из электронной библиотеки / 842879595234991.pdf
.pdfМеждународный фестиваль славянской культуры, проходящий с 2001года в Белгородской области называется:
1.«Славянский базар»
2.«Хотмыжская осень»
3.«Славянский традиции»
4.«Золотая осень».
Задание 9 (Исключить лишнее).
Юбилей это –
1.Торжественно отмечаемая годовщина знаменательного события, жизни или деятельности какого-либо лица, существования учреждения, предприятия, организации и т.д.
2.В римско-католической церкви год, когда паломничество в Рим предоставляет отпущение от грехов.
3.Древнееврейский праздник, установленный Моисеем 50-ый год после семи седьмиц, когда проданные и заложенные земли возвращались к прежним владельцам или их наследникам, и рабы получали свободу.
4.Народное, вселюдное, активное выражение радости, удовлетворения по случаю какого-то достижения, победы, другого важного события.
Задание 10 (Выбрать один вариант ответа).
Какой профессиональный праздник отмечается 25 марта:
1.Международный День танца.
2.День работника культуры России.
3.Международный День музеев.
4.День учителя.
Задание 11 (Выбрать один вариант ответа).
Какой профессиональный праздник отмечается 8 февраля:
1.День российской науки
2.Всемирный День театра
3.Всероссийский День библиотек
4.День радио.
Задание 12 (Выбрать один вариант ответа).
Какой профессиональный праздник отмечается 5 октября:
1.Международный День музыки
2.День учителя
3.День Российского кино
4.Международный День танца.
Задание 13 (Выбрать один вариант ответа).
Международный День защиты детей отмечается:
1.1 марта
2.1 июня
3.1 июля
4.1 сентября.
Задание 14 (Выбрать один вариант ответа).
Митинг это –
1.Массовое присутствие граждан в определѐнном месте для публичного выражения общественного мнения по поводу актуальных проблем преимущественно общественнополитического характера
2.Форма публичного выражения мнений, осуществляемого без передвижения и использования звукоусиливающих технических средств путѐм размещения у объекта одного или более граждан, использующих плакаты, транспаранты и иные средства наглядной агитации.
3.Массовое торжественное прохождение людей по заранее определенному маршруту в связи с каким-либо знаменательным событием или согласно обычаю, обряду.
4.Духовно-идеологическое явление, один из способов преемственности, реализации каких-либо идеологических отношений, ставший привычным, принятым значительной группой людей и передаваемый преемственно от поколения к поколению.
Задание 15 (Исключить лишнее).
Игра в массовом празднике может выступать:
1.Как форма самого праздничного действия;
2.Как метод активизации участников праздника;
3.Как несанкционированное действие;
4.Как яркое, притягательное зрелище. Задание 16 (Выбрать один вариант ответа).
Какую форму современного искусства называют иногда «спонтанными бессюжетными театральными событиями»:
1.Хэппенинг.
2.Перформанс.
3.Флешмоб.
4.Вернисаж.
Задание 17 (Выбрать один вариант ответа).
Моббер это –
1.Человек, который участвует в акциях.
2.Человек, раздающий листовки с инструкциями для участников акции.
3.Человек, находящийся на месте проведения некоторых акций, для того чтобы подать условный сигнал о еѐ начале.
4.Человек, наблюдающий за акцией.
Задание 18 (Исключить лишнее).
Основные принципы флешмоба:
1.Спонтанность в широком смысле.
2.Отсутствие централизованного руководства;
3.Жесткая режиссура;
4.Отсутствие каких-либо финансовых или рекламных целей;
5.Деперсонификация участников флешмоба;
6.Отказ от освещения флешмоба в СМИ.
Задание 19 (Исключить лишнее).
