из электронной библиотеки / 62929375097155.pdf
.pdf
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Древнерусское искусство» Направление подготовки
073900.62 –Теория и история культуры
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения Очная, заочная
Белгород, 2014
Содержание
1. |
Рабочая программа дисциплины (модуля) |
4 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
54 |
|
|
|
3. |
Материалы тестовых заданий |
64 |
|
|
|
4. |
Глоссарий |
72 |
|
|
|
Автор-составитель: |
|
кандидат философ. наук, доцент, |
|
доцент кафедры ТИК |
__________ Н.В. Солодовникова |
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры теории и истории культуры
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры
Рабочая программа дисциплины
«Древнерусское искусство» Направление подготовки
073900.62 –Теория и история культуры
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения Очная, заочная
Белгород, 2014
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:
–получение теоретических знаний о изобразительном, декоративно-прикладном искусстве средневековой Руси (X-XVII вв.), а также о традициях древнерусского искусства в русской культуре;
–формирование представлений о месте древнерусского искусства в системе средневековой культуры христианского мира.
–формирование навыков интерпретации произведений средневекового искусства, работы с источниками и научной литературой.
2.Место дисциплины в структуре ООП:
Наименование дисциплины |
|
Цикл (раздел) ООП |
«Древнерусское искусство» |
|
Б. 3.В.ОД.3 |
Курс «Древнерусское искусство» |
относится к базовой части вариативного цикла |
|
обязательных дисциплин Б. 3. В. ОД 3. учебного плана по направлению 073900.62 теория и история искусств и является важным элементом базовой части подготовки специалистов в области искусства.
Курс находится в содержательной и методической взаимосвязи с дисциплиной «Визуальная культура». От слушателей курса требуются знание общих закономерностей развития мирового искусства, владение приемами формально-стилистического и иконографического анализа.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные:
-способность осознанно владеть культурой мышления (обобщать, анализировать, синтезировать), воспринимать новую информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-14);
-способностью осознавать роль искусства и культуры в человеческой жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию (ОК-23).
Профессиональные:
-способностью использовать специальную литературу как в избранном виде искусства, так в других смежных его видах (ПК-13);
-способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в разные исторические периоды (ПК-14);
-способностью воссоздавать архитектонику произведения искусства: фиксировать главные признаки его замысла, стилистики, исполнительских особенностей (ПК-18).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
историографию древнерусского искусства;
периодизацию истории древнерусского искусства; основные тенденции развития древнерусского искусства; ведущие художественные центры Древней Руси;
основные явления и памятники архитектуры, иконописи и монументальной живописи, искусства книги и декоративно-прикладного искусства средневековой Руси; характер взаимоотношений древнерусского искусства с искусством Византии;
роль древнерусского искусства в дальнейшей эволюции русской художественной культуры
Уметь:
воспринимать информацию, сообщаемую в аудитории и в прочитанных книгах; грамотно и квалифицированно излагать (устно и письменно) на русском языке свои знания; быстро узнавать памятники искусства; развивать зрительную память и ассоциативное
мышление на основе визуального восприятия.
