоения дисциплины

Цель курса: формирование систематизированных знаний о закономерностях и содержании образовательного процесса, требованиях к его организации в различных учреждениях системы образования, представление о сущности педагогической деятельности, особенностях педагогической профессии и современных требованиях к педагогу.

Задачи курса:

1.Анализ теории и способов организации практики образования в исторической ретроспективе,

2.Ознакомление с современными историческими проблемами и спорными вопросами в области педагогики,

3.Совершенствование умений самостоятельной научно-методической работы,

4.Выработка потребности в творческом переосмыслении и применении теоретических знаний на практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Основы педагогики» МДК.02.02 является дисциплиной профессионального модуля, профессионального цикла.

Дисциплина «Основы педагогики» призвана обеспечить обновление содержания музыкального образования на современном этапе развития общества и содействовать повышению качества подготовки специалиста, способного к гибкому и мобильному построению профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1)

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2)

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК

3)

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.(ОК 4) Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.(ОК 5)

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8) Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

(ОК 9)

Профессиональный Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в

образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях (ПК 2.1)

Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкальнотеоретических дисциплин в преподавательской деятельности. (ПК 2.2)

6

Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. (ПК 2.4)

Применять классические и современные методы преподавания вокальных дисциплин, анализировать особенности отечественных и мировых вокальных школ. (ПК 2.5)

Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. (ПК 2.6)

Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. (ПК 2.7)

Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. (ПК

2.8)

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

-особенности содержания и организации педагогического процесса;

-основные теоретические подходы, современные концепции воспитания;

-закономерности, принципы, содержание и структуру целостного педагогического процесса;

-цели, задачи, содержание, формы, методы и средства воспитания;

-современные инновационные технологии в сфере образования;

-технологии образования одаренных детей;

-основы управления образовательными системами.

уметь:

-организовывать образовательновоспитательный процесс в разных социокультурных условиях;

-применять психологопедагогические знания в разных видах образовательной деятельности;

-анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс и его результаты;

-осуществлять педагогическое общение с воспитанниками, родителями и коллегами;

-использовать современные инновационные технологии в сфере образования;

-осуществлять планирование повседневной учебновоспитательной работы и вести ее а соответствии с программно – методической документацией;

-реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;

-осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности, представлять ее (аттестация);

-уметь развивать творческие способности одаренных детей.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, всего 108 часов.

9

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

10