Общепринятые правила флешмоба:
1.Никто из участников не платит и не получает денег;
2.Действие должно казаться спонтанным;
3.Должно сложиться впечатление, что мобберы такие же случайные прохожие, как и
все;
4.Сценарий чаще всего имеет абсурдный характер (действия мобберов не должны поддаваться логическому объяснению, за исключением танцевального флешмоба);
5.Действия мобберов направлены на активное включение случайных прохожих;
6.Флешмоб должен вызывать недоумение, а не смех (все участники должны делать все с серьѐзным видом);
7.Флешмоб не должен содержать рекламу или же еѐ элементы, акции не принуждают к голосованию за кого-либо.
Задание 20 (Выбрать один вариант ответа).
Культура и праздник представляют ценность, если:
1.Имеют игровой характер;
2.Массовые
3.Наполнены смыслом
4.Торжественны.
Задание 21 (Выбрать один вариант ответа).
Праздник не может существовать без:
1.Идеи
2.Подарков
3.Ценности
4.Призов.
Задание 22 (Выбрать один вариант ответа).
Какое определение относится к понятию «праздник»:
1.Строго определенный порядок действий, имеющих чаще всего символический характер, совершаемый в строго определенное время, по конкретному, ситуативносакральному поводу;
2.Сложное, многоаспектное, полифункциональное явление, связанное со свободным, праздным временем, временем отдыха; с религиозным культом и важнейшими датами истории народа и государства; с трудовым правом и организацией производства; с народными обычаями, ритуалами, обрядами; с традициями социальных движений, торжествами и демонстрациями; с радостью, весельем, играми, пиршеством, потреблением и растратами;
3.Человеческая деятельность в еѐ самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.
Блок 2
Задание 23. (Установить соответствие):
Соотнесите понятие и его определение:
|
Праздник |
|
Народное, вселюдное, активное выражение радости, |
||||
|
|
|
удовлетворения по случаю какого-то достижения, победы, |
||||
|
|
|
другого важного события. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Игра |
|
То, на чем сосредоточено внимание людей, что |
||||
|
|
|
привлекает их активный интерес, представляется взору. |
|
|||
|
|
|
|
||||
|
Зрелище |
|
Сложное, многоаспектное, полифункциональное явление, |
||||
|
|
|
связанное со свободным, праздным |
временем, временем |
|||
|
|
|
отдыха; с религиозным культом и важнейшими датами истории |
||||
|
|
|
народа и государства; с трудовым правом и организацией |
||||
|
|
|
производства; с народными обычаями, ритуалами, обрядами; с |
||||
|
|
|
традициями |
социальных |
движений, |
торжествами |
и |
|
|
|
демонстрациями; с радостью, весельем, играми, пиршеством, |
||||
|
|
|
потреблением и растратами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Культура |
|
Вид осмысленной непродуктивной деятельности, где |
||||
|
|
|
мотив лежит не в результате, а в самом процессе. |
|
|||
|
|
|
|
||||
|
Торжество |
|
Человеческая деятельность в еѐ самых разных |
||||
|
|
|
проявлениях, включая все формы и способы человеческого |
||||
|
|
|
самовыражения и самопознания, накопление человеком и |
||||
|
|
|
социумом в целом навыков и умений. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 24 (Установить соответствие).
Соотнесите современный российский праздник и дату его проведения:
1 |
День России |
1 |
4 ноября |
|
|
|
|
2 |
День славянской письменности и культуры |
2 |
12 декабря |
|
|
|
|
3 |
Пушкинский день России |
3 |
12 |
июня |
|
|
|
|
|
4 |
День народного единства |
4 |
24 |
мая |
|
|
|
|
|
5 |
День Государственного флага РФ |
5 |
6 июня |
|
|
|
|
|
|
6 |
День Конституции Российской Федерации |
6 |
22 |
августа |
|
|
|
|
|
Задание 25 (Установить соответствие) .
