из электронной библиотеки / 919998463010416.pdf

2

Содержание УМКД

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА»

Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»

Профиль подготовки:

«Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная

Белгород – 2014

4

Разработчик: профессор кафедры издательского дела и библиотековедения, к.пед.н. Сагитова Л.К.

Рецензенты:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры В.Н. Шадрина

Заместитель директора по научной работе Белгородской государственной универсальной научной библиотеки Бражникова Светлана Алексеевна

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность»

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры библиотековедения, библиографоведения и книговедения «29» августа 2011 г., протокол № 1

Программа доработана и одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения:

5

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Информационное обеспечение культуры и искусства» является формирование знаний отраслевой системы информации сферы культуры и искусства и навыков использования информационных технологий для удовлетворения информационных потребностей и эффективного обслуживания пользователей информации в области культуры и искусства.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Информационное обеспечение культуры и искусства» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Курс является дисциплиной по выбору. Данный курс тесно связан с базовыми дисциплинами информационно-коммуникационного и профессионального цикла: «Информационные технологии», «Библиотечный фонд», «Справочнопоисковый аппарат».

Курс предваряет изучение курсов: «Библиографическая деятельность библиотеки», «Отраслевые информационные ресурсы», «Методика изучения информационных потребностей»

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

профессиональных (ПК):

–способность создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей (ПК-1);

–готовность к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности (ПК-33).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-специфику информационного обеспечения отрасли культуры;

-методы, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий, удовлетворения информационных потребностей пользователей отраслевой информационной системы по культуре и искусству;

– комплекс информационных ресурсов, подготавливаемых Росинфрмкультурой. Уметь:

-осуществлять поиск отраслевых информационных ресурсов по культуре и искусству в соответствии с запросами пользователей.

Владеть:

-приемами определения информационных потребностей и уточнения библиотечнобиблиографических запросов;

-методикой поиска различных видов информации.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Дневная форма обучения

6

7

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия (семинары)

8

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) (не предусмотрены)

9.Образовательные технологии и интерактивные формы работы

9

презентации) стратегии Презентации

Удельный вес занятий по дисциплине «Информационное обеспечение культуры и искусства», проводимых в интерактивных формах, составляет 26 % от общего числа аудиторных занятий, что соответствует требованиям ФГОС и зависит от содержания дисциплины.

Занятия лекционного типа по дисциплине составляют 26 % аудиторных занятий.

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов по дисциплине «Информационное обеспечение культуры и искусства» выстраивается в соответствии с рабочим учебным планом, определяющим его виды и формы, основной образовательной программой. В качестве оценочных средств усвоения знаний выступают: устные опросы, презентации, выступления на семинаре, подготовленные по отдельным проблемам библиотечной теории и практики, межсессионная аттестация, результаты тестового контроля. Отдельно оцениваются личностные качества студента (ритмичность работы своевременная сдача тестов и творческих работ), активность на семинарских занятиях, заинтересованное отношение к дисциплине, оригинальность мышления и исполнительность, инициативность.

Сдача отчетностей по курсу предполагает глубокую подготовку, включающую в

себя:

–выполнение всех предложенных преподавателем заданий в процессе аудиторной и самостоятельной работы;

–активное участие в семинарах;

–поиск и изучение литературы по курсу;

–работу с Интернет-ресурсами;

–составление планов-конспектов, тезисов и т. д.;

–закрепление теоретического материала путем реализации семинарских и самостоятельных занятий.

В процессе формирования компетенций по данному курсу используются следующие оценочные средства:

-количественные (тестирование);

-качественные (опросники практических умений, задания творческого уровня). Эффективными измерительными оценками являются оценочные средства, связанные

с тестированием обучающихся. Применение широкого спектра самостоятельной работы студента, включения в активный процесс обучения предопределяет применение инновационных способов промежуточной оценки результатов. Например, ассистирование преподавателю, метод круговой (групповой) оценки, кейс-методики, метод деловой игры.

Итоговый контроль по дисциплине проходит в форме зачет с оценкой. (включает в себя ответ на теоретические вопросы) либо в форме компьютерного тестирования.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся являются:

-уровень освоения учебного материала;

-уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

-уровень сформированности общеучебных умений;

-уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

-обоснованность и четкость изложения материала;

-оформление материала в соответствии с требованиями стандарта БГИИК;

10

-уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

-уровень умения четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

-уровень умения определить, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

-уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее.

Критерии оценивания презентаций:

Критерии оценки качества веб-сайтов по культуре:

• прозрачность, ясность назначения и поставленных при создании сайта целях, а также об организации, ответственной за управление им;