Владеть:
терминологией и методологией науки о древнерусском искусстве; базовыми и специальными знаниями в области древнерусского искусства;
навыками работы с научной литературой по древнерусскому искусству и письменными источниками; навыками иконографической и стилистической интерпретации памятников
древнерусского искусства
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины 7 зачетных единиц, 252 часа
Очная форма
Виды учебной работы |
Всего |
|
Семестр |
|
|
Семестр |
|||||
|
|
|
часов |
|
1 |
|
|
2 |
|
||
Общая |
трудоемкость |
252 |
|
126 |
|
|
99 |
|
|||
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
144 |
|
72 |
|
|
72 |
|
||||
Лекции (Л) |
|
36 |
|
|
18 |
|
|
18 |
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
108 |
|
54 |
|
|
54 |
|
||||
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
И (или) другие виды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
работа |
81 |
|
|
54 |
|
|
27 |
|
||
(СР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Виды итогового контроля: ( |
27 |
|
Курсовая работа |
|
экзамен |
||||||
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Заочная форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Виды учебной работы |
|
Всего |
Семестр |
Семестр |
Семестр |
|
||||
|
|
|
|
|
часов |
2 |
3 |
4 |
|
||
|
Общая |
трудоемкость |
|
252 |
72 |
108 |
63 |
|
|||
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
26 |
8 |
12 |
6 |
|
Лекции (Л) |
|
12 |
4 |
4 |
4 |
Практические |
занятия |
14 |
4 |
8 |
2 |
(ПЗ) |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
Лабораторные |
работы |
|
|
|
|
(ЛР) |
|
|
|
|
|
И (или) другие виды |
|
|
|
|
|
аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
217 |
64 |
96 |
57 |
|
(СР) |
|
|
|
|
|
Курсовой |
проект |
+ |
|
|
|
(работа) |
|
|
|
|
|
Дипломный |
проект |
|
|
|
|
(работа) |
|
|
|
|
|
Виды |
итогового |
9 |
р |
|
экзамен |
контроля: |
(экзамен, |
|
|
|
|
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
5.Содержание дисциплины
5.1.Содержание разделов(тем) дисциплины
№ |
Наименование раздела, |
Содержание раздела, темы |
|
||||
п/п |
темы дисциплины |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
|
|
|
1. |
Искусство Киевской |
Традиции |
культуры |
восточнославянских |
|||
|
Руси. Конец X — |
племен и киевского государства IX X вв. |
|||||
|
середина XI в. |
Принятие христианства в 988 г. Деятельность |
|||||
|
|
князя Владимира. |
|
|
|
|
|
|
|
Зодчество Киева конца X в. Десятинная |
|||||
|
|
церковь 989-996 гг. и традиции византийской |
|||||
|
|
архитектуры Македонского периода. |
|
||||
|
|
Культура Киевского государства как основа |
|||||
|
|
для развития культуры Украины, Белоруссии |
|||||
|
|
и России. Роль Киевского художественного |
|||||
|
|
наследия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2. |
Искусство русских |
Распад Киевского государства и постепенное |
|||||
|
земель второй |
формирование местных |
художественных |
||||
|
половины XI — XII вв. |
школ. |
|
|
|
|
|
|
|
Южная и юго-западная Русь. Архитектура |
|||||
|
|
Киева второй половины XI — первой трети |
|||||
|
|
XII в. Новые особенности архитектуры, |
|||||
|
|
изменения в плановом решении, сложение |
|||||
|
|
типа храма с позакомарным покрытием. |
|||||
|
|
Живопись |
Новгорода |
XII |
в. |
Икона |
|
|
|
«Благовещение», ее иконография и стиль. |
|||||
|
|
Константинопольские |
традиции |
и местные |
|||
|
|
черты. «Св. |
Георгий» — |
храмовая |
икона |
||
|
|
Георгиевского собора Юрьева монастыря. |
|||||
|
|
Вопрос сохранности ее живописи. |
|
|
|||
|
|
Миниатюры Мстиславова Евангелия 1103— |
|||||
|
|
1117 гг. Их отношение к миниатюрам |
|||||
|
|
Остромирова Евангелия и особенности стиля |
|||||
|
|
XII в. |
|
|
|
|
|
|
|
Новгородская живопись второй третиконца |
|||||
|
|
XII в. |
|
|
|
|
|
|
|
Живопись Владимиро-Суздальской Руси XII |
|||||
|
|
в. Иконопись Владимиро-Суздальской Руси. |
|||||
|
|
Преломление |
|
духовных |
|
|
идеалов |
|
|
комниновской |
культуры. |
|
Декоративно- |
||
|