Какие из перечисленных праздников являются государственными в Российской Федерации на сегодняшний день:
|
|
Да |
Нет |
|
|
|
|
1 |
Праздник весны и труда |
|
|
2 |
Новый год |
|
|
3 |
День Конституции РФ |
|
|
4 |
Международный женский день |
|
|
5 |
Всемирный день студентов |
|
|
6 |
День учителя |
|
|
7 |
День народного единства |
|
|
8 |
День работника культуры |
|
|
9 |
День России |
|
|
|
|
|
|
10 |
День славянской письменности и культуры |
|
|
|
|
|
|
11 |
Пушкинский день России |
|
|
|
|
|
|
12 |
День Государственного флага РФ |
|
|
|
|
|
|
13 |
День защитника Отечества |
|
|
|
|
|
|
14 |
День российской науки |
|
|
|
|
|
|
15 |
День Победы |
|
|
|
|
|
|
Задание 26 (Установить соответствие) .
Соотнесите название традиционного народного праздника и дату его проведения:
1 |
Рождество Христово |
1 |
6 января |
|
2 |
Сочельник |
2 |
7 января |
|
3 |
Сретенье Господне |
3 |
19 |
января |
4 |
Крещение Господне |
4 |
15 |
февраля |
Задание 27. (Установить соответствие).
Соотнесите название профессионального праздника и дату его проведения:
1 |
День учителя |
1 |
27 |
марта |
|
2 |
День российской науки |
2 |
5 |
октября |
|
3 |
День работника культуры России |
3 |
1 |
октября |
|
4 |
Всемирный День театра |
4 |
8 |
февраля. |
|
5 |
Международный День музыки |
5 |
29 |
апреля |
|
6 |
Международный День танца |
6 |
25 |
марта |
Задание 28 (Установить соответствие).
Соотнесите понятие и его определение:
1 |
Традиции |
1 |
Строго определенный порядок |
действий, |
имеющих чаще |
|
|
|
|
всего символический характер, совершаемый в строго |
|||
|
|
|
определенное время, по конкретному, ситуативно- |
|||
|
|
|
сакральному поводу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Обычай |
2 |
Магическая |
драматизация |
обычной |
деятельности, |
|
|
|
проистекающая |
из склонности |
человека воспроизводить те |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действия, которые дают ему чувство собственной силы. |
|
|
|
|
3 |
Обряд |
3 |
Самостоятельное, построенное по принципу полной |
|
|
|
обособленности, внутренней замкнутости действо, не |
|
|
|
имеющее прямой аналогии в реальности. |
|
|
|
|
4 |
Ритуал |
4 |
Духовно-идеологическое явление, один из способов |
|
|
|
преемственности, реализации каких-либо идеологических |
|
|
|
отношений, ставший привычным, принятым значительной |
|
|
|
группой людей и передаваемый преемственно от поколения к |
|
|
|
поколению. |
|
|
|
|
5 |
Церемония |
5 |
Зримое, действенное проявление традиционных установок; |
|
|
|
общепринятый, одобряемый общностью порядок действий; |
|
|
|
ожидаемое поведение. |
|
|
|
|
Задание 29 (Установить соответствие) .
Заполните таблицу, пользуясь классификацией праздника Д.М. Генкина, основанной на принципах общественной значимости и масштабности события:
|
|
А. |
Б. |
В. |
|
|
Всеобщие |
Локальные |
Личностные |
1 |
День рождения |
|
|
|
2 |
Праздник весны и труда |
|
|
|
3 |
День радио |
|
|
|
4 |
Международный женский день |
|
|
|
5 |
Новый год |
|
|
|
6 |
Всемирный день студентов |
|
|
|
7 |
День учителя |
|
|
|
8 |
Рождество |
|
|
|
9 |
День города |
|
|
|
Задание 30 (Установить соответствие).
Соотнесите определение публичного мероприятия и его название:
1 |
Форум |
А |
Форма публичного выражения мнений, осуществляемого без |
|
|
|
передвижения и использования звукоусиливающих технических |
|
|
|
средств путѐм размещения у объекта одного или более граждан, |
|
|
|
использующих плакаты, транспаранты и иные средства наглядной |
|
|
|
агитации. |
2 |
Протест |
Б |
Мероприятие, проводимое для обозначения или решения каких- |
|
|
|
либо в достаточной степени глобальных проблем. Это понятие |
|
|
|
встречается в политических, экономических, социальных, |
|
|
|
религиозных, экологических и многих других сферах |
|
|
|
жизнедеятельности современного общества |
3 |
Пикет |
В |
Открытая реакция на общественную ситуацию: иногда в |
|
|
|
поддержку, но обычно против неѐ. В зависимости от отношения со |
|
|
|
стороны власти и политического режима бывают |
|
|
|
санкционированные и несанкционированные. |
Задание 31 (Установить соответствие).