|
прикладное искусство XI-XII вв. Неточность |
|||||
|
|
термина. |
Содержание |
|
|
понятия: |
|
|
|
а)литургическая |
утварь |
и |
храмовое |
||
|
|
убранство; |
б)светское |
|
|
искусство |
|
|
|
символически |
оформляющее |
|
важнейшие |
||
|
|
ситуации и ритуалы. |
|
|
|
||
|
|
Литургические сосуды. Малый и Большой |
|||||
|
|
сионы («иерусалимы») Софийского собора в |
|||||
|
|
Новгороде. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
Русское искусство XIII |
Поворотный характер эпохи в истории всех |
|||||
|
в. |
стран византийской культурной ориентации. |
|||||
|
|
Культура XIII века в отечественной и |
|||||
|
|
зарубежной |
историографии. |
|
Выявление |
||
|
|
самостоятельных особенностей культуры XIII |
|||||
|
|
в. как отдельного периода на протяжении |
|||||
|
|
последних десятилетий. |
|
|
|
||
|
|
Политическая ситуация на Руси в XIII в. |
|||||
|
|
Татаро-монгольское |
нашествие |
1230-х — |
|||
|
|
1240-х годов. Разорение русских земель, |
|||||
|
|
гибель памятников искусства, исчезновение |
|||||
|
|
мастеров. Борьба Новгорода и Пскова с |
|||||
|
|
крестоносцами |
|
|
|
|
|
|
|
Усиление |
местных, |
|
национальных |
||
|
|
особенностей русской культуры уже в первой |
|||||
|
|
трети XIII в., то есть в конце домонгольского |
|||||
|
|
периода, в результате подъема национального |
|||||
|
|
самосознания. укрепления русской культуры, |
|||||
|
|
усвоения и |
переработки |
|
византийского |
||
|
|
наследия. |
Сохранение |
|
культурного |
||
|
|
потенциала Руси во второй половине века, |
|||||
|
|
несмотря на трагизм военно-политической |
|||||
|
|
ситуации. |
|
|
|
|
|
|
|
Иконопись Новгорода первой половины века. |
|||||
|
|
Активность |
художественного |
образа |
|||
|
|
новгородских |
произведений, |
яркость |
|||
|
|
цветового решения. |
|
|
|
|
|
|
|
Живопись второй половины XIII в. |
|||||
|
|
Своеобразие псковской иконописи; «Илья |
|||||
|
|
пророк в пустыне» из погоста Выбуты. |
|||||
|
|
Иконопись Ростова и Ярославля второй |
|||||
|
|
половины — конца XIII в |
|
|
|
||
4. Искусство |
Искусство первой половины — середины |
возвышающейся |
XIV в. Возвышение Москвы. Деятельность |
Москвы и русских |
князя Ивана Калиты и митрополита Петра. |
земель. XIV-XV вв. |
Строительство каменного Успенского собора |
|
1326—1327 гг. Сведения о других каменных |
|
постройках Кремля и монастырей. |
|
Московская живопись. |
|
Живопись Ростова и Ярославля. Живопись |
|
Новгорода. Живопись Пскова. Искусство |
|
Твери и вопрос сохранности ее памятников. |
|
Архитектура Новгорода XIV-XV вв.. |
|
Русская живопись второй половины XIV в. |
|
Живопись Новгорода второй половины XIV |
|
в. |
|
Феофан Грек. Сведения о его биографии и |
|
творчестве. |
|
Иконопись Пскова второй половины XIV в. |
|
Искусство Москвы второй половины XIV — |
|
XV вв. |
|
Андрей Рублев и его школа. Сведения |
|
письменных источников и предания о о его |
|
биографии и творчестве. |
|
Московская живопись второй половины — |
|
конца XIV в. |
5.Древнерусское Новые задачи искусства в условиях Русского искусство XVI века централизованного государства. Нарастание
догматизма, пропаганда государственного начала. Снижение роли художественного образа как посредника в молитвенном общении с первообразом. Повышение декоративности, акцент на художественной форме в ущерб содержательности образа. Снижение роли эллинистической традиции вследствие падения Византии как посредника в ее передаче. Одновременно — увеличение роли народных традиций, разнообразие и изобретательность художественных решений, рост местных художественных центров, распространение искусства «вширь». Архитектура XVI в. Ее исключительное значение в системе художественной культуры.
Шатровое зодчество. История изучения. Взгляды на происхождение шатра. Справедливость точки зрения И.Е.Забелина о зависимости каменных шатровых построек от прообразов в деревянной архитектуре. Летописное свидетельство, найденное М.Н.Тихомировым. Роль итальянских архитекторов в создании первых шатровых