Соотнесите название массового политического действа и его определение:
1 |
Демонстрация |
А |
Массовое присутствие граждан в определѐнном месте для |
|
|
|
публичного выражения общественного мнения по поводу |
|
|
|
актуальных проблем преимущественно общественно- |
|
|
|
политического характера |
2 |
Митинг |
Б |
Организованное публичное выражение общественных |
|
|
|
настроений группой граждан с использованием во |
|
|
|
время передвижения плакатов, транспарантов и иных |
|
|
|
средств наглядной агитации. |
3 |
Шествие |
В |
Торжественное прохождение войск или военной техники; |
|
|
|
проводится, как правило, в дни официальных праздников, |
|
|
|
торжеств государственного и военного значения |
4 |
Парад |
Г |
Массовое торжественное прохождение людей по заранее |
|
|
|
определенному маршруту в связи с каким-либо |
|
|
|
знаменательным событием или согласно обычаю, обряду. |
Задание 32 (Установить соответствие).
Соотнесите название формы современного альтернативного праздничного действия и его определение:
1 |
Перформанс |
А |
Форма современного искусства, представляющая собой |
|
|
|
действия, события или ситуации, происходящие при |
|
|
|
участии творца (режиссера, актера, художника), но не |
|
|
|
контролируемые им полностью, включает в себя |
|
|
|
импровизацию с элементами случайности и не имеет, |
|
|
|
четкого сценария; одна из основных задач — |
|
|
|
преодоление границ между художником и зрителем. |
|
|
|
|
2 |
Хэппенинг |
Б |
Форма современного искусства, в которой произведение |
|
|
|
составляют действия художника или группы в |
|
|
|
определѐнном месте и в определѐнное время. К этой |
|
|
|
форме можно отнести любую ситуацию, включающую |
|
|
|
четыре базовых элемента: время, место, тело |
|
|
|
художника и отношение художника и зрителя. |
|
|
|
|
3 |
Монстрация |
В |
Заранее спланированная массовая акция, в которой |
|
|
|
большая группа людей появляется в общественном |
|
|
|
месте, выполняет заранее оговоренные действия и |
|
|
|
затем расходится. Сбор участников осуществляется |
|
|
|
посредством связи. |
|
|
|
|
4 |
Флешмоб |
Г |
Массовая художественная акция в форме демонстрации с |
|
|
|
лозунгами и транспарантами, которые участники |
|
|
|
используют как основное средство коммуникации со |
|
|
|
зрителями, друг с другом, как средство самовыражения, |
|
|
|
как художественную технику, при помощи которой они |
|
|
|
осмысляют окружающую действительность. По |
|
|
|
большей части содержание транспарантов выглядит |
|
|
|
предельно абсурдизированным и аполитичным, однако |
|
|
|
они имеют многозначность. Это действо не по |
|
|
|
сценарию, дата известна заранее (1 мая каждого года), |
|
|
|
автор обозначает лишь место и точное время начала, |
|
|
|
остальное— это импровизация участников действа. |
|
|
|
|
Блок 3. Кейс-задания
Кейс 1.
Задание 33. Прочитайте текст. О каком празднике идет речь? Впишите название праздника, укажите год официального установления праздника в праздничном календаре современной России.
История возникновения праздника своими корнями уходит в 1612 год, когда возглавляемая Мининым и Пожарским народная армия освободила город от иностранных захватчиков. Кроме того, именно это событие послужило толчком для окончания Смутного времени в России в XVII веке.
Причиной начала волнений стал династический кризис. С момента смерти Ивана Грозного (1584г.) и до венчания на царство первого Романова (1613 г.) в стране господствовала эпоха кризиса, которая была вызвана прерыванием рода Рюриковичей. Очень быстро кризис стал национально-государственным: единое государство разделилось, начались массовые грабежи, разбои, кражи, коррупция и страну охватили всеобщее пьянство и хаос. Начали появляться многочисленные самозванцы, пытающиеся захватить русский престол.
Вскоре власть была захвачена «семибоярщиной», во главе, которой стоял князь Федор Мстиславский. Именно он и пустил в город поляков и пытался венчать на царство католика - польского королевича Владислава.
И тогда патриарх Гермоген поднял русский народ на борьбу с польскими захватчиками и защиту православия. Но первое антипольское народное восстание под предводительством Прокопия Ляпунова распалось из-за распрей между дворянами и казаками. Это произошло 19 марта 1611 года.
Следующий призыв о создании народного ополчения прозвучал только через полгода - в сентябре 1611 года от мелкого «торгового человека» Кузьмы Минина. В своей знаменитой речи на городской сходке он предложил не жалеть людям ни своих жизней, ни имущества ради великого дела. На призыв Минина откликнулись горожане и добровольно стали сдавать тридцать процентов своих доходов на создание ополчения. Однако этого оказалось недостаточно, и людей вынудили отдать еще двадцать процентов на эти же цели.
Главным воеводой ополчения Минин предложил пригласить молодого новгородского князя Дмитрия Пожарского. А в помощники Пожарскому горожане выбрали самого Минина. В итоге народ избрал и облачил полным доверием двух человек, которые и стали во главе второго общегосударственного восстания.
Под их знамена было собрано огромное для тех времен войско, в том числе военнообязанных более 10 тыс. человек, около 3000 казаков, 1000 стрельцов и еще много крестьян. И уже в начале ноября 1612 года с чудотворной иконой в руках общегосударственного восстание сумело взять штурмом город и изгнать из него захватчиков.
На современном этапе празднование по традиции заключается в проведении массовых и общественно-политических мероприятий, в том числе шествиями, митингами, спортивными мероприятиями и благотворительными акциями, возложением президентом цветов к памятнику Минину и Пожарскому, Совершением Патриархом Московским и всея Руси Божественной литургии в главном храме города Успенском соборе Московского кремля. И завершается праздник вечерним концертом. Все эти мероприятия проходят в разных городах страны и организовываются политическими партиями и общественными движениями страны.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Задание 34. Пользуясь классификацией праздника Д.М. Генкина, определите тип данного праздника:
__________________________________________________________________
Задание 35. Исходя из исторических фактов данного праздника и современных форм его проведения, разработайте идейно-тематический замысел праздника, сюжетный ход, площадку проведения.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ключ правильных ответов
№ |
Правильные ответы |
Максимальн |
Время |
задани |
|
ый балл |
выполнен |
я |
|
|
ия |
|
|
|
|
1 |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
3 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
4 |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
5 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
6 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
7 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
8 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
9 |
4 |
1 |
1 |
|
|
|
|
10 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
11 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
12 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
13 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
14 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
15 |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
16 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
17 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
18 |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
19 |
5 |
1 |
1 |
|
|
|
|
20 |
3 |
1 |
1 |
|
|
|
|
21 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
22 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
23 |
1-3, 2-4, 3-2, 4-5,5-1 |
5 |
2 |
|
|
|
|
24 |
1-3, 2-4, 3-5, 4-1, 5-6, 6-2 |
5 |
2 |
|
|
|
|
25 |
Да – 1,2,4,7,9,13,15 |
5 |
2 |
|
|
|
|
26 |
1-2, 2-1, 3-4, 4-3 |
5 |
2 |
|
|
|
|
27 |
1-2, 2-4, 3-6, 4-1, 5-3, 6-5 |
5 |
2 |
|
|
|
|
28 |
1-4, 2-5, 3-2, 4-1, 5-3 |
5 |
2 |
|
|
|
|
29 |
1-В, 2-А, 3-Б, 4-А, 5-А, 6-Б, 7-Б, 8-А, 9-Б |
5 |
2 |
|
|
|
|
30 |
1-Б, 2-В, 3-А |
5 |
2 |
|
|
|
|
31 |
1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В |
5 |
2 |
|
|
|
|
32 |
1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В |
5 |
2 |
|
|
|
|
33 |
День народного Единства 4 ноября |
5 |
2 |
|
|
|
|
34 |
Всеобщий |
5 |
2 |
|
|
|
|
35 |
Творческий ответ, оценивается |
18 |
16 |
|
профессиональное мастерство создания |
|
|
|
замысла современного праздничного действа |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
100 |
60 |
|
|
|
|
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Балаган – ( от персидск. –верхняя комната, балкон). Временная, легкая постройка. Театральное зрелище, преимущественно комического характера на ярмарках и народных гуляниях (в России с серед. 18 века)
Буфф – актер, пользующийся приемами буффонады.
Буффонада (с итальянск. шутовство, паясничанье). Комедийный прием актерской игры. Для буффонады характерно стремление исполнителя максимально подчеркнуть внешние характерные признаки персонажа, склонность к резким преувеличениям, острой внешней динамике. Буффонада возникла в народном площадном театре мимов, скоморохов, использовалась в итальянской комедии дель-арте, проникла в драматургию Ж.Б.Мольера, К.Гольдони, В.Маяковского и др. Особенно распространена в цирке.
Глум - Вид потешных скоморошьих представлений Гулянья – это целый комплекс развлечений и забав. Катальные горы зимние и летние, балаганы,
медвежья комедия и потеха, раѐк, кукольные представления Петрушки, кулачные бои, катания на тройках, хороводы заняли своѐ прочное место не только на гуляньях Москвы и Петербурга, но и во многих других городах России Зрелище (от древне-русского зрить, зьрю – видеть, вижу) – то, что воспринимается с
помощью взгляда (явление, происшествие, пейзаж, спортивные парады или состязания, интерактивные игры и т.д.). От этого же корня происходят слова «зрение» и «зритель» – тот, кто воспринимает зрелище. То, на чем сосредоточено внимание людей, что привлекает их активный интерес, представляется взору.
и социумом в целом навыков и умений.
Игра – Вид осмысленной непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате, а в самом процессе.
Игровое действие – спонтанная массовая самодеятельность, представляющая собой эмоциональную реакцию, активный действенный отклик на событие, дающей человеку возможность персонификации, опробования себя как личности в различных ролях, подражания избранным в качестве положительного примера героям.
КВН (Клуб Весѐлых и Находчивых) – популярные юмористические игры, в которых команды различных коллективов (вузов, предприятий, учебных заведений и т. д.) соревнуются в юмористических ответах на заданные вопросы, импровизациях на заданные темы, разыгрывании заранее заготовленных сцен и т. д.
Коллективные выходы и шествия – реальное действие в виде различного рода коллективных проходов героев театрализации Культура Человеческая деятельность в еѐ самых разных проявлениях.
Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом. В них выражаются какие-то религиозные представления или бытовые традиции. Обряды не ограничиваются одной социальной группой, а относятся ко всем слоям населения. Магическая драматизация обычной деятельности, проистекающая из склонности человека воспроизводить те действия, которые дают ему чувство собственной силы.
Обычай - Зримое, действенное проявление традиционных установок; общепринятый, одобряемый общностью порядок действий; ожидаемое поведение.
Перформанс (от англ. performance – представление; исполнение) – современная форма акционистского искусства, направленная на активизацию архетипов «коллективного бессознательного» публики, современная форма спонтанного уличного театра. Перформанс – вид визуального искусства в ХХ веке, в котором произведением являются любые действия художника, наблюдаемые в реальном времени. В отличие от театра, в перформанс художник, как правило, – единственный автор; перформанс ближе к поэтическому чтению и исполнению музыкального произведения и может быть определен как публичный жест (физический, словесный, поведенческий, социальный и т. д.).